中午溫寧帶著何芳和劉梅，一起去了單位附近的國營飯店。
三個人去得早，坐下點完菜，沒一會兒菜就上齊了。
三人一邊吃一邊聊天。
“小芳，你和馬同志現在進展怎么樣啦？”溫寧這幾天忙著上學的事兒，沒來得及關心何芳和馬志剛的后續。
劉梅立刻嗅到八卦的味道，看著何芳：“你處對象啦？”
何芳大方點頭承認：“寧寧給我介紹了陸隊他們基地的飛行員，叫馬志剛，我跟他剛處兩天，目前感覺還不錯，就是有個討厭的前任跟蒼蠅似的，總時不時飛出來惡心人。”
溫寧第一反應：“王婷婷又搞事了？”
何芳：“對，她在基地到處嚷嚷，說志剛腳踏兩條船，玩弄她感情，基地領導還找志剛談話了，更過分的是，她媽還跑到我們舞蹈隊找張隊長告狀，說我人品敗壞，搶了她對象。明明我跟志剛在一起的時候，他們兩個人已經分手了。”
溫寧沒想到王婷婷這么無恥，不是告領導就是告家長，跟沒斷奶孩子似的，關鍵是她自己分手后馬上就開始相親，還不讓馬志剛找新對象，簡直就是雙標：“上次在飯店，要不是她跑得快，真該拿湯給她潑回去。”
“怎么回事，上次你們在飯店還碰到她了？”劉梅聽溫寧提過王婷婷這個人，追問道。
溫寧把上次在飯店王婷婷造謠何芳搞破鞋的事跟劉梅講了一遍，劉梅氣得直捶桌子：“丫真是欠收拾！要讓我碰到，非給她把嘴撕爛！她就該和周怡那瘋子關一起，兩一路貨色！”
提到周怡，溫寧覺得兩人還真是瘋得如出一轍。
仔細想想，其實兩個人的背景還挺像的，都是高干家庭的獨生女，從小被寵到大，家里人人都捧著夸著，養出兩人以自我為中心的性格，所有人都得圍著兩人轉，所有事都得順兩人心意，但凡哪里不如意，便開始發瘋。
可惜，現實世界可不會什么事兒都按兩人的心意發展。
何芳道：“上次是看在志剛的面子上，沒有對她怎么樣，她再敢找茬兒，我也不是吃素的！”
三個人正吐槽，結果說曹操曹操到。
王婷婷挎著包走進飯店，在離溫寧她們兩桌遠的地方坐下，坐下后便開始盯著門口左顧右盼，好像在等什么人。
溫寧三人已經吃得差不多，互相對視一眼，很快達成共識。
此時不報仇，啥時候報？
劉梅盛了碗湯，溫寧和何芳一人倒了一碗剩菜里面的湯汁，然后兌了點茶水。
王婷婷背對著三人這桌，壓根看不見三人走過來。
劉梅打頭，走到王婷婷背后，手里的湯碗一揚，整碗湯直接潑到了她衣服上，后背到肩膀那片全部淋濕。
“啊！”突入其來的濕意，王婷婷尖叫了一聲。
周圍人看過來，劉梅歉意地對王婷婷道：“哎呀，對不起同志，我腳被絆了一下，湯碗沒端穩，不好意思啊！”
“你眼睛瞎了啊！……”王婷婷正要破口大罵，溫寧一手端著混了菜汁和茶水的碗，一手拿著手帕走過去，“哎，王同志是你呀！別生氣我幫你擦擦！”
“不好意思，手滑了。”溫寧手帕往王婷婷身上舞，另一手拿著的碗掉到她褲襠里頭，褲子瞬間濕了。
油膩膩黏糊糊的湯汁糊了她一褲襠。
王婷婷是醫生，有潔癖，簡直像過敏患者吸入過敏原一樣，呼哧呼哧地氣得胸膛起伏，還沒罵出聲，何芳端著湯汁，直接從她頭上淋下來，給她洗了個頭。
黏膩的湯汁從頭頂流下來，流進她眼睛嘴巴里面，王婷婷那表情好似生吃了一個蟑螂似的。
三個人動作很快，又是呈三角形圍攻王婷婷，周圍人根本看不清怎么回事，王婷婷憤怒得整個人要燃起來，用手薅開臉上的湯汁，嘴巴大張正要大罵，溫寧眼疾手快，把手帕團成一團，直接塞她嘴巴里。
“嗚！唔！”王婷婷話被堵了回去。
溫寧三人拔腿就跑！
根本不給她反應的機會。
跑出好遠，直到跑到一處巷子里面，確認王婷婷追不上她們，三個人才對視一眼，撲哧笑出聲。
“太爽了！我早就想這么做了！”溫寧暢快道，以前沒少被王婷婷給氣死，偏偏顧忌陸進揚，她還不能怎么收拾她，現在這種報復方式雖然幼稚了點，但好歹有氣當場就出了，不用憋屈自己。
何芳也覺得爽：“想到丫那吃屎一樣的表情，簡直太痛快了！”
