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　　寧寧既然決定參賽，就走到那桌子前，和美院的學(xué)生溝通后來參賽的時(shí)候。

　　那高個(gè)的美院學(xué)生不太信，勸說，“小姑娘，這里不是你玩的地方。”

　　寧寧笑了笑，沒解釋，領(lǐng)了紙就這畫板，當(dāng)場就畫了起來。

　　她低頭畫畫的時(shí)候，全神貫注，整個(gè)人都沉浸在畫稿當(dāng)中。

　　原先還吵鬧聊天的美院學(xué)生們也慢慢安靜下來。

　　鄭老師不過去上個(gè)廁所的功夫，就瞧著還真有人投畫稿，不由得來了興趣。

　　站在寧寧的背后，當(dāng)他看到她畫圖手法，以及呈現(xiàn)出來的結(jié)構(gòu)線條時(shí)，頓時(shí)一驚。

　　旁邊的美院學(xué)生們也跟著小聲紛紛道：

　　“她畫的不錯(cuò)??！”

　　“我倒是覺得比起畫，她比畫更美?！?br/>
　　“我覺得咱們這次可能真的能收到大魚了。”

　　原本不過是來安州市做測驗(yàn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還不同意，若不是鄭老師一力要求，他們也不會來到安州市。

　　誰想到，開門紅。

　　寧寧畫的很快，她在右下角的位置，寫上了“燈火”署名時(shí)。

　　一抬頭就察覺到不少人把她包圍著了，她取下畫紙，試探，“收嗎？”

　　鄭老師一怔，忙點(diǎn)頭，“收！”

　　他立馬接過畫稿，當(dāng)看到全景時(shí)，他腦子里面只有兩個(gè)字鮮活。

　　她這不是畫，而是一張秋收的照片，照片上面每一個(gè)人的表情都是鮮活的。

　　那種秋收后的喜悅，辛苦，疲憊，每一種情緒都展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　“什么時(shí)間出結(jié)果？”見鄭老師長久不說話，寧寧特意問了一句。

　　“三天后，第一場初賽，會在這里出晉級名單。”

　　鄭老師完全沉浸進(jìn)去了，根本沒聽到，是旁邊的學(xué)生代回答的。

　　等鄭老師一連說了三個(gè)好字，要找人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)離開了。

　　周文宴過來幫忙的時(shí)候，就看見自己向來嚴(yán)肅刻板的專業(yè)課老師，竟然笑容滿面的，而且還朝著門口的方向望去。

　　他也順著目光看了過去，他似乎看到了一個(gè)似乎有些熟悉的人影。

　　在當(dāng)他要細(xì)看的時(shí)候，對方已經(jīng)徹底消失在拐角了。

　　周文宴壓了壓帽檐，抓著青發(fā)茬，他奇怪地問道，“你們在看什么？”

　　自己的得意門生來了，旁邊的鄭老師不由得把周文宴喊過來，“你來的剛好，來看看這幅畫。”

　　他把手里的畫遞了出去，頓時(shí)展現(xiàn)出了一副秋收場景。

　　周文宴眼里閃過驚艷，“很鮮活，很——”靈氣，他絞盡腦汁，也想不出來用什么形容詞來形容才好，只能歸結(jié)于是大佬出馬了，“老師，您出手了嗎？”

　　這就是老師教他們的畫畫要畫心嗎？

　　“這可不是我畫的?！编嵗蠋熌弥@張畫愛不釋手，“是先前紡織廠高中的學(xué)生畫的，是不是靈氣十足？文宴啊，你雖然是我的得意門生，但是論鮮活，論靈氣，你不如她，你要好好向這位燈火同志學(xué)習(xí)一下?！?br/>
　　周文宴順著鄭老師指著的方向，看著了燈火兩個(gè)字，字跡有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)像顧寧的字體。

　　但是轉(zhuǎn)念一想，怎么可能呢？

　　顧寧就是個(gè)花瓶，空有一張臉，沒有任何藝術(shù)細(xì)胞。

　　他很快就甩掉了這個(gè)念頭，恭敬地說道，“老師，我會和燈火好好學(xué)習(xí)的?！?br/>
　　……

　　第二幅畫，寧寧琢磨了許久，第一關(guān)初選，晉級沒那么難。

　　但是第二關(guān)卻是不容易的，因?yàn)槟苓M(jìn)入第二關(guān)的不是美院學(xué)生，就是有繪畫功底的人。

　　所以，對待第二副畫，寧寧還挺上心的，一連著在家嘗試了幾個(gè)版本，最后才敲定下來。

　　恰逢劉淑珍喊她出去幫忙穿針線，她就隨手把畫卷起來放在抽屜，。

　　等劉淑珍那邊的事情解決完了，她這才進(jìn)屋，拿好了東西，打算去安州市。

　　她一走，顧家又安靜了下去。

　　“這幾天，寧寧在忙什么？”趙桂花沒忍住問道，寧寧幾天不理她，她有些不太習(xí)慣。

　　劉淑珍納鞋底的手一頓，慢吞吞道，“在畫畫，說參加什么比賽?！?br/>
　　劉春花一聽，嗤笑一聲嘲諷，“瞎折騰，咱們窮人家的孩子，還學(xué)什么畫畫？”

　　趙桂花也覺得是這個(gè)理兒，他們老顧家祖祖輩輩都是地里面刨食的，不像周家能供出一個(gè)美院的大學(xué)生來。