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　　張庶寧到底是離開了學堂，前往夏河寨千戶所。

　　臨走的時候，他的老師足足和他談了一整夜，都在勸說他，不要去干這種注定不會成功的事情。

　　“孩子，你天資很高，又很努力，將來前途不可限量。以現在的大明來看，無非南濟民，北復旦，兩家三七而分。孩子，你要是真想有成就，就該讓咱們學堂勝過濟民，成為名副其實的天下第一學堂才是。”

　　張庶寧只是低著頭，“那北平大學堂呢？算什么？”

　　“算投機取巧，算學堂的恥辱！現在孫相就是起自山東，我們的機會到了。先生我主持清查人口田畝，如果接下來朝廷能在這一塊用到我的主張，你們的機會都能到來。再過幾年，通過門下省考試，入朝為官，光宗耀祖，這是多好的事情！你又何必跟自己的前程作對？你幫那些窮苦子弟，不過是異想天開。”

　　老師苦口婆心，“我見了太多這種孩子了，他們普遍遲鈍，愚蠢，懶惰……別說什么窮人的孩子早當家，其實他們根本不行。沒有見識，沒有擔當，更不知道努力上進，總而言之，這個天下，讓他們讀書認字，已經是天恩浩蕩了。他們能當個工匠，做個賬房，在鄉下干體面的事情就挺好的，登堂入室，他們不配的。”

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　　行走在路上，張庶寧的腦袋里，不斷閃過老師的話，從調查人口田畝起，張庶寧就非常欽佩這位老師，甚至跟朱棣寫信，贊美過自己的老師。

　　可這一次的交談，讓張庶寧嚴重懷疑，自己老師到底是怎么樣的人？

　　他的確是把自己看成了很重要的門人弟子，不然他不會這么肆無忌憚，把心里話都說出來了。

　　但這番心里話，又讓張庶寧很不舒服，身為復旦學堂的名師，確實可以瞧不起窮苦人，他們不一樣。

　　那自己這個宰相之子，是不是可以瞧不起大多數人？

　　為什么老師會對窮苦子弟那么鄙夷？

　　他講的究竟是不是事實？有沒有道理？

　　就算沒有道理，又錯在哪里？

　　張庶寧依舊沒有什么思路，不過這一次，他不想去請教老爹了，他希望自己尋找答案。

　　夏河寨千戶所，臨近海邊，本是為了防備海寇設置的。

　　千戶所的成員，多數是當初山東紅巾，算不得明軍嫡系，條件并不好。

　　算上周圍，一共五所蒙學，一所小學，一所中學。

　　按照現在大明的學制，蒙學和小學，都算是義務教育范疇，到了中學之后，就需要自己花錢了。

　　這就有些類似歷史上的縣學、州學、府學。

　　等中學結束之后，對于學生來說，大致有這么幾個去路……沒法繼續讀書的，自然就要工作，憑著中學學歷，讀書識字，大致能找個賬房一類的活兒，勉強可以衣食無憂。

　　情況好的，可以選擇進入布政使司學堂，這是各省設置的學堂，能針對性培養一部分人才。

　　比如安排他們，進入本省學堂，擔任教師等等，有些也能僥幸通過考試，直接進入衙門做事，只不過要從最低級的開始。

　　相比之下，只有最頂級的那些，通過考試，才能進入濟民學堂，復旦學堂。

　　只要進入這兩個學堂，基本上一只腳踏入了官場，就算不愿意邁進來，如張桓一般，前去經商，坐擁人脈，也是前途無量。

　　總而言之，立國十年的大明，雖然在教化上面的投入很驚人，但整個體系還很粗糙，頂尖兒的學堂太少，好的教師更少，各級學堂，良莠不齊，成材率也十分參差。

　　張庶寧回想自己的經歷，他大約在七歲之前，就學完了蒙學和小學課程，隨后讀了一段時間中學課程。

　　然后就去參加了濟民學堂的考試，很順利通過考核……如果不是遇到了黃觀，夏知鳳幾個天才到不行的家伙，張庶寧就是妥妥的學霸，神童。

　　毫無疑問的那種。

　　現在想想，真的是自己多厲害嗎？

　　似乎也未必……畢竟自己穿開襠褲的時候，就坐在老爹的書桌上。

　　很多教材就是老爹編撰的，多少人想得到老爹的指點而不可得，自己卻是輕而易舉，還有點聽得厭煩了。

　　不算老爹，自己的母親也是朝廷尚書，度支局提舉，還有那些往來的人，隨便拿出一個，誰不是名動天下的人物。

　　這么好的條件灌注在自己身上，侄兒張桓跟自己比，那才是天差地遠呢！

　　張庶寧詢問老爹，是否公平，其實更應該問問自己，公平嗎？

　　你享受了那么好的一切，你又準備怎么做呢？

　　很早的時候，張庶寧就想當一名老師，后來他漸漸覺得，功名利祿對自己來說太容易了，幾乎是唾手可得。

　　只有成全別人，造就更多人的成功，才是自己的快樂。

　　但是到了今天，張庶寧又有了新的感悟，或許不僅是自己的快樂，也是自己的職責所在。

　　“這是我給你們準備的一百二十篇文章，你們必須讀熟，其中關鍵的語句，我已經圈好了，必須背誦下來。一個字都不許錯！”

　　“還有，這是三百道算學題目，必須吃透，刻在心里，不管怎么變幻，都要掌握！”

　　“再有，就是這一千條常識，也都給我背下來！”

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