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    董戰(zhàn)林......

    每年上百億利潤(rùn)的項(xiàng)目，幾乎可以讓任何一個(gè)人為之瘋狂，更何況是一個(gè)商人？

    在龍鳳山，齊磊確實(shí)用李春燕這個(gè)記者嚇退了董戰(zhàn)林，但是，如此之大的利益，又怎么能讓他輕易的退避呢？

    事實(shí)上，被一個(gè)十七八歲的小孩喝退，不但沒有讓董戰(zhàn)林避而遠(yuǎn)之，反而激起了他的斗志。

    甚至，讓他收起了謹(jǐn)小慎微的外表，暴露出資本家的兇殘。

    正面不行，那就側(cè)面。

    徐文良搞不定，那就換另外一個(gè)徐文良。

    其實(shí)，齊磊都不知道的是，在前世的那個(gè)時(shí)空，即便沒有農(nóng)業(yè)試點(diǎn)的出現(xiàn)，董戰(zhàn)林這個(gè)農(nóng)商巨頭依舊盯上了尚北大米。

    而且，在前世那個(gè)時(shí)空，沒有農(nóng)業(yè)試點(diǎn)，沒有發(fā)展集團(tuán)的出路，徐文良比這一世更加堅(jiān)定的不把尚北大米的牌子肆意許人。

    于是，也就發(fā)生了齊磊記憶中，徐文良很快就被換掉的情景。

    齊磊絕不會(huì)想到，老丈人的劫難，不是那個(gè)還不知道在哪的孫書記，而是隱藏在幕后的董戰(zhàn)林。

    事實(shí)上，齊磊還想不到的是，其實(shí)在前世，教委正副局長(zhǎng)的爭(zhēng)奪，和孫書記替代徐書記，其實(shí)是兩件不相干的事情。

    但是陰差陽錯(cuò)，在這一世，因?yàn)檎履辖尤味行ｉL(zhǎng)這件事，使得這兩件事有了交集。

    電話那頭，聽了梁成了陳述，靜默良久，終于傳來董戰(zhàn)林的聲音。

    “你的考慮還是周到的，那就暫時(shí)別打擾考生的安寧了，讓孩子們安心考試，前途才是最重要的嘛！”

    梁成聽罷，也是長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。

    梁成也不是傻子，盯著二中是迫不得已，是需要一個(gè)切入點(diǎn)。

    可是，學(xué)校就是學(xué)校，從上到下都極其敏感，真出點(diǎn)什么事兒，他也吃不了兜著走。

    讓他等著去吧！

    ......

    至此，二中終于在暴風(fēng)雨中享得一片寧靜。

    只是誰也不知道，這來之不易的安寧到底能持續(xù)多久。

    李萬才做為代理校長(zhǎng)，其實(shí)還是比較小心的，甚至些忐忑。

    畢竟章南提拔的兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)肯定還是心向舊校長(zhǎng)的，他這個(gè)代理的能不能順利展開工作，還猶未可知。

    所以，入校之后，李萬才并沒對(duì)畢業(yè)班有什么動(dòng)作，反而是把初一初二、高一高二的老師集中起來開了個(gè)會(huì)。

    大概內(nèi)容就是，不要有什么心理波動(dòng)，一切照舊。但是，章南那一套有問題的獎(jiǎng)懲制度，徹底作廢了。

    這是百分百要改回來的，沒辦法的事情。

    省教育廳為什么查二中？就是教育不當(dāng)。

    而個(gè)別學(xué)年、班級(jí)高壓教學(xué)的根源，又是老師的獎(jiǎng)金制度。

    原則問題，必須要停，這不是李萬才能左右的。

    其實(shí)，他的本意是，把獎(jiǎng)金制度維持到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，起碼把畢業(yè)班送走再說。之后一個(gè)暑假兩個(gè)月的時(shí)間，足夠他重新整合二中。

