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宋作民對陳著的印象一直很不錯，高中時幫閨女出頭，得罪了一個小混混差點被打；前陣子又對股票市場做出分析和預測，幾乎和自己的看法差不多，他還通過閨女的嘴巴，提醒自己“（假）盡職（真）免責”。更重要的是，當自己試探著提出要和陳著見面的時候，宋時微雖然沒有明確同意，但她也沒有反對。宋作民多了解閨女啊，微微這種性格，她不反對就代表很多層意思了。她不反對，貧民小子都可以；她反對了，首富孫子都不行。所以聽到妻子說，閨女和陳著談戀愛了，宋作民乍聽之下感覺很意外，但是細想之下又感覺一切又是有跡可循的。而且宋作民在派出所時見過陳著的父母，父親好像是有點體制內(nèi)官員的氣質(zhì)。“你怎么沒動靜了？還在嗎？”陸曼發(fā)現(xiàn)丈夫那邊突然沒了聲音，還以為他盛怒之下氣暈過去了。“咳……我在的，只是有些吃驚而已。”宋作民知道妻子的性格，更知道她對閨女那種像枷鎖一樣的過度關(guān)愛，不動聲色的問道：“那你是什么態(tài)度？”“我？”陸曼毫不遲疑的說道：“陳著配不上微微！這個人年紀不大，但是心思太多了，而且條件很一般，他和微微在一起就是看中我們家的背景了！”“哎~”宋作民嘆了口氣，頗有一種“我就知道你會這樣說”的喟嘆。以妻子現(xiàn)在的性格，不管誰接近微微，在她看來都是抱有目的性。不過宋作民當了多年領導，習慣于“后發(fā)制人”。就是先傾聽再發(fā)表意見，這樣可以做到心里有數(shù)，于是繼續(xù)問道：“那你打算怎么做？”“我打算讓他讀不了大學！”陸曼仿佛從牙齒縫中蹦出這句硬邦邦的話。“你在胡說什么！”饒是宋作民每天見慣了金融圈里的各種離譜新聞，心理素質(zhì)已經(jīng)被鍛煉的很強大了，此時也被嚇了一跳。“談個戀愛而已，就算你不看好，也沒必要讓人家讀不了大學、毀了年輕人一生吧！”宋作民還真怕老婆盛怒之下真去“制裁”陳著，話里話外已經(jīng)在為陳著開脫了：“再說伱都沒見過人家，怎么知道他就是看中我們的家庭背景？沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)……”“誰說我沒見過！”陸曼本來都不打算說的，但是為了驗證陳著就是那樣的一個人！于是，就把宋時微給陳著轉(zhuǎn)賬5萬塊、自己通過朋友調(diào)查陳著在學校里的表現(xiàn)，還有他忽悠自己當司機這件糗事都講了出來。“借微微五萬塊錢？陳著在學校里勤工儉學？”宋作民心想別人不知道，但我是知道的啊，陳著股票賬戶里應該躺著大幾十萬吧，他不可能缺錢的。“難道是因為創(chuàng)業(yè)的原因了？”宋作民猜測著。微微之前電話里說過，陳著目前正在創(chuàng)業(yè)，當時宋作民還挺意外的。不過總得來說，宋作民覺得這些都不是問題，于是繼續(xù)開解道：“當班長進學生會，明明就是一種上進的表現(xiàn)，怎么在你嘴里就成了有野心了，你看人不要戴這么重的有色眼鏡啊。”“那他把我忽悠過去當司機呢？”陸曼不悅的說道：“難道也是上進的表現(xiàn)？”這下宋作民還真沒辦法解釋了，這小子得罪誰不好，偏偏把家里最不能得罪的那位給得罪了。“不對啊，宋作民！”這時，陸曼突然反應過來：“你怎么好像一直在幫陳著說話啊，你到底是哪邊的啊？閨女都被人騙了，你還一直幫陳著洗白？”“你這話越說越難聽了，什么叫洗白？這叫實事求是！”雖然妻子有些胡攪蠻纏，但是宋作民能夠理解這種心情，所以他并不急躁，只是點出了一個很明顯的漏洞。“你說陳著是那種攀高枝的鳳凰男，那我就問你一句話。”宋作民平靜的說道：“你見過哪個鳳凰男，上來就把丈母娘給得罪了？”這句話在陸曼的腦海里閃了一下，她突然也愣住了。這么多年的工作經(jīng)歷，陸曼不是沒見過這種依靠妻族的男人，他們身上都有一個共同的特點，那就是對岳父岳母比對親爹親媽還要孝順。幾乎無一例外。因為他們得倚靠岳父岳母的背景才能生存與發(fā)展下去。陳著要是那種人，他有可能會避而不見，但是只要見面了，那一定像小綿羊那樣溫順，根本不敢違逆一點點“丈母娘”的心思。“還有啊。”正在陸曼沉思的時候，宋作民又說道：“陳著的家庭條件可能不會太差，至少應該也是小康線以上。總之這事你別摻和了吧，我下周就回家了，等我完全了解清楚再說。”大概是覺得丈夫說得也有道理，陸曼暫時沒有繼續(xù)糾纏陳著這個人了，反而冷冷的問道：“回辦公室的家還是珠江帝景的家，或者干脆去白云山的別墅，總之那里裝修好了都很少住人。”“又說這種話。”宋作民只能無奈的說道：“當然回有閨女在的那個家啊。”……陳著還不知道自己差點成為中信證券執(zhí)董和華農(nóng)陸教授之間吵架的導火索，他回到學校后，一邊上課一邊在本子上總結(jié)“學習網(wǎng)”亟待更改的地方。下午兩節(jié)是《微觀經(jīng)濟學》，邵宏教授講得依舊很精彩，他一直都有雞把刷子的。不過因為是周五的原因，大家心思稍微有些活泛。大學的周五和高中周五區(qū)別可太大了，高中周五大家都沒什么感覺，因為周六周日肯定都得繼續(xù)上課；不過大學周五，尤其是大一學生的周五，那就意味著你有兩天自由時間。陳著聽得也不是很用心，下課鈴聲響起，他立刻就去找到了曾堃。老曾下午都沒課，但他為了省電和方便交流，干脆就在辦公室里加班了。當然這個班肯定不是給學校加的，而是給溯回科技加的。“曾教授，注冊公司的時候有個對公賬號。”陳著來到辦公室，示意曾堃打開網(wǎng)站，然后說道：“你到時把這個賬號附到網(wǎng)站這個位置，方便客戶轉(zhuǎn)賬。”曾堃點點頭，這是個小問題。“還有一個事。”辦公室里沒人，陳著抽個椅子坐下，然后問出了一個曾堃意想不到的問題：“你有想過我們怎么通過學習網(wǎng)賺錢嗎？”“怎么賺錢？”曾堃以前聽過陳著的計劃，應該就是從家教的費用里抽成吧。比如說一個985的本科生，每個小時的上門補課費是100元，一次性上門3個小時，那么補課費就是300元。學習網(wǎng)根據(jù)地區(qū)還有科目的不同，一般抽個15到20的中介費，也就是45元到60元，隨著單量的增多，學習網(wǎng)賺得也就越多。曾堃把這番話說出去以后，陳著雙臂交叉擱在桌上，低頭垂思片刻說道：“這樣也不是不可以，但我剛才想了很久，總覺得不能只收割當家教的學生，立足服務的同時，也得從那些家長手里搞點錢。”