曲調(diào)一轉(zhuǎn)！
恢弘稍弱，但情緒暴漲。
沈旗忽而更換了一種遼闊的嗓子，注入了更多感情。
“金色盾牌，熱血鑄就。”
“危難之處顯身手，顯身手。”
“為了母親的微笑，為了大地的豐收。”
“崢嶸歲月，何懼風(fēng)流。”
金色盾牌……那是警徽！
這一刻，很多特殊群體聽出來了，沈旗這三段歌曲的其中之一，是唱給他們的！
很多專業(yè)音樂人也聽出來了，這是三首歌曲！
第一首，是唱給華夏愛國(guó)同胞們的！
第二首，是唱給祖國(guó)當(dāng)年?duì)奚南攘覀儯?/p>
第三首，是唱給維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的帽子叔叔們！
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律忽然響起，沈旗手指之下的琴鍵緩緩流淌，一股民風(fēng)味道彌漫了起來。
“山丹丹的那個(gè)開花喲~~~紅個(gè)艷艷個(gè)艷~~~”
“咱們的哥哥~走山溝~~~”
“一張張的那個(gè)笑臉哎~一顆顆心~~~”
“迎著那個(gè)哥哥回家走~~~”
嘶！
【民歌！這是民歌唱法！】
【天吶，這是什么創(chuàng)作能力和唱功？】
【第四首又變了，好像是唱給淳樸的人民的，又像是唱給軍嫂的！】
【我他媽現(xiàn)在渾身發(fā)麻！】
【真得讓那些失德藝人們都來看看這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)！】
【沈旗又封神了！】
……
金桂子和馬吟吟的大腦已然錯(cuò)亂了！
但她們又很清楚一點(diǎn)，那就是沈旗今天的表演價(jià)值實(shí)在是太大了！
不僅能夠給祖國(guó)的花朵們愛國(guó)的教育，也能教育無數(shù)大人們，喚醒無數(shù)人的熱血。
這對(duì)華夏兒童成長(zhǎng)協(xié)會(huì)的宣傳效果，簡(jiǎn)直絕了！
付晴驚呆看著屏幕，扭頭對(duì)李歡歌道：
“你知道天天和你一床睡覺的男人是圣人嗎？”
“你知道你老公是一尊佛和一尊神嗎？”
“你不知道！”
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，整個(gè)華夏都發(fā)現(xiàn)了！”
李歡歌嘴唇哆嗦，一句話都說不出來。
同樣看著直播的李年庚和葉念秋激動(dòng)地都站起來了。
“咱女婿……”
李年庚作為一個(gè)退役軍人，雖然當(dāng)年在文工團(tuán)，但完全不影響感同身受。
他忽然想起了老Baby樂隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王大海這個(gè)老伙計(jì)給他說的一句話——你閨女配不上小沈！
似乎所有人都在等著沈旗下面的一首歌。
忽聞節(jié)奏緩慢了下來，旋律輕柔了起來。
沈旗手下琴鍵的效率也舒緩了起來，隨后又活潑了起來。
一段實(shí)話的轉(zhuǎn)調(diào)隨著伴奏和鋼琴聲完美過渡，沈旗嚴(yán)肅的表情變得有些溫和。
這一刻，很多人仿佛在沈旗的臉上看到了一種圣潔的愛！
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。”
“海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。”
“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。”
……
金桂子和馬吟吟對(duì)視一樣，都看到了對(duì)方眼里的疑惑。
唱給孩子和少年？
為什么不用四三拍？
而用了四二拍？
下一秒，她們立馬明白了，同時(shí)露出一絲恍然之色，對(duì)沈旗更加敬佩了。
在這首歌的主題里，四三拍的曲調(diào)會(huì)顯得繞口，而四二拍的曲調(diào)則順耳好記，也更符合歌詞的立意。
這首旋律優(yōu)美青春氣息濃厚的歌曲，因?yàn)榛{(diào)反差太大忽然轉(zhuǎn)了過來，所以沈旗特意唱了兩段。
“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上。”
“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。”
“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。”
……
一幅華夏少年兒童們?cè)跒M陽(yáng)光的湖面上、劃著小船盡情游玩、愉快唱歌的歡樂景象頓時(shí)呈現(xiàn)了出來。
天真爛漫游湖泛舟的畫面，仿佛展現(xiàn)出華夏一片大好和欣欣向榮的景象。
【我懵了！這是什么神仙下凡了！】
