“再與朕詳細說說！”李玄拉著蘇言，直接在旁邊的凳子上坐了下來。
很明顯，他對于蘇言所說的報紙，有了很大的興趣。
畢竟政令不達地方，是自古以來最讓皇帝頭疼的問題。
如果能夠得到解決，那么士族對于皇室的限制手段，又會被削弱很多。
“這報紙的好處，剛才已經說了，其一是政令直達，破除百姓與朝廷之間的壁壘，陛下頒發(fā)的詔令，對于地方的政策，都能夠讓百姓直接知道。
就比如這水利工程，若是通過報紙在各地分發(fā)，百姓就能知道朝廷籌備了足夠的款項，而且每個人都能得到工錢，當地官員與士紳就無法利用信息差，打著朝廷的名義魚肉百姓。”
蘇言笑著解釋道。
李玄陷入了沉吟。
他對于這個解釋很認同，如果有報紙這個載體，能讓百姓第一時間就明白朝廷的政令。
那么地方官員也沒辦法打著朝廷的名義，強行對百姓敲骨吸髓。
“其二，這報紙也算是個情報網。”蘇言道。
“情報網？”李玄眉頭一挑，他從桌上提起茶壺，親自給蘇言倒了杯茶遞上。
蘇言連忙雙手接過，這才說道：“若大乾各個州縣都設立了報社，臣就可以在報紙上開辟專欄，鼓勵當地的官員士子，甚至百姓投稿，無論是本地風物，民生疾苦，還是民間趣事，皆可投稿，經過報社整理并且刊登，到時候陛下就不再依靠官員的層層奏報。”
李玄眼神越發(fā)明亮。
他現在最愁的除了政令無法到達地方，就是他在朝堂之上看到的東西，全是那些官員想讓他看到的。
這次蒲州之行，讓他越發(fā)明白了他坐在皇宮，就是個瞎子聾子，所有耳目都要靠那些官員。
而官員上下沆瀣一氣，更是猖狂到連他這么重視的水利工程，都敢弄成這樣。
如果真如蘇言所說，這報社搜集天下之事，那他根本就不需要看官員們的奏報，只需要看這報紙即可。
“有趣，有趣！！”想到這里，李玄朗笑一聲。
“陛下，報紙還有一個最大的作用。”蘇言嘿嘿一笑。
“快講！”李玄急忙道。
“這其三，就是引導輿論，教化人心。”蘇言說著，呷了口茶。
“如何引導，又如何教化？”李玄追問道。
“自古以來，天下大亂，除了百姓民不聊生，無法生計以外，更多的則是輿論失控，百姓對于皇室，對于朝廷失去了信心，再加上流言蜚語蠱惑人心，社稷自然會動搖。”蘇言說著，看了眼李玄和李元的眼色。
他說的這個話題，與造反有關，頗有些大逆不道了。
可李玄父子倆，都是造反的專家。
對于造反這個話題，倒是沒有過于忌諱。
“的確，你也說過，這君為舟，民為水，水能載舟亦能覆舟，這也是朕為何如此看重百姓的原因。”李玄點了點頭。
“可是若讓百姓知道，陛下之仁德，給百姓解釋國家局勢，長此以往，民心向背，百姓又如何會被蠱惑？”蘇言笑道。
李玄和李元二人聞言，不禁對視一眼，皆是在對方眼神中看到了一絲激動之色。
自古以來，昏君才怕被人看到。
而李玄立志要當一位明君，他所作所為，坦坦蕩蕩，自然不怕別人知曉與議論。
若是報紙真如蘇言所說，能夠有此效果。
那百姓對大乾，對他這個皇帝，定然會忠心無比。
到時候，整個大乾鐵板一塊，而他李玄更是民心所向，皇室江山定然會無比穩(wěn)固。
“所以，你在蒲州到處宣傳昨日之事，就是想要讓朕知曉，這輿論對于朕的好處？”李玄看著蘇言，似笑非笑問道。
“嘿嘿，陛下英明。”蘇言笑著拱了拱手。
這次李玄在蒲州大開殺戒，若是有心人去刻意引導，百姓定然會人心惶惶。
他讓人散播的這些消息，不僅是讓李玄更受百姓愛戴，更重要的是穩(wěn)定人心。
“報紙的確是個不錯的提議，可朕有個疑慮。”這時，一直沒說話的李元突然開口。
“太上皇請說。”蘇言道。
“百姓識字的很少，你這報紙就算做出來，百姓如何識得上面的文字？”李元問道。
“的確，百姓當中讀書識字的并不多，若報紙弄出來還是士族和讀書人看，作用不大。”李玄點頭道。
報紙的確可以傳達消息，可是要讓政令直達地方，讓百姓都能夠知道，最重要的就是要讓百姓看得懂報紙。
如果看不懂，就算報紙傳遍整個大乾也無用。
而那些士紳勛貴們，也根本不需要看報紙，就能知道朝廷的政令。
“前期的確是個問題。”蘇言沒有否認，想了想他對李玄父子拱手道，“可太上皇與陛下有沒有想過，報紙或許會是百姓主動求學的契機？”
“主動求學？”李元愣了愣。
“太上皇去過萬年縣，自然知曉如今大乾百姓，雖然都知道讀書能夠改變生活，可對于百姓來說，比起去追求虛無縹緲的科舉，他們更希望自已子孫后輩從小種地，或者學一門手藝，這樣至少有個安穩(wěn)的生活。”蘇言道。
李元聞言，認同地點了點頭。
之前在萬年縣，徐大壯也希望徐文清跟著他學習鐵匠手藝，如果不是徐泰這個老秀才，堅持讓徐文清讀書，徐文清也不會進入萬年學堂。
大乾有著千千萬萬如同徐家的普通人，其中讀書的苗子也不少。
可都因為家里不希望讀書，天賦被埋沒掉。
“如果報紙成了全民關注的重點，百姓們自然希望知道這唾手可得的消息，這時候再普及教育，他們自然樂意送子孫來啟蒙。”蘇言道。
“你小子早就在盤算這些事情了吧？”李元挑了挑眉，詫異地看向蘇言。
他從蘇言所說的這些來看，頗有一種步步為營的感覺。
萬年學堂的建立，紙張的改良，再到報紙發(fā)行，然后推廣教育。
每一步都環(huán)環(huán)相扣。
“社會的發(fā)展，每一樣都是緊密相連的。”蘇言笑道。
他經歷過一個國家從破敗到輝煌，也了解百姓真正需要什么，自然知道要如何去做，才能有一個真正的太平盛世。