    都不用去制定新的獎(jiǎng)金制度和減負(fù)的教學(xué)方案，只要抓住某一部分老師跟他一條心就行。

    因?yàn)闆]必要了，他的擴(kuò)招報(bào)告已經(jīng)提交到了教良，程建國(guó)雖然不會(huì)批，但是姿態(tài)要做出來。而且，過一段時(shí)間，也由不得他不批了。

    總之，李萬才的到來，讓一部分老師很高興，比如陳麗之流。章南在的時(shí)候，她們沒好日子過。

    新校長(zhǎng)來了，管的還寬松，那就最好不過了。

    陳麗甚至聯(lián)合了初一的幾個(gè)老師，繼續(xù)給劉彥波的補(bǔ)習(xí)班拉人，差不多把二中的半個(gè)初一都搬了過去。

    可是另一部分老師，尤其是畢業(yè)班，卻是有了情緒的。

    廢話，辛苦一年，要出成績(jī)了，結(jié)果獎(jiǎng)金沒了，那些實(shí)打?qū)嵏墒聝旱睦蠋熌膫€(gè)愿意？

    尤其是高三和初三，開會(huì)都沒叫他們，就把我們的獎(jiǎng)金給抹了？

    那可不是小錢啊！

    兩個(gè)年級(jí)的老師瞬間就有了情緒，雖然沒在學(xué)生中間表現(xiàn)出來，但卻要去找李萬才理論理論。

    沒想到，這個(gè)時(shí)候，老董和老吊車兩個(gè)老爺子站了出來。

    “啥也不要想，安心把畢業(yè)班送走，就是大功一件。獎(jiǎng)金的事兒，我們替你們說話！”

    老董和老吊車的威信還是在的，他們的話有人聽。

    就連李萬才能順利接手二中，其中也不無兩個(gè)老爺子的功勞。

    這個(gè)歲數(shù)的人，只要是心眼不壞的，那是真的樸實(shí)。

    兩個(gè)老爺子沒別的想法，不滿意，不甘心，都得忍著。初三、高三兩千來個(gè)學(xué)生的前途啊，不比你們明爭(zhēng)暗斗重要嗎？

    所以......

    梁成在學(xué)校里上躥下跳的時(shí)候，他們?nèi)塘恕?br/>
    章南被革職，二中群龍無首，他們?nèi)塘恕?br/>
    現(xiàn)在弄了一個(gè)一心想把二中肢解的李萬才，他們也忍了。

    唯一的底線就是畢業(yè)班，兩人也只守得住畢業(yè)班。

    有什么情緒，等畢業(yè)班走了，咱們?cè)俾退麄兯阗~。

    老董校長(zhǎng)看著高三忙了一年，比學(xué)生還憔悴的畢業(yè)班老師們。

    “聽我老頭子一句，現(xiàn)在已經(jīng)不是獎(jiǎng)金的問題了，是要爭(zhēng)口氣！！”

    “都說咱們錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣壓榨孩子。可是，能送走一個(gè)是一個(gè)，考上好大學(xué)，才是真的。”

    “咱拿成績(jī)說話，讓那些見不得咱們好，想吞了咱們的驢馬爛子閉嘴！”

    ......

    李艷紅是個(gè)直脾氣，性子比男老師還要烈，從老董校長(zhǎng)那回到班里，臉色就一直不對(duì)。

    她在憋著，盡量讓自己保持平靜，可是....這口氣真的咽不下去。

    我們踏踏實(shí)實(shí)的干事兒，學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)的奔前程，結(jié)果，你說錯(cuò)了？

    猛然間，啪！！啪！！啪！！教鞭砸在講臺(tái)上，響聲刺耳。

    李艷紅在講臺(tái)前站的筆直，氣勢(shì)洶洶，高三八班的學(xué)生們茫然抬頭，看著班主任。

    終于，凝滯良久，李艷紅開口：“最近學(xué)校的一些事兒，雖然還沒影響到咱們高三，可是相信大伙兒也都聽說了。”

    八班眾雖然沒什么反應(yīng)，可是，聽說還是聽說了的，校長(zhǎng)都換了，能沒聽說嗎？

    直勾勾地看著班主任，不知道她要說什么。

    只聞李艷紅聲音冷的嚇人，“都特么給我聽好了，以前總和你們開玩笑，為了我的獎(jiǎng)金也得給我好好學(xué)。”

    “還總拿什么，前途、命運(yùn)的給你們開導(dǎo)。這回......”