劉梅比兩人大了八歲，但年輕時候也沒少跟人干仗：“就該這樣，別逼逼直接動手！就是不知道她回過頭又要搞什么事。”
溫寧都能猜到王婷婷的手段，無非就是造謠加告狀，“沒事兒，兵來將擋，水來土掩，咱們三個難道還斗不過她一個嗎？”
“說得也是！”何芳斗志昂揚地拍拍胸脯。
跟何芳和劉梅分開，溫寧去了學校。
一進班級里，她座位周圍的同學已經是嗷嗷待哺。
“溫同學，你總算是來了！”
報道那天，溫寧跟大家約了今天一起過數學知識點。
“我中午在外面吃飯耽誤了點時間，那咱們開始吧。”
溫寧在座位坐下，把包里的思維導圖給拿出來，擺在課桌上，前后左右的幾個同學湊過來看。
“你們看，這個就是初中和高中整個數學知識體系，我先從最基礎的地方給大家過一遍。”
溫寧拿了只鉛筆和空白本子，開始給大家講解。
講完后，她引導道：“你們現在回想一下，這部分涵蓋了哪些知識點？”
大家皺眉思考，突然發現，以前零散的知識點，開始在腦海中行成了邏輯鏈，并且很容易就全部記住了。
很快，大家便把這一章的所有知識點說了出來。
無一遺漏。
溫寧道：“這個就叫思維導圖學習法，所有的學科都可以按這個方式來學習，把零散的知識點變成一個體系記憶在腦海里，更能融會貫通。”
溫寧只帶著大家學了一個部分的內容，剩下的就讓大家自己去看教材，然后用思維導圖的方式，把知識點整理出來，有不懂的再問她。
溫寧也有自己的功課需要學習。
她理科、語文和英語不錯，但其他的文科不太行，尤其是歷史，這個時代跟后世只是相似，但歷史背景并不一樣，很多時間和事件都要重新記憶。
現在沒有分文理科，所有的科目高考都會考，所以溫寧還要花時間去搞定文科。
一個下午的時間，溫寧在座位上看書，前后左右的同學也在學習，氛圍一下濃厚起來，搞得后面打牌和看連環畫的同學都有點緊張，這是太陽打西邊出來了？
怎么大家都開始學習了？
而且能學懂嗎？
原本無心學習的那批同學開始好奇了，問了埋頭苦學的同學，對方把溫寧講的東西給傳授了一遍，無心學習的同學發現，好像也不是很難，可以試試。
學習興趣萌芽了，接著便慢慢開始加入到這批埋頭苦學的同學之中。
然后一傳十，十傳二十。
打那天開始，高三一班的同學突然就開始對學習有興趣了。
也還是有愛打牌的同學，但二缺一，湊不起來了，干脆也被帶著拿起課本。
學完數學，學物理，接著又是化學……各個學科都用思維導圖的方法來梳理，不懂的地方就去問溫寧，她人美聲甜還賊耐心，大家積極性一下被調動起來了。
尤其是男同學。
但很快就被陸耀給擋了回去，“來來來，有不懂的問我。”
“別打擾我大嫂學習！”
陸耀變成了溫寧的同桌，天天跟她同進同出。
溫寧由著他宣誓主權，順便也幫著抓抓陸耀的學習。
為什么說學習要有氛圍，班級要有風氣，就是這樣，跟灰指甲似的，一個傳染兩，時間久了，大家都開始加入到學習的隊伍中。
101中高三只有三個班，很快這種風氣也傳到了隔壁兩個班。
各科老師一進教室，發現大部分人都拿著紙筆埋頭苦寫，時不時的還翻開教材看兩眼。
往常后排打牌看小人書的也收斂不少。
老師們驚訝得下巴快掉地上了，咋了這是，全部轉性了？
時間飛逝。
距離下個月的全區摸底考只有一周的時間。
原本101的同學們對考試一點都不上心，但經過這大半個月時間的學習，居然開始對考試期待起來，想著正好檢驗一下自己的學習成果。
區里的其他學校壓根沒把101的學生放在眼里，更是等著看溫寧的笑話。
陸二叔知道后，心情十分不美妙，看溫寧的笑話，不就是看他的笑話。
真是……
他都能想象得出，摸底考試成績出來，那幾個校長背地要怎么嘲諷他。
陸二嬸氣憤道：“那丫頭真是我們家的克星，大哥大嫂是不是腦子出問題了？居然讓陸耀也跟著她一塊兒去101中學折騰，就不怕陸耀過去跟那群街溜子學壞了，染些壞毛病，以后有大哥大嫂后悔的時候！”