眼看陸羽的話引發公議，朱元璋輕咳兩聲，壓制住殿中喧嘩，他再望向陸羽，希望陸羽給出回應。
陸羽輕笑一聲，給朱天子使了個安定眼色，隨即回頭看向茹太素道：“這位大人，你說我在蒙騙天子，敗壞皇子學業，可有證據？”
茹太素冷哼一聲，略揚起頭道：“皇子課業如何，稍一考教便知真假，豈容你漫天胡說？”他深知皇子學業不佳，經不起記錯考教，只消請他們上殿，當眾試上一試，便知真假。
原本他以為對方信口胡說，不敢應答，卻不想陸羽一聽這話，立即神采飛揚。
“好，便依你所計！”
陸羽極是自信，回身朝朱元璋拱了拱手道：“煩請陛下將幾位殿下請上來，咱們當眾考教一番！”
此言一出，大殿熱鬧起來。
眾人雖不敢公然討論，但彼此眼神交流間，對這陸羽的盲目自信，又多了幾分哂笑嘲諷。
都說真金不怕火來煉，可那幾位皇子哪里是真金？
剛剛大家夸其天資優渥，那是給人陛下面子，怎的，你還真當那幾個糊涂蛋經得起考驗？
且看著吧，待那幾位皇子露了餡，瞧你如何應付天子威怒！
當著天子的面，眾人不好把話明說，可人人臉上幽邃笑意，已說明了一切，而始作俑者茹太素更是樂得眉眼飛揚，一臉興意。
“也罷，便依諸位所議！”
朱元璋似不大樂意，稍作思量后，方才緩緩點頭。
他這副不自信的表現，更叫朝臣們暗喜不已，連陛下都知道他那幾個兒子不成氣候，你陸羽還能比他更了解幾位皇子？
眾人暗自得意間，秦王朱樉、晉王朱棡、燕王朱棣、吳王朱橚，四位皇子被請了上來，這四人連同朱標都是馬皇后親生的，在朱元璋的心里比重與其他皇子不一樣，而且在大本堂，也是這四人成績最差呢！
四人剛進了殿，倒還老老實實恭敬行禮，乍看倒頗有禮數，可朝臣們心里門清兒，這幾人，哪一個都不是省油的燈。
秦王朱樉不通文墨，背個論語都磕磕絆絆；晉王朱棡最是不求上進，整日在課堂里惡作劇；至于那燕王朱棣，更是惹事生亂的活祖宗；相較之下，倒是吳王朱橚稍好一些，至少他不會惹事生非。
可朱橚整日悶不作聲，對諸般學業也不甚上心，一天到晚只知道趴在地上拈花惹草——字面意義上的拈花惹草。
看到考教的是這四位，朝臣們更是放寬了心。
“咳咳……”
朱元璋輕咳兩聲，看向四人道：“你們幾個，這陣子在學堂里表現如何？”
被朱元璋這么一問，四人頓時戰戰兢兢，沒辦法，血脈壓制，隨即他們的目光在殿內轉了一圈，立時注意到宋濂等大本堂老師在場，一看到那些名師，他們的表情顯然不大自在。
好在目光游移，他們很快又看到陸羽，一見陸羽，四人眼神安定許多。
“回稟父皇，兒臣近來跟隨陸先生，學了不少東西，陸先生還夸贊兒臣學業長進了呢！”
朱棣最是活躍，率先答話，他一發話，其余三人也連連點頭：“是的，陸先生也夸兒臣天資聰穎，學有長進哩！”
幾人爭相自夸，倒是其樂融融。
這般和諧場面，在他兄弟幾人身上，倒甚少看到——平素幾人湊在一起便是爭吵毆斗，從沒消停過。
朱元璋顯然對這般兄弟和諧的場面很是滿意，微笑道：“既是如此，你們都來說說，從陸先生那學了些什么？”
若在平日，朱元璋這般考察，幾人早已縮頭縮腦，退避開來，但今日，那幾人倒顯得極有自信。
朱棣將腦袋一揚，神氣自得道：“兒臣跟陸先生學了兵法！”
秦王朱樉一聽，忙也湊上來道：“兒臣也是，兒臣給父皇背誦幾篇！”
這二人像是搶功一番，紛紛拿興奮眼神望向朱元璋，指望其抽查背書。
一聽這話，朱元璋笑得合不攏嘴道：“樉兒也能背書？”
秦王朱樉最是不學無術，在大學堂里學了幾年，何曾完整背誦過一篇文章，在場眾人自也深知其稟性，對這話大感好奇。
朱樉急于邀功，一面按下朱棣，一面背誦起來：“孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也……”
