到后來，這些人，如何，為了共同的利益，抱團(tuán)取暖，形成了一個(gè)，針插不進(jìn)，水潑不進(jìn)的，獨(dú)立王國。
再到最后，這個(gè)王國，如何，在權(quán)力的腐蝕下，一步步地，走向墮落，走向失控，最終，變成了一個(gè)，吞噬一切的，黑色旋渦。
他講得很平靜，就像一個(gè)，超然物外的，歷史學(xué)家，在講述一段，與自已無關(guān)的，歷史。
但每一個(gè)字，都像是一把刀子，割在，他自已的心上。
也割在，被告席上，那些，“漢大幫”成員的心上。
他們看著那個(gè)，曾經(jīng)被他們，視為精神領(lǐng)袖的老師，如今，卻在全國人民面前，把他們，扒得，體無完膚。
他們的眼神里，充滿了，怨毒，不甘，和絕望。
這場特殊的“公開課”，持續(xù)了，整整三個(gè)小時(shí)。
高育-良，把他和“漢大幫”的，所有秘密，都暴露在了，陽光之下。
當(dāng)他講完最后一個(gè)字的時(shí)候，他整個(gè)人，仿佛，老了二十歲。
“謝謝你，高育良同志。”公訴人看著他，說了一句，意味深長的話，“你今天，上的這堂課，比你，在漢東大學(xué)，教一輩子書，都更有意義。”
“它會(huì)讓很多人，警醒。”
“也會(huì)讓很多人，害怕。”
說完，公訴人，轉(zhuǎn)向了被告席。
“各位，你們的老師，已經(jīng)，給你們，做出了‘榜樣’。”
“現(xiàn)在，輪到你們了。”
“是主動(dòng)交代，爭取寬大處理。”
“還是，像你們的老師一樣，等著我們，把你們的皮，一層一層地，扒下來？”
被告席上，一片，死寂。
隨即，一個(gè)心理防線，徹底崩潰的官員，第一個(gè)，站了起來。
“我交代！我全都交代！”
“高育良，他不是人！他就是個(gè)偽君子！是他，逼我們這么干的！”
有一個(gè)人帶頭，就有第二個(gè)，第三個(gè)……
一時(shí)間，整個(gè)審判庭，變成了一場，狗咬狗的，鬧劇。
曾經(jīng)，稱兄道弟，親密無間的，“漢大幫”成員們，為了自保，開始，互相撕咬，互相揭發(fā)。
那些，被他們隱藏了多年的，骯臟交易和丑惡嘴臉，被一個(gè)個(gè)地，抖落了出來。
旁聽席上的記者們，奮筆疾書，攝像機(jī)，忠實(shí)地，記錄下了，這，共和國歷史上，都極為罕見的一幕。
一個(gè)，曾經(jīng)輝煌一時(shí)的政治山頭，就這樣，以一種，最不堪，最丑陋的方式，轟然倒塌。
漢東省的“打黑風(fēng)暴”以一種摧枯拉朽的方式收尾，留給全國人民的，是長久的震撼和議論。
而這場風(fēng)暴的中心人物，二十集團(tuán)軍軍長，趙援朝，卻仿佛一個(gè)事了拂衣去的俠客，在漢東官場那場驚天動(dòng)地的“大審判”落幕之后，便悄無聲息地回到了自已的部隊(duì)。
二十集團(tuán)軍的軍營里，氣氛和以往有些不同。
訓(xùn)練場上，戰(zhàn)士們的口號(hào)聲似乎比以前更響亮了，吼聲里透著一股子發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪。營區(qū)里，無論是干部還是普通士兵，走起路來腰桿都挺得筆直。
他們看自家軍長的眼神，已經(jīng)完全變了。
以前是敬畏，是服從。現(xiàn)在，那里面多了些別的東西，是狂熱，是崇拜。
就好像，只要跟著這位年輕的將軍，就沒有打不贏的仗，就沒有辦不成的事。
軍部指揮室里，趙蒙生看著風(fēng)塵仆仆歸來的趙援朝，臉上掛著欣慰的笑容，但眼神里，卻藏著一絲不易察覺的擔(dān)憂。
“你小子，這次可真是把天給捅了個(gè)窟窿。”趙蒙生親自給他倒了杯熱茶，遞了過去。
趙援朝接過茶杯，一口喝干，長長地舒了口氣：“指導(dǎo)員，我這不是回來了嗎？捅的窟窿，上面會(huì)找人補(bǔ)上的。”
“補(bǔ)？”趙蒙生搖了搖頭，嘆了口氣，“漢東那個(gè)爛攤子，高育良、祁同偉倒了，‘漢大幫’散了，可下面盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系網(wǎng)還在。沙瑞金和李達(dá)康兩個(gè)人，接下來有得頭疼了。你這一刀下去，是痛快了，可后面的縫合手術(shù)，才是最麻煩的。”
