這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師一手抱著課本，一手抓著三角尺進來。
她留著齊耳短發(fā)，鼻梁架一副眼鏡，身上穿著格紋的確良襯衫加黑色長褲，腳下一雙布鞋，整個人透著板正和嚴謹。
不過這些同學(xué)可不怕。
看到老師進來，仍然視若無睹，自顧自的講話。
“安靜！”
數(shù)學(xué)老師把三角尺往講臺上一拍，皺眉道，“一個個的真破罐破摔不參加高考了是不是？下個月就是全區(qū)第一次摸底考，要排名的，都給我重視起來！”
數(shù)學(xué)老師剛分到這個學(xué)校一個月，還沒有完全放棄這批學(xué)生。
她這么一吼，教室倒是稍微安靜了一些。
數(shù)學(xué)老師拿著粉筆，開始在黑板上抄例題，然后邊講邊寫解題步驟。
下面的學(xué)生跟聽天書似的，沒堅持五分鐘，注意力就渙散了，又各自干各自的去了。
只有少數(shù)幾個學(xué)生在認真聽課。
溫寧和同桌就是其中之一。
一節(jié)課下了，同桌對著桌上的草稿紙抓耳撓腮，紙上是她剛剛從黑板上抄下來的題目。
剛才在課上就沒聽懂，想著下課了正好研究一下，結(jié)果研究半天，還是一竅不通，跟看天書似的，瞬間一種無力感爬上心頭。
真不怪她，有心學(xué)習，奈何實在聽不懂。
其實班上大部分同學(xué)跟她的想法一樣，高一高二懶散慣了，想著反正高考都取消了，混到高中畢業(yè)就行，哪知道高考突然恢復(fù)了，但是之前落下太多課程，現(xiàn)在想學(xué)也心有余而力不足。
溫寧見同桌女生一臉愁容，忍不住道：“你是這道題沒聽懂嗎？”
“對，跟聽天書似的”，同桌無奈道，剛才看溫寧上課特別認真，好奇問，“溫同學(xué)，你能聽懂數(shù)學(xué)老師講的東西嗎？
溫寧點點頭。
畢竟她后世是從江蘇省卷出來的985大學(xué)生。
小學(xué)就開始學(xué)奧數(shù)，初中高中參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，就為了高考加分，后來到大學(xué)，985的學(xué)生更卷，她被逼得也跟著卷，大學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課基本都逼近滿分，解七十年代的數(shù)學(xué)題就跟玩兒似的。
“你是哪里沒有聽懂？”溫寧拿起筆，指了指草稿紙上的解題步驟。
同桌撓撓頭：“都不明白，怎么就能根據(jù)這兩個條件推出這個步驟，還有……”
同桌把自己的困惑都說了一遍。
溫寧很快知道問題在哪里，她把這道題涉及的幾個數(shù)學(xué)公式先給同桌復(fù)習講解了一遍，然后再回到題目上，教對方怎么用這幾個公式去解。
同桌一下茅塞頓開，興奮地拍著桌子：“我明白了！我聽懂了！”
“謝謝你溫同學(xué)！你太厲害了！”
數(shù)學(xué)老師都沒給講明白的題目，溫寧給她講明白了。
同桌這么一嚷嚷，周圍幾個愛學(xué)習的同學(xué)也湊了過來，紛紛拿出自己不會解的數(shù)學(xué)題請教溫寧。
溫寧一一給大家解答，每個人都聽懂了，跟打了雞血一樣興奮。
學(xué)習就是這樣，一旦學(xué)明白了，掌握了，就有興趣了。
這就是為什么有的學(xué)霸越學(xué)越帶勁，因為不斷獲得知識，攻克難題，會帶來成就感。
跟運動、戀愛刺激多巴胺分泌一樣。
成就感也能刺激大腦，帶來愉悅。
而學(xué)渣，因為沒有在學(xué)習里面獲得成就感，感受不到學(xué)習的樂趣，所以學(xué)習的積極性便大打折扣。
請教完數(shù)學(xué)題，有同學(xué)又問道：“溫同學(xué)，你物理怎么樣呀？”
溫寧想了想，謙虛道：“還行吧。”
物理競賽她參加過，但沒有拿到特別好的名次，不過解高中物理題是夠了。
