“好，那我待會(huì)兒把這些書放到三樓去。”汪悅立馬就說(shuō)道。
“不著急，明天再放好了。”盛瑜卻是說(shuō)道，“悅姐你明天找人來(lái)搬上去吧。”
這么幾大箱子的書，讓汪悅，或者哪怕是他們?nèi)齻€(gè)人一起搬，那也絕對(duì)是搬不動(dòng)的。
倒不如明天請(qǐng)人來(lái)搬。
“好的。”汪悅答應(yīng)了一聲下來(lái)。
“小瑜姐，我能不能先拿幾本先看看？”畫屏莫名其妙地有了緊迫感。
之前在大周的時(shí)候，小姐啟蒙之前，都得先由家里識(shí)字的嬤嬤們先開(kāi)始教三字經(jīng)。
過(guò)幾日她的先生就要來(lái)了，總不能先生問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，她什么都不會(huì)吧。
盛瑜也是知道畫屏的性子向來(lái)要強(qiáng)，她倒也沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)，“你看看那些標(biāo)著一年級(jí)的書，你可以挑幾本出來(lái)看看，要不然就先看語(yǔ)文吧。”
盛瑜還是覺(jué)得語(yǔ)文是畫屏最容易學(xué)的科目，甚至小學(xué)的語(yǔ)文，畫屏都不要學(xué)，只要看一遍書就可以了。
像數(shù)學(xué)和科學(xué)這種科目，那就是必須得有一個(gè)人教了，不然恐怕也看不明白。
“好。”
這些書汪悅都是按照年級(jí)放好的，第一個(gè)箱子里最上面的書，就是一年級(jí)的，聽(tīng)盛瑜說(shuō)完，汪悅就迅速?gòu)南渥永锬贸隽艘荒昙?jí)的語(yǔ)文書和課外輔導(dǎo)書來(lái)，遞給畫屏。
因?yàn)槭且荒昙?jí)的課本和輔導(dǎo)書，所以就連封面都是花花綠綠的鮮艷顏色。
【好多書啊。】
【我以為我寒窗十年苦讀，書已經(jīng)讀得夠多了，沒(méi)想到未來(lái)之人的書更多。】
【畢竟未來(lái)之人本來(lái)就要受九年的義務(wù)教育，這書自然是多。】
【你們瞧見(jiàn)了嗎？那書的封皮顏色好生鮮亮，那是什么顏料啊？】
【若是我能得此顏料，必然能畫出傳世之作來(lái)。】
【這些書封皮就好精致，不知道內(nèi)里得有多少？】
【仙女娘娘說(shuō)得語(yǔ)文？這是什么意思？】
【我也不解？】
【畫屏娘娘要開(kāi)始讀書了？那我們豈不是可以每天看著天幕跟著一道學(xué)。】
【若是這能跟著一道學(xué)，那連束脩都省了。】
【我們這兒私塾的束脩可貴了，三節(jié)兩壽還得送禮，一年的花銷實(shí)在是不少。若是跟著天幕一道學(xué)，那豈不是只要花錢買些筆墨紙硯就行了？】
【不買筆墨紙硯也無(wú)事，能跟著認(rèn)幾個(gè)字也好啊。】
“對(duì)了，小瑜姐，小學(xué)和初中是什么？”畫屏接過(guò)書，看到書封皮上的小學(xué)一年級(jí)，又想起剛剛汪悅說(shuō)得，這里只有小學(xué)的書，還有初中的書沒(méi)送過(guò)來(lái)呢。
汪悅對(duì)畫屏的身份更加有些摸不準(zhǔn)了，這哪怕是從山區(qū)里來(lái)的孩子，照理來(lái)說(shuō)，那也不可能連小學(xué)和初中都不知道吧。
盛瑜也沒(méi)有瞞著汪悅畫屏身份的意思，反正身份信息這種事情，系統(tǒng)都會(huì)搞定的。
“我之前不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，我們國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育，這前面六年就是小學(xué)教育階段，后面三年就是初中教育階段。”