“不破不立。”趙援朝的回答簡單直接，“爛肉不割掉，只會(huì)拖垮整個(gè)身體。至于縫合，那是醫(yī)生的事，不是我這個(gè)操刀的兵該管的。”
趙蒙生看著他那張年輕卻寫滿堅(jiān)毅的臉，一時(shí)間竟不知道該說什么。
他這個(gè)兵，想事情的角度，永遠(yuǎn)都這么直接，這么鋒利，像一把出鞘的利劍，只管向前，從不回頭。
“行了，不說漢東了。”趙蒙生擺了擺手，“你小子現(xiàn)在可是全國的名人，走到哪兒都一堆人盯著。京城那邊，對(duì)你的評(píng)價(jià)也是五花八門。說你什么的都有。”
“說我什么？說我是瘋子？還是說我是屠夫？”趙援朝笑了笑，似乎并不在意。
“說你是‘鷹派軍長’。”趙蒙生一字一頓地說道，“說你是我們軍隊(duì)里，最敢打，也最能打的少壯派代表。這頂帽子，可不輕啊。”
趙援朝的眼神閃動(dòng)了一下。
“鷹派”，這個(gè)詞在軍隊(duì)里，意味著強(qiáng)硬、主動(dòng)、不妥協(xié)。這既是贊譽(yù)，也是一種標(biāo)簽。一旦被貼上，就意味著會(huì)被推到風(fēng)口浪尖，承受更多的審視和壓力。
“帽子是別人給的，路是自已走的。”趙援朝淡淡地說道，“我只做我認(rèn)為正確的事。”
“你能這么想，我就放心了。”趙蒙生點(diǎn)了點(diǎn)頭，從抽屜里拿出一份文件，遞給了他，“看看吧，剛從京城發(fā)過來的。”
趙援朝接過文件，打開一看，眉頭微微挑起。
《關(guān)于邀請(qǐng)趙援朝同志赴國防軍師學(xué)院授課的函》。
發(fā)函單位：國防軍師學(xué)院。
“國防軍師學(xué)院？”趙援朝有些意外。
這地方，可不是一般的軍事院校。能進(jìn)去學(xué)習(xí)的，最低都是上校，是全軍各大單位選拔出來的，未來的師級(jí)、軍級(jí)指揮員。這里，被譽(yù)為“將軍的搖籃”。
請(qǐng)他去授課？他才多大？一個(gè)三十出頭的軍長，去給一群四五十歲的上校、大校講課？這聽起來，多少有點(diǎn)不合常規(guī)。
“覺得意外？”趙蒙生看出了他的心思，“我剛接到電話的時(shí)候，也覺得奇怪。后來才想明白，這恐怕不是學(xué)院自已的意思。”
趙援朝的目光，重新落在那份文件上，若有所思。
他知道，趙蒙生說得對(duì)。
漢東的事情，他雖然做得干凈利落，但也確實(shí)打破了太多規(guī)矩。軍方強(qiáng)勢介入地方反腐，用直播的方式公開審判高級(jí)干部……這些做法，在軍內(nèi)和高層，不可能沒有爭議。
現(xiàn)在，風(fēng)暴剛剛平息，國防軍師學(xué)院就發(fā)來了這樣一份邀請(qǐng)。
這背后傳遞的信號(hào)，就值得玩味了。
這不僅僅是一次授課邀請(qǐng)。
這更像是一次，來自軍方最高層的，公開表態(tài)。他們不僅認(rèn)可了他在漢東的所作所為，甚至，還想讓他把這種“非傳統(tǒng)”的思路和做法，帶到“將軍的搖籃”里去，讓未來的指揮官們，都聽一聽，看一看。
他們想知道，這個(gè)“鷹派軍長”的腦袋里，到底裝了些什么。
“看來，這趟京城，是必須去了。”趙援朝放下文件，眼神里沒有絲毫的猶豫，反而燃起了一絲戰(zhàn)意。
他知道，國防軍師學(xué)院里，臥虎藏龍。那些資深的教授，哪個(gè)不是滿腹經(jīng)綸的戰(zhàn)略大家？那些來學(xué)習(xí)的學(xué)員，哪個(gè)不是百里挑一的軍中精英？
在他們面前講課，可比在漢東對(duì)付那些貪官污吏，要難得多。
那將是另一片，沒有硝煙的戰(zhàn)場。
“什么時(shí)候去？”趙援朝問。
“越快越好。學(xué)院那邊說，三天后，就有一場全院的公開課。他們希望，主講人是你。”趙蒙生說道。
“三天？”趙援朝笑了，“時(shí)間夠了。”
消息很快在二十集團(tuán)軍內(nèi)部傳開。
