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這日，謝知命來將軍府尋凌川。

“近幾日，大量難民涌入北境，光是云州便有上萬人。”謝知命道。

“刺史大人如何打算？”凌川問。

“大人讓我來問將軍的意思。”謝知命答道。

凌川淡淡一笑，反問道：“謝兄以為如何？”

謝知命未料凌川將話頭拋回給自己，卻也不推辭，認真道：

“往年皆是北境百姓為避戰亂逃往中原，致使北境人口逐年遞減，田地荒蕪，如今難民來北境避難，正該收納！”

他頓了頓，續道：“一來可為朝廷分憂，二來可充實北境人口。只要分給他們土地種子，助其修屋安家，不出數年，他們便能繳納糧賦，成為北境之根基。”

凌川點頭贊道：“若北境官員皆有這般遠見與格局，何愁不振！”

人才是第一生產力，這般淺顯的道理，真正明白的人卻不多。

凌川看向謝知命：“若我所料不差，其他州府并不愿接納這些難民吧？”

謝知命苦笑點頭：“楊大人倒是想多納些，可測算下來，云州最多容納兩萬難民，且需將軍出兵相助。”

“好說！”凌川爽快應下，“眼下無戰事，云州軍除日常操練外正有空閑，需要人手你只管找程硯。”

謝知命鄭重一揖：“有將軍此言，我便放心了！”

頓了頓，又道：“刺史大人已修書稟明大將軍其中利害，料想大將軍也會酌情考量！”

六月廿八，黃道吉日。

歷經數月營建，云州書院今日正式落成揭匾。

這是云州一大盛事。以凌川為首的武將，以楊恪為首的文官，悉數到場致賀。

云書闌受聘為院長，其幾位弟子亦在書院兼任講學之職，于他們而言，比起做官，講學反倒更得其所。

此前，凌川與云書闌商議，決定分設文武二堂。文堂授識文斷字、詩詞歌賦、圣賢典籍、治國方略；武堂則主講排兵布陣、戰術謀略、用兵之道。

文堂為云州學子而設，武堂則為云州軍中將領開設。

正如凌川所言，一人再強，終有局限。

他要培養一批文武兼備、有勇有謀的將領，使人人皆可獨當一面。文堂同樣重要，那是為云州培養治民官吏的根基。

書院門前，立著一塊丈余高的石碑，碑上鐫刻的，正是凌川所立的乾坤四訓。

這是云書闌大弟子顧言章自作主張所立，并定下規矩，凡云州書院學子，入學第一課，便是習此四訓。

云書闌深以為然，以‘乾坤四訓’為書院院訓，再合適不過。

凌川亦立下規矩，無論軍中將士還是云州子弟，入云州書院求學者，無需繳納分文學費，但必須躬耕勞作。

此舉一則為了勞逸結合，更重要的，是不讓讀書人自外于百姓。

即便尋常百姓家的孩子，若久不勞作，心中難免漸生驕矜，自以為高人一等，這是凌川最不愿見到的。

讓他們勞作，是讓他們無論讀多少書、以后做多大官，都不要忘記自己的根本。