他背的正是那兵家必讀之書《孫子兵法》，雖背的是最淺顯的始計篇，但至少能流利背誦，未有遲滯拖慢之態。
朗朗背了數百大字，他將這始計篇通篇背完，竟是毫無錯漏。
“嘶？”
朱元璋大是訝異道：“樉兒當真是長進不少啊！”
朱樉得意非常，挺著胸脯洋洋得意，更甚至拿眼神朝身后諸夫子瞥了一眼，那意思，并非是他朱樉不夠聰明，實在是你們這些老師不會教。
遭他一瞥，眾臣一時驚赧交加，不知如何作答，秦王朱樉是何等模樣，他豈能這般流利地背誦起課本來？
“父皇，兒臣也會背誦！”
正當眾人訝異時，朱棣也搶功般背誦起兵書來。
“孫子曰：凡先處戰地而待敵者佚，后處戰地而趨戰者勞，故善戰者，致人而不致于人。能使敵人自至者，利之也……”
這朱棣所背文章，倒較前面那始計篇稍難幾分，但他背得極為出色，不光流利通暢，更能契合文意抑揚頓挫，背至高潮段落，聲量氣勢更顯恢弘。
很顯然，他不只是死背硬記，更能理解其內容含義，這較之朱樉，顯然更進一步。
聽他二人背完，朱元璋已樂得合不攏嘴，他又看向剩下二人：“你們呢？”
晉王朱棡早已急不可耐，趕忙獻起寶來：“兒臣跟先生學了治國之策！”
他倒是并未背書，卻是雙手一背，論起家國大事來：
“先生說，前些日子黃河潰決，乃有兩因，一是河堤不固，二是疏浚不利。”
“他還教導，這治國之道，便如這治水。要想治好國家，就得穩固河防，疏通河道。”
“這穩固河防，是指……關防大務，兵武之道。”
“而那疏通河道，卻是政令內務，民生大計。要讓百姓生活安逸，就得知其淤塞所在，想辦法疏之浚之……”
朱棡借那黃河水事，大談治國之策，說得竟有模有樣。
雖然他這些話多是引用陸羽教習知識，但能說得如此通順流利，有條有理，顯然他對這道理已理解通透。
朱元璋聽得連連點頭，在場群臣更是瞠目結舌。
“我兒竟有這般見地……當真長進不少哇！”
朱棡將治國比作治水，大論外防內疏之道，這一番見解，雖不算精妙，倒也通順透徹。
朱元璋哪曾想過自家兒子能有此長進，當即樂得合不攏嘴。
滿意點評之后，他方才看向最后一人，吳王朱橚。
朱橚顯然不及他三位兄長有自信，縮在三人身后，似有些惶惑，但遭朱元璋眼神鼓勵，他也站了出來，結結巴巴道：“兒臣近來跟著陸先生，辨得許多花草……”
這話一出口，朝臣們登時長舒口氣。
果然，總不能四人都大有長進，這朱橚還如以往一樣，只知道拈花惹草。
朱元璋顯然也不大滿意，略略蹙了蹙眉。
朱橚似是沒注意在場人表情，低頭頓了頓，繼而溫聲開口：“菖蒲，味辛溫，主風寒濕痹，咳逆上氣，開心孔，補五臟，通九竅，明耳目，出聲音，久服輕身，不忘不迷或延年……”
“鞠華，味苦平，主風，頭眩腫痛，目欲脫，淚出，皮膚死肌，惡風濕痹。久服，利血氣，輕身，耐老延年……”
眾人先還詫異他這支支吾吾背的什么，可細一聆聽，登時大是驚訝。
朱橚此刻低聲背誦的，竟是那醫道至典《神農本草經》，他背得流利通常，對那諸般藥草品性療效逐一類數，說得準確無比。
驚訝之下，眾人這才發現，朱橚此刻神情淡定，聲量愈發洪亮，早沒了剛才那畏畏縮縮的模樣。
“我兒竟能識得藥草，通背醫書？”
朱元璋更是驚得兩眼瞪大，心下樂不可支，他所高興的，不只是朱橚的學識長進，更在這第五個兒子當下這自信鎮定的表現。
要知道，這朱橚以往悶頭悶腦，只知趴地研究花草，全然一副呆傻模樣，他朱天子倒真有過擔心，這傻兒子會不會誤入歧途，叫這花草惑了心智。
現在看他談論藥識醫理，全然一副沉定自若、胸有成竹的表現，他哪里是憨傻迷糊，這分明是醫道大材嘛！