他們的軍長，要去國防軍師學(xué)院，給未來的將軍們上課了！
這個(gè)消息，讓整個(gè)集團(tuán)軍的官兵，都感到與有榮焉。
而與此同時(shí)，京城，國防軍師學(xué)院的校園里，也因?yàn)檫@則通知，掀起了一場不小的波瀾。
“聽說了嗎？那個(gè)趙援朝要來給我們上課了！”
“哪個(gè)趙援朝？就是最近在漢東搞出天大動(dòng)靜的那個(gè)二十集團(tuán)軍軍長？”
“可不是嘛！據(jù)說才三十出頭，全軍最年輕的軍長！這次公開審判王長生和高育良，就是他一手策劃的，全程直播，太狠了！”
“我的天，他來給我們上課？講什么？講怎么用軍隊(duì)反腐嗎？”
“誰知道呢。不過我倒是挺期待的。這人是個(gè)狠角色，做事不按常理出牌，他的想法，肯定跟那些老教授們教的，不一樣。”
學(xué)員們?nèi)宄扇海h論紛紛。他們都是來自各大戰(zhàn)區(qū)的精英，眼界和見識(shí)，遠(yuǎn)非普通軍官可比。對(duì)于趙援朝這個(gè)突然聲名鵲起的“鷹派軍長”，他們充滿了好奇、期待，甚至還有一絲不以為然。
他們想親眼看看，這個(gè)傳說中的人物，到底是真有經(jīng)天緯地之才，還是只是一個(gè)靠著背景和膽氣，偶然成功的莽夫。
一場無形的風(fēng)暴，正在國防軍師學(xué)院的上空，悄然聚集。
所有人的目光，都聚焦在了那個(gè)，即將在三天后，站上講臺(tái)的，年輕將軍身上。
三天后，京城西郊，國防軍師學(xué)院。
這座掩映在蒼松翠柏之中的高等軍事學(xué)府，今天顯得格外肅靜。通往大禮堂的路上，隨處可見掛著上校、大校軍銜的學(xué)員，他們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，步履匆匆。
他們都是為了同一個(gè)人而來——趙援朝。
當(dāng)一輛掛著二十集團(tuán)軍牌照的軍用越野車，緩緩駛?cè)雽W(xué)院大門時(shí)，立刻吸引了所有人的注意。
車門打開，一身筆挺將官常服的趙援朝，從車上走了下來。
他太年輕了。
這是所有人看到他的第一反應(yīng)。
那張棱角分明的臉上，雖然帶著軍人特有的風(fēng)霜，但眉宇間的英氣，卻無論如何也掩蓋不住他的真實(shí)年齡。跟周圍那些普遍四十多歲，鬢角已經(jīng)開始發(fā)白的學(xué)員們比起來，他簡直像個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)員。
可他肩膀上那顆閃亮的將星，卻在無聲地訴說著，這個(gè)年輕人，擁有著何等驚人的地位和權(quán)力。
“趙軍長，歡迎，歡迎啊！”
學(xué)院院長和政委，兩位頭發(fā)花白的老將軍，親自在辦公樓前迎接，臉上掛著熱情的笑容。
“院長，政委，太客氣了。應(yīng)該是我來拜訪兩位老領(lǐng)導(dǎo)才對(duì)。”趙援朝快步上前，姿態(tài)放得很低，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。
他的不卑不亢，讓兩位老將軍眼里都閃過一絲贊許。
眼前這個(gè)年輕人，雖然行事雷霆萬鈞，名聲在外，但本人看起來，卻并沒有傳說中的那種飛揚(yáng)跋扈。相反，他身上有種軍人特有的沉穩(wěn)和干練，讓人心生好感。
“援朝同志，走，我給你介紹一下。”院長熱情地引著他往里走，“我們學(xué)院的幾位教學(xué)骨干，早就想一睹‘鷹派軍長’的風(fēng)采了。”
辦公室內(nèi)，幾位穿著教授制服，同樣是將軍軍銜的學(xué)院教授，已經(jīng)等候多時(shí)。
“這位，是我們學(xué)院戰(zhàn)略教研室的主任，方克儉教授。”院長指著一位戴著金邊眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的老教授介紹道。
“方教授，久仰大名。”趙援朝主動(dòng)伸出手。
