然則，今之百姓，非為天下之主，實則命若浮萍。
山川湖泊，叢林平原，天地所生萬物，理應由主者享之。
然今，百姓性命尚不掌控，于田間耗盡氣力，在作坊熬干燈油，駐邊關拋灑熱血。
億萬百姓織就錦繡江山，砌起繁華帝都。再向未曾沾泥帶水的官老爺們屈膝叩拜，獻上自己最后一粒米，最后一尺布！
世家常譏諷百姓為鄉野村夫，言其愚昧，不配讀圣賢書。
殊不知圣人之言：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱？！
百姓腹中饑饉，身上寒冷，如何明廉恥、學仁義？
此非民之過，乃為上者失其責也！】
顯然，這位農家子是沒寫過策問的，行文格式一塌糊涂，用詞更是粗糙，更別提平仄的韻律了。
但就是這樣粗糙的格式，卻給李徹一種難能可貴的真實感。
仿佛此刻真的有一位穿著布衣的農家學子，正站在自己面前，如泣如訴地控訴著百姓之痛。
李徹能與其共情，雖然此世他是帝王之子，但前世他也是普普通通的百姓中的一員。
故而，他知道百姓的不容易，每日‘九九六’被瘋狂壓榨，卷到昏頭昏腦，所為的卻不是自己的前程和欲望。
只是為了自己和家人能在社會上立足，有尊嚴地活下去。
區別只在于，前世有各種國家福利，即便失去了勞動能力，也很難餓死。
但在古代，若喪失了勞動力，一個家庭便會瞬間破滅。
百姓，苦啊！
【陛下千古明君，圣光燭照，開此恩科，于億萬黎庶中拔擢賢才，此乃遍覽史冊未見之圣德！
然，千年歷史長河，如陛下者能有幾人？
更多之時，君權常為臣子巨室所裹挾。嘗聞天子與士大夫共治天下，如此之君權，果真為完整之君權乎？
至于官員之權，看似源于君王賜予，實則根植于其家族累世之財富與文化。
然其財富從何而來？其文化憑何壟斷？
無非盤剝百姓之膏血，斷絕庶民之上進之路耳！】
李徹閉了閉眼，喉結滾動了一下。
此人之大膽，比剛剛那篇文章更盛數倍！
【故臣泣血以告：所謂君權、官權，溯其本源，皆自民權而生！
民如水，君如舟，官員不過掌舟之人。水能載舟，亦能覆舟。
若百姓如湯沸，求生無門，哀嚎遍野，則舟與操舟者，將何以存焉？
是故，官員之職，不應是替君牧民，視民如牛羊犬馬；而當是替民理事，與百姓同甘共苦，融為一體！
陛下乃行舟之主人，當明察秋毫，使掌舟者恪盡職守，護佑舟下之水。
誰能深悟此道，使官員真正為民所用，誰便是百姓傾心擁戴之圣主明君！
學生出身微末，親歷民間之苦，方知無論天下興亡，最苦者永為百姓。
盛世，他們勉力求活；亂世，他們最先赴死。
此絕非天地之正道，亦非圣賢所愿見之仁政！】
一行行樸素之話語卻是字字泣血，就這么毫無征兆地映入眼簾，讓李徹措手不及。
他深吸了一口氣，胸膛微微起伏。
眼眶似乎有些發熱，但他仍竭力睜大眼睛看了下去。
【學生一介布衣，人微言輕，然一片赤心，天地可鑒。
伏惟陛下，敢為歷代圣賢所不敢為，能開萬古未有之新局！
革除積弊，掃蕩沉疴，使民貴不再是一句空談。
讓這天下億萬黎庶，成為堂堂正正之‘民’，而非世代為奴之‘黔首’！
學生涕淚交零，伏地待罪，聽憑圣裁。】
一文讀畢，李徹沒有立刻說話，只是沉默著，目光低垂落在御案上，久久沒有移動。
那沉默如同實質，壓得殿內眾臣都不由自主地放輕了呼吸。
半晌，李徹才抬起頭，眼神復雜，聲音中還帶著沙啞：
“將此文傳與諸卿，大家都看看吧。”
懷恩躬身接過那份考卷，小心翼翼地依次傳遞給諸葛哲、杜輔臣、霍端孝等重臣。
眾人閱畢，神色各異。
有的面露震撼，深受觸動；有的捻須沉思，目光閃爍；也有的眉頭微蹙，似乎覺得言辭過于激烈。
待卷子重新傳回御案，李徹環視眾人：“諸卿都看過了？”
眾人應喏。
“朕......看罷此文，只覺面上無光，深感愧疚。”
“興，百姓苦；亡，百姓苦。”
“一字一句如刀似劍，刺中朕心。若不能解民倒懸，朕這皇帝做得有何滋味？”
他停頓了一下，目光變得堅定，朗聲道：“朕意已決，準備點此人為本次會試頭名，爾等可有異議？”
此言一出，殿內出現片刻的寂靜。
旋即，一位大臣出列，斟酌著開口道：“陛下，此文情真意切，發自肺腑，確為上佳之作，可見其人性情赤誠。”
“然......其文章結構略顯散亂，辭藻亦不算華美，尤其這卷面污痕......”
“若點為頭名，恐招致非議，謂陛下取才失于偏頗，重情而輕文啊。”
李徹聞言，卻是緩緩搖頭，目光落在那淚痕之上：“情真意切，方有淚痕！”
“此淚非為自身功名而流，乃是為天下蒼生而泣！”
“此文或許無雕琢之巧，卻有金石之聲，有萬鈞之力。”
“此等心系黎民之國士，朕若因其卷面些許瑕疵而棄之，才是真正的愧對天下百姓！”
“至于些許非議......又何足道哉？”
眾臣見皇帝心意堅決，且所言在理，便知再勸無用。
于是，齊聲道：“陛下圣明，臣等無異議！”
李徹微微頷首，又道：“至于評分......”
懷恩立刻將那份卷子再次奉至他面前。
李徹提起那支朱筆，筆鋒懸在卷首評級之處，卻遲遲沒有落下。
上？上上？
他只覺得，無論是哪一個等級，似乎都不足以代表這篇文章在他心中的分量。
他沉吟片刻，眼中閃過一絲決然的光芒。
筆鋒終于落下在文章的末尾，那片帶著淚痕的空白處。
力透紙背地寫下了五個朱紅評語——
為人民服務！