【簡(jiǎn)直無敵！】
【誒？有沒有人說沈旗這個(gè)串燒里面的歌曲是抄襲？】
【很期待常豐、金霖和付星的點(diǎn)評(píng)！】
【假的！絕對(duì)是假的！絕對(duì)不可能是《老婆最大》和《小三》的作者能寫出來的歌曲！】
……
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”
“珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。”
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”
“風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”
很多觀看直播的女排姑娘們頓時(shí)感動(dòng)了！
這首歌真的很像是在唱給我們！
“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”
“再多憂傷再多痛苦自己去背。”
“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”
“縱橫四海笑傲天涯永不后退。”
很多觀看直播的女足姑娘們頓時(shí)也感動(dòng)了。
她們忽然覺得這首歌好像是唱給他們的！
男足郁悶了……
《小小歌唱家》的直播現(xiàn)場(chǎng)氛圍早已爆炸了，家長(zhǎng)們和孩子們紛紛站了起來，仿佛來到了體育競(jìng)技的現(xiàn)場(chǎng)。
他們歡呼，他們慶祝！
他們揮動(dòng)著手里的熒光棒，他們跟著一起唱！
當(dāng)伴奏的旋律忽然停住，所有人都以為歌曲結(jié)束的時(shí)候。
沈旗閉著雙眼坐在鋼琴前面。
聚光燈忽然暗了下來，現(xiàn)場(chǎng)忽然安靜了下來。
一束光打在了沈旗的臉上，沈旗緩緩睜開雙眼，眼睛里發(fā)散出來的一種光芒，似乎讓無數(shù)人感受到了希望一般。
他的手輕輕按下琴鍵，沒有伴奏，只有鋼琴聲。
沈旗張口，聲音中帶著一絲酸楚，卻又不失嘹亮。
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作。”
“你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活。”
“你是不是像我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔。”
“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭。”
四句之后，音樂再停。
“我！知！道！”
三個(gè)拉長(zhǎng)音之后，伴奏忽然響起，沈旗的琴聲再次加速。
“我的未來不是夢(mèng)！”
“我認(rèn)真對(duì)過每一分鐘。”
“我的未來不是夢(mèng)！”
“我的心跟著希望在動(dòng)。”
……
“跟著希望在動(dòng)！”
【完了，我淪陷了！】
【這首歌好像是唱給了無數(shù)為了孩子們奮斗的家長(zhǎng)！】
【社會(huì)打拼的艱難困苦一下子就呈現(xiàn)了出來，但又給人以滿滿的希望！】
【太正能量了！我忽然覺得我不想放棄了，我想要繼續(xù)努力！】
【這一戰(zhàn)是沈旗對(duì)抗社會(huì)上所有負(fù)能量的一戰(zhàn)，是沈旗贏了！】
當(dāng)這一段結(jié)束，沈旗抓起面前的麥克風(fēng)，離開了椅子。
他站在了舞臺(tái)的中間。
快速的旋律再次響起來的時(shí)候，沈旗再次換了一種風(fēng)格！
“紅日初升，其道大光。”
“河出伏流，一瀉汪洋。”
“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。”
“乳虎嘯谷，百獸震惶。”
……
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”
“敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎。”
“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰(shuí)能擋。”
“世人笑我，我自強(qiáng)！”
“不負(fù)年少！”
……
歌聲停止，旋律結(jié)束。
表演收?qǐng)觯貧w安靜。
沈旗身后的大屏幕上，赫然出現(xiàn)了古樸的華夏毛筆文字！
——少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
——少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由。
——落款：沈旗。