何為將門世家，有練兵的知識，書籍，還有長輩的耳提面命，以及在軍伍中的熏陶下，這些將門出身的子弟，從一開始就超過了普通人一大截。
將門子弟或許不能一個個都成為赫赫有名的大將，也不一定能有衛(wèi)霍那等軍事才能，但這些將門子弟，帶一支軍隊的能力，肯定是會超過大部分人。
比如，一支軍隊，每天要走多少里路，有雨的時候，糧草怎么囤放，每天耗糧多少，軍中糧食低于多少，是處在危險的階段，凡此種種，說到底，也沒那么高大上，很多都是和數學相關聯(lián)。
但是這個時代的將門，那有一個算一個，全是敝帚自珍，把這些知識當成寶貝，傳男不傳女，當然，這些知識肯定是好東西，特別是在亂世時分。
只是，對陳從進來說，從頭培養(yǎng)的軍事人才，更為可靠，而且人才難得，到處去找，那實在是費時費力。
陳從進現在還年輕，即便是學個七八年再出來，到時候陳從進也才三十來歲，正是壯年的時候，他等的起。
但是眼下向元振提的問題也很簡單，想法是好的，但是其中操作起來，卻是有難度，那就是能教的人不好找。
陳從進聽后，覺得困難是有的，但是未來的前景是光明的，教的人肯定有，實在不行，自已親手寫個教材。
一想到這，陳從進靈機一動，對啊，可以自已編教材，當然，肯定不是自已從頭寫到尾，可以整合啊。
軍中這么多高級將領，自已分個類，讓他們寫一些各自的心得，隨便什么都可以，比如帶多少兵，糧食每日消耗多少，比如為將，要和士兵同食同住，穿戴的甲具也要一樣，這樣才能知道士兵的體力消耗等等。
陳從進越想越覺得有道理，他也不奢求能培養(yǎng)出什么不世奇才，更不奢望能養(yǎng)出像韓信這樣的兵仙出來，他只需要培養(yǎng)足夠多的中層軍官。
想到什么，就立刻行動，陳從進令李豐，速速入城，急召掌書記蕭郗，命蕭郗在幽州城內，尋一處宅院，掛上武學堂的牌匾。
隨后又命李豐，查找歷年來軍中孤兒，年未滿十歲的，一律入學，食宿皆由節(jié)度府上出，人數暫且定為五十人，若是軍中孤兒人數不足，便從城中尋覓孤兒。
陳從進又下調令，令幽州教諭劉正言，負責教授武學堂的孤兒讀書識字，不求學子能治尚書，春秋這樣的經典，只要求能看的懂字，懂的軍令即可。
這幾件事安排妥當后，陳從進又立刻急書一封，請求妻翁李懷宣，幫助自已寫個教材，教一些中層軍官的基礎知識。
隨后，陳從進又馬不停蹄的一個又一個召集將領，或安排寫如何統(tǒng)率騎兵，或如何排列軍陣，若是后勤，或是治軍法，等等，無一而足。
為了加快速度，陳從進嚴令諸將，在五天時間內，寫完建材，寫完后，他要一一檢查。
………………
靜塞軍大營，中軍主帳內。
劉世全一臉茫然，他已經許久沒回到靜塞軍大營了，這幾個月，他待在府邸中，和一些妙齡少女，玩的十分開心，好幾個妾室的肚子，都已經大了起來。
方才陳從進火急火燎的召見自已，劉世全還以為出了什么大事，等一見到陳從進，沒想到他閑了這么久，陳從進還沒忘記他，還給他安排了一件差事，編寫什么軍事教材。
說實話，這事劉世全根本沒太大的興致，而且，他打心底，也不太愿意把自已獨門帶兵的法子寫出來。
不過，陳從進也猜出底下的將領，肯定會敝帚自珍，不肯真心實意的寫，因此他給每個軍中大將，都只是安排寫某一方面的具體事務。
劉延欽見叔父一直悶悶不樂，也猜出叔父的心思，于是，劉延欽勸道：“叔父，這事，以侄兒看來，倒也未必是件壞事。”
劉世全聽后，瞥了一眼劉延欽，沒好氣的說道：“這事要是辦成了，將來豈不是多了更多的人，來和咱們劉家，搶幽州將門的位置。”
劉延欽搖搖頭，道：“叔父，這事，咱們胳膊擰不過大腿，既然無法阻攔，不如提前加入進去。”
劉世全呵了一聲，道：“怎么阻攔不了，某可以聯(lián)絡其余諸將，共同向陳帥施壓，如此一來，那什么武學堂，要還能辦的起來，某這輩子，那就算白混了。”
“然后呢，叔父如此一來，豈不是惡了陳帥之心，當知眼下幽州，諸軍盡數被陳帥所控，叔父又已數月不曾來軍中……”
說到這，劉延欽看了一眼劉世全，嘆了口氣，又道：“這段時間里，那個郭崇景閑著沒事就到軍營里，和底下的軍卒打成一片，那幫新來的軍正，天天在軍中，宣揚陳帥，什么勇武，仁義，愛兵如子之類的話。”
劉延欽說到這，便停住了嘴巴，后面的話，不需要說，想必叔父也能明白。
果不其然，劉世全聽后，臉頓時一黑，心中不由暗罵，陳從進此人，真是夠陰險的，把靜塞軍上層軍將都困在幽州城里，每天還得上值，自已在外面，悄悄的示恩那些無知軍卒，如此舉動，就好比是釜底抽薪。
劉世全也聽出劉延欽話外之意，如今的陳從進已經不是剛剛到幽州的時候了，他在靜塞軍中，已經有了些威望，此時反對他，絕無勝算。
好一會，劉世全才悶悶的說道：“行了，這事我知道了，你方才說，提前加入，是什么意思？”
劉延欽拱手道：“叔父，既然陳帥決意辦武學堂，那咱們劉家子弟，自然也可入學，如此一來，陳帥籌辦學堂，對我等，就好比是為我等開辦一樣。”
劉世全聽后，神色豁然開朗，對啊，打不過，那就加入進去，什么是將門，帶兵的知識是一方面，更重要的還是人脈。
劉世全就不信了，陳從進招的那些孤兒孩童，還能爭的過他們這些將門子弟，想到這，劉世全心愁頓散，當即提起心神，認真的編寫著教材。
（還有一章）