提問的同學(xué)眼睛一亮，立刻拿了一道不會解的物理題給溫寧，溫寧瞄了一眼，全是后世的那種基礎(chǔ)題型，她拿過草稿紙，隨手寫了幾個物理公式，然后跟那位同學(xué)講解了一遍。
那同學(xué)有點基礎(chǔ)，一下就聽明白了，興奮道：“溫同學(xué)，你太厲害了，這是四中期末考試的大題，我想了一周都沒想出來，還打算去問物理老師呢，沒想到你一下就解出來了。”
這節(jié)課間有二十分鐘。
幾個同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣圍著溫寧，從數(shù)學(xué)問到物理又問到化學(xué)，溫寧給大家講得明明白白的。
溫寧也發(fā)現(xiàn)了，其實班上同學(xué)不是不愛學(xué)習，是真的基礎(chǔ)不好，聽不懂老師講課，學(xué)習興趣自然越來越差，自暴自棄。
這個時代不像后世有很多學(xué)習的資料，或者培訓(xùn)機構(gòu)，甚至連參考書都沒有，大家想學(xué)習，只能天天刷教材，可沒有人解惑，刷教材也沒什么用。
看著前后左右?guī)讉€同學(xué)這么求知若渴，溫寧也想幫幫他們，后面兩節(jié)課正好是自習，溫寧開始在草稿紙上默寫初高中數(shù)學(xué)的知識點。
她不是單純的羅列知識點，而是把她腦海里面的數(shù)學(xué)知識融會貫通之后，用思維導(dǎo)圖的方式畫出來。
一環(huán)扣一環(huán)，發(fā)散開去。
“溫同學(xué)，你在畫什么呀？”同桌好奇，旁邊坐的幾個同學(xué)也湊過來看。
溫寧道：“思維導(dǎo)圖，等我畫完再教你們怎么看這個。”
知識點太多，足足畫了兩節(jié)課還沒畫完。
溫寧下午要回單位，只能先把草稿紙收起來，跟幾個同學(xué)打了聲招呼后，匆匆離開。
既然已經(jīng)辦好了入學(xué)手續(xù)，文工團那邊，她就可以辭職了。
當然還得把工作給交接好。
溫寧一路上想著后續(xù)的安排。
殊不知，她插班到101中的消息已經(jīng)在全區(qū)的學(xué)校傳遍了。
尤其是四中和八中的校長，私底下都在跟身邊的人一起看笑話：
“本來學(xué)歷就低，還插到區(qū)里墊底的學(xué)校，還參加什么高考？趁早卷鋪蓋回家吧，省得到時候丟人。”
“陸主任攤上這樣的親戚也是夠丟臉的，自己幾斤幾兩掂不清楚，小學(xué)文化還妄想要考大學(xué)。”
“都不用等高考，馬上區(qū)里第一次摸底考，全區(qū)排名，到時候成績下來，看她還有沒有臉繼續(xù)在學(xué)校插班。”
“不過呀，101中的學(xué)生水平估計跟她差不多，說不定她還算矮子里拔高個兒的。”
“……”
晚上溫寧回家。
把在101中成功入學(xué)的事跟家里人說了。
陸振國兩口子本來還擔心學(xué)校不行，想說再找找關(guān)系，不行就去別的區(qū)，結(jié)果溫寧反過來跟兩人分析，“爸媽，反正我只是想要一個參加考試的機會，學(xué)校怎么樣都無所謂，課程我都自學(xué)完了。”
陸振國兩口子對溫寧的能力很是信任，被她徹底說服。
陸耀是可以插班到四中的，一聽溫寧去了101中，也跟著要一起去。
從一個排名第一的學(xué)校去墊底的學(xué)校，擱一般家長，絕對不會同意，但秦蘭聽了完全沒反對，是金子哪里都會發(fā)光：“也好，你跟你大嫂一個學(xué)校，還能多照顧她。”
陸振國也是這么個想法。
至于陸進揚，溫寧做任何決定，他都是絕對支持并且相信，就是擔心他老婆太耀眼，去哪兒都有男同志惦記，就怕有不長眼的挑事兒，正好弟弟陸耀一個學(xué)校，不用擔心有人打溫寧主意。
晚上，趁家里人不在客廳，陸進揚把陸耀單獨叫到院子里，叮囑了幾句。
陸耀笑嘻嘻地拍著胸膛，保證道：“放心吧大哥，我肯定保護好嫂子，連一只公蚊子都別想靠近嫂子。”