方克儉，在國內(nèi)軍事理論界，是泰山北斗級(jí)的人物。他寫的幾本關(guān)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭的專著，是各大軍事院校的必讀教材。趙援朝自已，也讀過他的書。
方克儉扶了扶眼鏡，和趙援朝握了握手，臉上帶著一絲學(xué)者的矜持和審視。
“趙軍長年輕有為，在漢東的雷霆手段，我們這些搞理論的，也是嘆為觀止啊。”方克儉開口了，語氣聽起來像是在夸獎(jiǎng)，但話里的味道，卻有點(diǎn)不一樣。
他特意強(qiáng)調(diào)了“搞理論的”和“雷霆手段”這幾個(gè)字，像是在隱晦地提醒趙援朝，你那一套，是戰(zhàn)場外的手段，跟我們研究的，不是一回事。
趙援朝心里跟明鏡似的，他聽出了對(duì)方話里的潛臺(tái)詞。
這是學(xué)院派，對(duì)實(shí)戰(zhàn)派，天然的一種審視，甚至帶著一點(diǎn)點(diǎn)輕視。
在這些皓首窮經(jīng)的老教授看來，趙援朝在漢東的成功，更多是依賴于政治上的授權(quán)和出其不意的奇招，算不得真正的“軍事行動(dòng)”。他們更看重的，是體系化的對(duì)抗，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)略推演，是教科書般的排兵布陣。
趙援朝不動(dòng)聲色，只是笑了笑：“方教授過獎(jiǎng)了。對(duì)付一幫烏合之眾的毒販和腐敗分子，談不上什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，無非是快刀斬亂麻罷了。真要到了戰(zhàn)場上，還得向方教授你們這些戰(zhàn)略大家學(xué)習(xí)。”
他這話，說得謙虛，卻也暗藏機(jī)鋒。
言下之意是，漢東那只是小場面，我還沒發(fā)力呢。別拿那種事，來衡量我的軍事水平。
方克儉的眉毛不易察覺地挑了一下。
他感覺，眼前這個(gè)年輕人，比他想象的，要難對(duì)付。他不像個(gè)只知道沖鋒陷陣的武夫，言談之間，滴水不漏，綿里藏針。
“呵呵，援朝同志謙虛了。”院長出來打了個(gè)圓場，又介紹了其他幾位教授。
一番寒暄過后，眾人落座。
“援朝同志，這次請(qǐng)你來，主要是想讓你給學(xué)員們，講一講你的帶兵心得，和對(duì)未來戰(zhàn)爭的一些看法。”院長開門見山地說道，“尤其是你在漢東處理塔寨事件時(shí)，運(yùn)用到的信息戰(zhàn)、心理戰(zhàn)手段，讓我們都大開眼界。我們覺得，這些‘非對(duì)稱’的作戰(zhàn)理念，對(duì)未來的指揮員們，很有啟發(fā)。”
院長的話，算是給這次授課定了調(diào)。
他們想聽的，正是趙援朝身上，最“離經(jīng)叛道”的那部分東西。
“院長，各位教授，既然讓我來講，那我就不藏著掖著了。”趙援朝坐直了身體，目光掃過在場的每一個(gè)人，“我今天想講的，可能跟我們學(xué)院派的傳統(tǒng)理論，有些出入。如果有什么說得不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教授，多多批評(píng)指正。”
他先把姿態(tài)擺正，堵住了別人可能發(fā)難的口子。
方克儉教授推了推眼鏡，慢悠悠地開口了：“趙軍長但說無妨。真理，總是越辯越明的嘛。我們搞學(xué)術(shù)研究的，最歡迎的，就是不同的聲音。不過……”
他話鋒一轉(zhuǎn)，語氣里帶上了一絲考究的意味。
“不過，任何軍事理論，都不能是空中樓閣。它必須能夠，在最嚴(yán)苛，最復(fù)雜的戰(zhàn)場環(huán)境下，得到檢驗(yàn)。比如說，在一次高強(qiáng)度的，體系對(duì)抗的兵棋推演中。”
這話一出，辦公室里的氣氛，瞬間變得有些微妙。
所有人都聽出來了，方克儉這是在下戰(zhàn)書了。
光說不練假把式。
你趙援朝不是對(duì)未來戰(zhàn)爭有新看法嗎？你不是擅長“非對(duì)稱”作戰(zhàn)嗎？
好啊。
那我們就在兵棋推演上，真刀真槍地，干一場。
