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　　李希言和何朝惠還各自拿著一張譜子在仔細(xì)看，時不時地抬頭看一眼前面正準(zhǔn)備嘗試演奏的樂團(tuán)成員。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在這個樂團(tuán)是他們臨時拼湊起來的，里面只有幾個是國家樂團(tuán)的正式成員，其他大部分都是臨時從學(xué)校拉過來的實力強悍的老師，或者是從其他學(xué)校過來臨時住在央音的國內(nèi)頂級演奏家。

　　以央音的實力底蘊和號召力，想湊起來一個國內(nèi)頂級樂團(tuán)，是很輕松的事情。

　　李希言目光看著譜子，一邊也用手在空中輕輕揮舞著，嘗試著將其中的節(jié)拍打出來，嘗試了幾下之后，看向前面站在臺上擔(dān)任這次臨時指揮的老者，輕聲說道：“老王有十年沒上臺擔(dān)任指揮了，沒想到一聽到王教授的譜子，立馬就跑過來了。”

　　何朝惠點頭道：“當(dāng)然，現(xiàn)在誰能拒絕演奏王教授的作品？這消息傳出去的時候，有好幾個國內(nèi)的頂級指揮家都聯(lián)系了學(xué)校，想過來嘗試。我們商量了一下，先暫定了王老……畢竟，王老和國家樂團(tuán)最熟悉，經(jīng)驗最豐富，是從國家樂團(tuán)退休下來的，現(xiàn)在國家樂團(tuán)的主指揮都是王老的學(xué)生。”

　　李希言眼神之中透露著光暈：“老王可能只能在這里嘗試一下了，如果真正上臺演出，可能王教授會親自指揮。”

　　“王教授親自指揮？”

　　何朝惠驚訝的瞪大眼睛：“王教授會指揮嗎？樂器可以自學(xué)，王教授天賦異稟，可以理解。但是，指揮方面，沒系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過，沒有在樂團(tuán)擔(dān)任過指揮練習(xí)過，他怎么會？而且，這次演奏可非同小可，不能有絲毫閃失，他不可能用這場演出來練手吧？”

　　李希言微笑道：“所以，他是有史以來第一天才！如果他說他可以，那我們就應(yīng)該相信他可以。”

　　何朝惠瞬間沉默下來。

　　的確，在音樂方面，只要王謙說自己可以。

　　哪怕是任何尋常天才不可能做到的事情，她都會選擇付出一些信任。

　　這是王謙在世界上用一次次不可思議的演出換取來的信任。

　　何朝惠轉(zhuǎn)而問道：“李教授，你覺得這首曲子怎么樣？”

　　李希言看了看總譜，揉揉眼睛，道：“沒演奏出來，我怎么知道？我之前也只是一個演奏鋼琴的而已。等會兒看看老王他們的嘗試結(jié)果吧……”

　　何朝惠點點頭，目光再次看向不遠(yuǎn)處還在揣摩譜子，同時各位樂器演奏者都斷斷續(xù)續(xù)的開始嘗試演奏自己的部分，但是還沒有形成統(tǒng)一的曲子。

　　李希言又語氣肯定地說道：“不過，還是那句話。只要是王教授想做的，那我就相信他能做到。這首曲子，我相信絕對是一首值得我們付出一切去支持的作品。”

　　停頓了一下，李希言神色有些向往地說道：“上午從王教授那里回去之后，我和文倉健討論和切磋了一下午，針對王教授的那副畫。說實話，我們都沒有討論出結(jié)果。那副畫，真的是我們這輩子見過的最高水準(zhǔn)的杰作，將來必然會被國家博物館收藏，被當(dāng)做鎮(zhèn)館之寶一樣的存在。”

　　“當(dāng)然，到時候還要看王教授的后人愿不愿意上交給國家了。”

　　“如果我能拿回家好好研究揣摩一下就好了，我的書法和國畫水準(zhǔn)可能都能再上一個臺階。”