    “這回不扯那些沒用的。”

    突然瞪著眼珠子，嗷的一嗓子，“給我打他！”

    李艷紅張牙舞爪，有些失控，足見其情緒有多激動(dòng)。

    “給我打他！照臉給我打！！”

    “他娘的，能給我好好考！考的好，全班有獎(jiǎng)勵(lì)！！”

    “你們要啥，我給買啥，說話算數(shù)！”

    財(cái)偉一聽都驚了，這么放縱的嗎？不太好吧？

    真的....不太好吧？

    沒忍住，胡子拉碴的騰的站了起來，“老李！真的嗎？我想要個(gè)筆記本電腦行不？我給你考個(gè)北大回來！”

    李艷紅一指門外，“拿著書，門外站著去。”

    “哦......”

    “哈哈哈哈哈哈哈！”全班爆笑。

    李艷紅也是憋不住的轉(zhuǎn)怒為笑，看著偉哥猥瑣又蕭瑟的背影笑罵，“越來越?jīng)]個(gè)人樣兒了，跟誰學(xué)的呢？”

    看向全班，“100塊錢以內(nèi)，多了沒有！”

    “100塊也不少了啊，咱班62個(gè)人，也6000多塊呢！”

    確實(shí)不少，都快趕上李艷紅一年的基礎(chǔ)工資了。

    卻是偉哥從門外探進(jìn)頭來，“老李，也不多吧？我考個(gè)北大，你就有5000獎(jiǎng)金呢！”

    說完向全班壓手，“不用謝我，應(yīng)該的！”

    李艷紅想把教鞭飛出去，砸死這倒霉孩子算了。

    一瞪眼，把偉哥瞪的縮了回去。

    然后使勁砸著講臺(tái)，“都給我爭(zhēng)口氣啊，小祖宗們！就四模那個(gè)成績(jī)，就給我照著那個(gè)分去考！”

    “只要正常發(fā)揮.....”

    李艷紅是個(gè)很生動(dòng)的老師，平時(shí)上課肢體語言就很足，這回也是發(fā)揮到了極致，夸張的挺著胸，仰著下巴，大手一揮，做指點(diǎn)江山狀。

    “就橫掃！！”

    “懂嗎？”

    “橫掃！！”

    “什么實(shí)驗(yàn)中學(xué)，什么私立高中，提鞋都不配！”

    被李艷紅又是憤怒，又是搞笑，又是夸張的動(dòng)員大會(huì)一調(diào)動(dòng)，八班眾一個(gè)個(gè)也是嗷嗷叫的狀態(tài)。

    還有半個(gè)月不到，拿下高考，爭(zhēng)這口氣。

    本來就是，你要是初中生、小學(xué)生減一減負(fù)，那無可厚非。

    可是，特么的高中生，尤其是高三，最小的都十八九了，二十歲的都有。

    減個(gè)屁的負(fù)？瞎搞！！

    同樣的場(chǎng)景，不僅僅在八班上演。

    高三學(xué)年、初三學(xué)年，每一個(gè)班主任都在用自己的方式向?qū)W生們傳達(dá)著力量。

    在高三六班，李玟玟妝容精致，穿著得體。

    憨憨姐的一切都寫在臉上，高興不高興，成績(jī)好還是成績(jī)差，甚至喜歡還是不喜歡。

    此時(shí)，六班班主任也在拱火。