“小學(xué)階段，就類似于以前的蒙學(xué)。而初中的課程則是會(huì)更加深入一些。”
“等讀完這九年的義務(wù)教育，就要進(jìn)行中考，中考分?jǐn)?shù)高的呢，就能升入高中，而成績(jī)不怎么好的呢，大部分都會(huì)進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù)。”
“高中之后還有大學(xué)，研究生，這也都是要經(jīng)過(guò)考試的，你日后就會(huì)知道啦。”對(duì)于畫屏來(lái)說(shuō)，大學(xué)和研究生還是很遙遠(yuǎn)的事情，所以盛瑜就一筆帶過(guò)了，“我現(xiàn)在就是在讀大學(xué)，剛剛碰到的凌云就是我的同學(xué)…同窗。”
“可是，我也沒(méi)見(jiàn)小瑜姐你去書院讀書啊？”畫屏猶豫了一下說(shuō)道。
“因?yàn)槲乙呀?jīng)快畢業(yè)了啊。”盛瑜摸了摸畫屏的腦袋說(shuō)道，“而且現(xiàn)在正好是放假的時(shí)候呀。”
【未來(lái)之人也要考試？】
【我怎么看著這學(xué)制，倒是跟我們的科舉有點(diǎn)相似。】
一個(gè)人說(shuō)像，另外立馬有一個(gè)人補(bǔ)了上來(lái)【仙女娘娘說(shuō)得中考，就類似于我們的府試。考入大學(xué)的考試就類似于鄉(xiāng)試，研究生就類似于會(huì)試？】
【那若是這么來(lái)說(shuō)，豈不是仙女娘娘已經(jīng)相當(dāng)于是舉人了？】
【女子能考中舉人那怕是也已萬(wàn)中無(wú)一了，寧王居然看不上這樣的女子？】
【可別提寧王了，寧王都已經(jīng)失蹤啦。】
【什么，莫不是已經(jīng)被…殺了？】
【管他呢，害，反正無(wú)論朝廷怎么變，咱們老百姓，不是照舊在地里刨食么？】
【你們剛剛聽(tīng)仙女娘娘說(shuō)了嗎，中考若是考不上，還能去學(xué)校學(xué)技術(shù)。】
【這技術(shù)是能隨便教的嗎？我們這兒的工匠，大都都只把自已的技術(shù)教給自家人。】
【若是我兒也去學(xué)點(diǎn)技術(shù)就好了。】
在彈幕上被提起的寧王,這會(huì)兒正躲在山里呢。
寧王現(xiàn)在是看明白了，他的皇兄現(xiàn)在就是想讓他死。
寧王原本是還有幾分天真的，畢竟他到底跟皇帝是一母同胞的親兄弟。他只以為皇帝派了侍衛(wèi)是要監(jiān)督他，可沒(méi)想到這都不僅僅是監(jiān)督，而是想殺了他。
還好，那些侍衛(wèi)也不是個(gè)個(gè)忠于蕭厲的，不然興州怕是就是他的亡命之地了。
只是，天幕上的那些人非把矛頭指向了軟軟，也不知道現(xiàn)在軟軟如何了？
明明寧王現(xiàn)在自身都屬于朝不保夕的時(shí)候了，但他就是莫名其妙地還是擔(dān)心在宮里的盛軟軟。
想起這件事，寧王不免又記恨上了盛瑜，若是盛瑜好好地待在寧王府里，又如何會(huì)有天幕這事。
那他還能安安靜靜地守在軟軟不知道的地方，他和軟軟又怎么會(huì)到這份上。
看到天幕上說(shuō)盛瑜有舉人的學(xué)識(shí)，寧王嗤笑了一聲，盛瑜，呵，盛瑜有什么學(xué)識(shí)，她……
寧王剛剛想在心里嘲諷盛瑜，卻又想起來(lái)，盛瑜仿佛什么都懂，連他也比不上。
反倒是盛軟軟，一直以來(lái)都是說(shuō)女子無(wú)才便是德的。
寧王覺(jué)得自已好似分裂成了兩個(gè)人，一個(gè)人在自已腦海里說(shuō)盛瑜比盛軟軟要強(qiáng)多了。另一個(gè)又說(shuō)，只有像盛軟軟這樣需要依靠自已的 那才是自已最愛(ài)的。