　　“文倉健斷言說，如果能將畫給他看一個月，他的國畫水準(zhǔn)能達(dá)到圣手級別，書法能達(dá)到大師級巔峰……”

　　“如果他沒有得到，三五年內(nèi)也能做到這一步。”

　　“可惜，你知道他的身體，可能活不到三五年！”

　　李希言的語氣很是遺憾，為文倉健而遺憾。

　　丹青圣手，僅次于書法宗師的巔峰書法大師！

　　這是千年來，多少文人所追求的境界，可以說是國學(xué)技巧方面的極限境界了。

　　千年來，能做這兩點任何一點的人，都不超過雙手之?dāng)?shù)。

　　最近百年來，更是只有民國時期出現(xiàn)過一位丹青圣手。

　　而島國，學(xué)習(xí)華夏文化一千多年來，甚至沒有出現(xiàn)過一位丹青圣手。

　　如果文倉健能在有生之年內(nèi)成為丹青圣手，和巔峰大師級書法，并且留下代表其境界的代表作，那么文倉健將會成為島國文學(xué)歷史上最偉大的人物，也會帶領(lǐng)島國文化向前一步，朝著華夏更進(jìn)一步。

　　不論是李希言，還是何朝惠，心中都希望文倉健能做到那樣的成就。

　　如果是其他兩大島國文宗，他們可能會有抵觸，不希望他們有太高的成就，以此來向華夏國學(xué)圈宣戰(zhàn)。

　　可是，是文倉健，他們就反而希望文倉健能達(dá)到島國前無古人的警戒。

　　因為……

　　文倉健是典型的傳承了華夏文化的島國文學(xué)大師，年輕時候就師從華夏國學(xué)大師，和李希言是師兄弟，師承名門。

　　而晚年時期，和王謙切磋，又從王謙的國畫之中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到了國畫和書法之精髓。

　　所以，不管文倉健以后走到何種地步，都有著最深刻的華夏傳承烙印，是誰都無法抹去的那種烙印，會影響后續(xù)很多島國年輕人。

　　后續(xù)諸多學(xué)習(xí)古文化的島國年輕人，肯定會崇拜文倉健，那么自然就會希望學(xué)文倉健一樣從華夏學(xué)習(xí)最正宗的華夏文化傳承……

　　華夏和島國的文化傳承之爭，可能會被消弭于無形。

　　那些想要掀起文化傳承爭端的島國文學(xué)大師，都會無能為力。

　　畢竟，你們最高成就的大師，都是師從華夏，晚年同樣在華夏進(jìn)修了，你還有什么臉去和華夏文化傳承競爭？

　　可惜的就是。

　　文倉健的時間不多了，身體已經(jīng)快不行了，為此島國那邊很多人都不希望文倉健出遠(yuǎn)門來華夏，害怕身體支撐不住，如果客死華夏，那對島國文化傳承是一個巨大的打擊。

　　最多只有五年左右的時間了。

　　李希言嘆了口氣。

　　何朝惠也沉默下來，不再說話，目光看向前面站在臺子上的王正鈞。

　　經(jīng)過一兩小時的嘗試和揣摩，王正鈞和其他樂手們都已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗和默契。

　　王正鈞將譜子放在面前的臺子上，然后嚴(yán)肅地說道：“好了，我們來初步嘗試一次正式合奏。”

　　臺下所有樂手都是正襟危坐，嚴(yán)肅無比，看看面前的譜子，然后又看向前面的指揮家王正鈞。

　　指揮家站在臺上揮手的動作，并不是無意義的，而是在指揮演奏家隨著自己的節(jié)奏和風(fēng)格和演奏。

　　不同的演奏家有不同的風(fēng)格，不同演奏家演奏同一首曲子，會有明顯的不同。

　　王正鈞的風(fēng)格就是偏向于激昂和快節(jié)奏，手中的指揮棒一動。