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　　“幫忙？”

　　這個(gè)想法迅速被路千寧否認(rèn)，并且打上了極為可笑的標(biāo)簽。

　　“怎么？”趙小甜看她這副表情有些驚訝，“好歹你們?cè)?jīng)也共事好幾年，你給他解決了不少麻煩呢，幫個(gè)忙不是挺正常的？”

　　路千寧抬手把趙小甜微亂的睡衣扣子系上兩顆，然后拍了拍她臉頰。

　　“回去睡覺(jué)，別的事兒都有我來(lái)處理呢。”

　　不等趙小甜反應(yīng)過(guò)來(lái)，她轉(zhuǎn)身就走了。

　　難得早回來(lái)，早早的躺在床上，可路千寧卻翻來(lái)覆去的睡不著。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)污蔑誹謗并不意外，她好奇的是對(duì)方所謂的證據(jù)是從哪兒來(lái)的。

　　清早，她比平日里更早一些到教育機(jī)構(gòu)，其他的輔導(dǎo)老師陸陸續(xù)續(xù)的過(guò)來(lái)了。

　　九點(diǎn)鐘正式上班沒(méi)兩分鐘，暫時(shí)代替張?jiān)铝两哟暮问嫒A焦急的來(lái)找她。

　　“路老師，有好幾個(gè)網(wǎng)課的學(xué)生家長(zhǎng)突然要退費(fèi)。”

　　何舒華剛大學(xué)畢業(yè)，外貿(mào)專業(yè)的他英語(yǔ)很好，只代了一個(gè)初級(jí)英語(yǔ)班。

　　工作量不大，所以路千寧安排他來(lái)接替張?jiān)铝恋墓ぷ鳌?br/>
　　可顯然他工作經(jīng)驗(yàn)不足，遇見(jiàn)這種事情慌的很。

　　“把手機(jī)給我。”路千寧拿過(guò)他的手機(jī)，翻看了一下聊天記錄。

　　面對(duì)網(wǎng)課家長(zhǎng)的質(zhì)疑，何舒華就干巴巴的一句話，‘我們的老師都是很專業(yè)的……’

　　路千寧直接詢問(wèn)對(duì)方退費(fèi)的原因，然后幾個(gè)家長(zhǎng)的原因都一致，說(shuō)他們機(jī)構(gòu)有的輔導(dǎo)老師不負(fù)責(zé)任。

　　問(wèn)題一致，路千寧干脆就把他們拉到一個(gè)群聊，先簡(jiǎn)單的安撫了一下情緒。

　　又對(duì)這件事情提出疑問(wèn)，同時(shí)這么多人都覺(jué)得他們這兒不負(fù)責(zé)任，肯定是有人在挑撥離間。

　　她答應(yīng)給他們合理的解釋，他們也退了一步給了兩天的時(shí)間。

　　一波未平一波又起，剛解決完網(wǎng)上的事情，前兩天繳費(fèi)后線下補(bǔ)課的幾位家長(zhǎng)也找上門(mén)了。

　　“路老師，我們已經(jīng)嚴(yán)重懷疑你是否具有一個(gè)老師該有的責(zé)任感，能在給孩子一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候玩兒手機(jī)，你讓我們?cè)趺葱湃文悖俊?br/>
　　“你的課這么貴，一分鐘就好幾百，你玩兒進(jìn)去的都是我們的血汗錢(qián)！”

　　路千寧毫不猶豫的說(shuō)，“我上課期間的手機(jī)全部都是靜音狀態(tài)，別說(shuō)玩兒，就連我的親人朋友有什么正事兒想找到我都難，我不知道你們從哪里道聽(tīng)途說(shuō)的這件事情？”