讓我看看，你那套“野路子”，在正規(guī)的、體系化的現(xiàn)代戰(zhàn)爭模擬中，到底管不管用。
這已經(jīng)不是單純的學(xué)術(shù)探討了，這簡直就是一場，學(xué)院派對(duì)實(shí)戰(zhàn)派的，公開叫板！
院長和政委對(duì)視了一眼，都從對(duì)方眼里看到了一絲苦笑。
他們就知道，讓方克儉這個(gè)脾氣又臭又硬的老學(xué)究，和趙援朝這個(gè)鋒芒畢露的年輕將軍碰在一起，肯定會(huì)擦出火花。
沒想到，這火花，來得這么快，這么直接。
所有人的目光，都集中在了趙援朝的身上。
他們想看看，面對(duì)這位軍事理論界泰斗的，近乎于挑釁的提議，這位年輕的“鷹派軍長”，會(huì)如何應(yīng)對(duì)。
是避其鋒芒，還是，迎戰(zhàn)？
趙援朝的臉上，看不出任何情緒波動(dòng)。
他只是端起茶杯，輕輕吹了吹漂浮的茶葉，然后抬起頭，看著方克儉，嘴角，勾起了一抹讓人難以捉摸的笑容。
“方教授的提議，很好。”
“我非常期待，能有機(jī)會(huì)，在沙盤上，向各位教授，討教幾招。”
他接招了。
接得云淡風(fēng)輕，卻又充滿了，強(qiáng)大的自信。
辦公室里，空氣仿佛凝固了一瞬。
一場理論與實(shí)戰(zhàn)，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的巔峰對(duì)決，已然，箭在弦上。
國防軍師學(xué)院的大禮堂，足以容納上千人，此刻座無虛席。
臺(tái)下坐著的，是來自全軍各大單位的未來之星。他們的肩上，扛著的是校官的軍銜，眼中閃爍的，是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。
當(dāng)主持人宣布主講人是趙援朝時(shí)，全場響起了一陣壓抑不住的騷動(dòng)和掌聲。
“趙援朝”這個(gè)名字，對(duì)他們來說，早已如雷貫耳。
漢東那場驚心動(dòng)魄的“打黑風(fēng)暴”，通過媒體的直播，讓他們看到了一個(gè)完全不同的“戰(zhàn)爭”形態(tài)。那不是坦克大炮的轟鳴，卻比任何一場戰(zhàn)役都更加震撼人心。
現(xiàn)在，那個(gè)傳奇的締造者，就站在他們面前。
趙援朝走到講臺(tái)中央，沒有帶任何講稿。他只是平靜地掃視了一眼臺(tái)下，那一張張充滿期待和審視的臉。
他的目光，最后落在了坐在第一排的方克儉教授等幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身上。
“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好。”
他的開場白，簡單到不能再簡單。
“今天，學(xué)院讓我來給大家講一堂課。說實(shí)話，我有點(diǎn)誠惶誠恐。在座的各位，論資歷，都是我的前輩；論理論水平，有方教授這樣的大家在這里，我更是不敢班門弄斧。”
臺(tái)下響起一陣善意的笑聲。他這種謙虛的開場，拉近了和學(xué)員們的距離。
“所以，我今天不講那些高深的理論。我就跟大家聊一聊，我親身經(jīng)歷過的一件事。”
“這件事，就是漢東塔寨案。”
話音剛落，臺(tái)下瞬間安靜下來。所有人都豎起了耳朵，他們知道，正題來了。
“在座的很多人，可能都通過新聞，了解了這起案件。一個(gè)上萬人的村子，變成了武裝化的制毒王國，甚至敢公然殺害警察。而它的背后，是一張覆蓋了整個(gè)漢東省的，巨大的腐敗網(wǎng)絡(luò)。”
“接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我的上級(jí)，趙蒙生上將，問了我一個(gè)問題。”
趙援朝的目光，變得銳利起來。
“他問我，如果把二十集團(tuán)軍的一個(gè)合成旅，全部開進(jìn)塔寨，需要多長時(shí)間，能解決戰(zhàn)斗？”
臺(tái)下的學(xué)員們，立刻開始在腦中快速盤算。