　　站在最前面的家長(zhǎng)打開(kāi)手機(jī)翻出來(lái)一張照片，是一個(gè)監(jiān)控的截圖。

　　路千寧坐在椅子上玩兒手機(jī)，盛闕行在玩兒游戲機(jī)。

　　還有一個(gè)畫(huà)面，是張文博送水果進(jìn)去時(shí)，兩人又在看書(shū)了。

　　截圖有好幾張，右上角標(biāo)注著時(shí)間，足以證明路千寧‘當(dāng)人一套背后一套’。

　　“這張照片上的人確實(shí)是我，這個(gè)學(xué)生也是我剛收上來(lái)的學(xué)生，但他情況特殊。”

　　她承認(rèn)的瞬間，幾位家長(zhǎng)顯得更生氣了。

　　但她不慌不忙道，“每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)不一樣，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生都做足了準(zhǔn)備，至于盛闕行更是一個(gè)例外中的例外，你們可以去問(wèn)問(wèn)其他跟著我上課的學(xué)生家長(zhǎng)，有沒(méi)有過(guò)類似的情況發(fā)生，從昨天到今天許多在我們這里剛報(bào)名的學(xué)生家長(zhǎng)都找上門(mén)了，但沒(méi)有一個(gè)已經(jīng)上過(guò)課的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)找我，所以只有不了解情況的才會(huì)容易被誤導(dǎo)。”

　　“證據(jù)就擺在這里了，你非要把黑的說(shuō)成白的，我們能拿你怎么樣？反正，錢(qián)在你手里，你要不退……我們也拿你沒(méi)辦法！”

　　為首的家長(zhǎng)頂了一句，后面的人立刻跟著附和。

　　路人停下來(lái)看了兩眼，接頭交耳的議論著什么。

　　從那群路人中，路千寧捕捉到一抹熟悉的身影，她清眸微瞇。

　　是勝英教育機(jī)構(gòu)的人，她見(jiàn)過(guò)幾次，對(duì)方跟她對(duì)視了兩秒，立刻轉(zhuǎn)身匆匆走了。

　　勝英教育機(jī)構(gòu)里這里很遠(yuǎn)，絕非路過(guò)或者偶然。

　　那就只有一種可能——

　　“各位，兩天內(nèi)如果我拿不出有利的證據(jù)來(lái)解釋這張照片，我就全額退款你們的輔導(dǎo)費(fèi)用。”

　　路千寧聲音略提，壓過(guò)了面前幾位家長(zhǎng)的抱怨聲，“如果你們不相信現(xiàn)在可以跟何老師進(jìn)去進(jìn)去簽訂一份協(xié)議。”

　　她回眸沖何舒華使了個(gè)眼色，何舒華立馬招待幾位家長(zhǎng)進(jìn)了教育機(jī)構(gòu)里面。

　　路千寧又掃了眼勝英教育機(jī)構(gòu)的那個(gè)人，對(duì)方身影已經(jīng)消失在街頭，她抿了下唇也回去了。

　　幾位家長(zhǎng)簽了兩天內(nèi)解釋不合理全額退款的協(xié)議之后，情緒依舊不高漲，說(shuō)什么過(guò)兩天再來(lái)準(zhǔn)備好錢(qián)之類的話，才離開(kāi)。

　　何舒華急的跟熱鍋上的螞蟻似的，“路老師，怎么辦？那幾張照片肯定是學(xué)生家長(zhǎng)傳出來(lái)的，不管那個(gè)學(xué)生到底是怎么回事兒，你帶著學(xué)生一起玩兒肯定引起了人家家長(zhǎng)的不滿，人家才把照片發(fā)出來(lái)的。”

　　他沒(méi)說(shuō)更多，但意思就是讓路千寧去找人家家長(zhǎng)道個(gè)歉。

　　“你說(shuō)的有道理，對(duì)方家長(zhǎng)一定是不滿了，我這就去找他解釋。”

　　路千寧拿了包，出來(lái)以后直接給張文博打電話，問(wèn)周北競(jìng)在哪兒。

　　“周總在公司開(kāi)會(huì)，今天上午有個(gè)高層會(huì)議，路老師，你找他有什么事情嗎？”張文博站在會(huì)議室角落，看著坐在主位的周北競(jìng)一眼，聲音壓的很低。