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    “哪來(lái)的一群山炮？”

    離開實(shí)驗(yàn)中學(xué)那幾頭，方冰終于原形畢露。

    “不是說(shuō)，實(shí)驗(yàn)?zāi)沁呌袃蓚€(gè)不錯(cuò)的好姑娘嗎？就這貨色？”

    好吧，方冰被二中女生慣的，嘴已經(jīng)有點(diǎn)刁了。

    你想啊，高一有徐小倩、楊曉，還有十一班的李琳，都是落落大方的類型。

    高二的江瑤，已經(jīng)走了的李玟玟、曹小曦也是亭亭玉立親和友善，非常的接地氣。

    你再看看這個(gè)被實(shí)驗(yàn)中學(xué)捧上天的娘們兒，什么玩意！？

    而且，氛圍也不一樣啊！

    十四班別看和全學(xué)年對(duì)著干，可也都是明刀明槍的懟。

    也就詹小天使過(guò)點(diǎn)陰的，可還讓班頭兒虐的體無(wú)完膚。

    有詹小天的前車之鑒，也就沒人敢在齊磊面前再玩什么花活兒。

    久而久之，二中這一屆的整體氣質(zhì)就是剛。

    東北話叫“直給”，從來(lái)不繞彎子。

    還是挺純潔的，恨都恨的痛快。

    這讓本來(lái)喜歡搬弄是非的三冰子，都有點(diǎn)無(wú)用武之地的感腳了。

    哪像這幾位？那叫一個(gè)虛偽啊！

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)都是這么勾心斗角的嗎？

    “有意思了。”方冰嘟囔著，“就是欠收拾唄！”

    對(duì)此，董偉成也是一臉玩味，“有，有點(diǎn)茶....胸，胸還平，沒啥前途。”

    不過(guò)，兩人還算夠意思，回到南教室這邊，見徐小倩在，就什么都沒說(shuō)。

    直到女生那邊走了，三冰子和二成子才當(dāng)著盧小帥他們的面兒，把齊磊好頓埋汰。

    “啥，啥玩意啊？班頭兒，你還跟她表白過(guò)呢？眼瞎啊？”

    對(duì)此，齊磊都懶得回應(yīng)，跟我有毛關(guān)系？

    支使盧小帥和蔣海洋，“你們解釋吧，那娘們兒，我連開玩笑都懶得舉例。”

    方冰一愣，“盧，盧大傻還知道呢？”

    只見盧小帥把方冰攬到胳膊底下，大粗胳膊一勒，“來(lái)來(lái)來(lái)，大傻給你講個(gè)故事！”

    就方冰那小體格兒，哪弄得過(guò)盧小帥，也就快樂(lè)快樂(lè)嘴的選手。

    “我我我我我我，我能不聽嗎？”

    “不聽不行！”

    盧小帥，“這不是一個(gè)眼瞎的故事，這是一個(gè)黑心賊的故事。”

    于是，把去年暑假發(fā)生的那一場(chǎng)精彩對(duì)決，講給方冰聽。

    繪聲繪色的，而且，其中盧小帥更是一個(gè)主要參與者，聽的二成子和三冰子一愣一愣了。

    “嚓，班頭兒你真黑！”

    隨后呲牙一樂(lè)，“不過(guò)，我喜歡！還真挺擔(dān)心實(shí)驗(yàn)過(guò)來(lái)之后，壓不住那幫牲口呢！”

    董偉成則道：“我聽李衛(wèi)兵說(shuō)，實(shí)驗(yàn)?zāi)沁呉灿胁钌啵仍蹅冞@邊亂得多，有幾個(gè)挺跳的。像是什么賈明明、陳鵬，都挺野的。”

    對(duì)此，齊磊和盧小帥相視一笑，卻是沒說(shuō)話。

    還亂？一個(gè)學(xué)校能亂到哪兒去？二成子還是沒見過(guò)世面的。

    齊磊把一堆高二的班牌兒，塞到他倆手里，“干你們的活去吧！反正誰(shuí)來(lái)也不能讓你們吃虧就是了。”

    ……

    方冰接過(guò)，心里踏實(shí)不少，“班頭兒霸氣啊！”屁顛屁顛的去干活兒了。

    只是，這一堆班牌兒又讓方冰有點(diǎn)不爽。

    “他娘的，還以為今年能進(jìn)主樓呢！結(jié)果還是大平房，燒爐子！”

    按說(shuō)升高二了，可以回主樓了，而且還是在二樓.。

    二中一向的傳統(tǒng)就是：一樓高一，二樓高二，三樓高三。

    教室越高，代表著年級(jí)也越高。

    可是，這不合校了嗎，一切就都變了。

    一來(lái)，兩個(gè)學(xué)校合一塊兒班級(jí)多了。

    二來(lái)，二中和實(shí)驗(yàn)是以擴(kuò)招的名義合并，所以今年新的高一學(xué)年擴(kuò)招到堪稱龐大。

    三來(lái)，今年考的好，雖然還沒達(dá)到章南設(shè)想中的省內(nèi)聞名，可是在哈市七區(qū)十二縣也算小有名氣了。

    于是，今年的轉(zhuǎn)校生、借讀生也不少。

    所以，新高一有四十個(gè)班。

    往年就算二中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)加一塊兒，也就二十八、九個(gè)班，今年等于是多了十個(gè)班。

    齊磊他們這一屆，二中是14個(gè)班，實(shí)驗(yàn)中學(xué)15個(gè)班。

    但是，也有轉(zhuǎn)校生和借讀的涌進(jìn)來(lái)中途插班。而且還不少，多了整整兩個(gè)班，加在一起是31個(gè)班。

    高三的情況和高二差不多，兩個(gè)學(xué)校加上借讀的，也是31個(gè)班。

    那么問(wèn)題來(lái)了，主樓那邊把四樓騰出來(lái)，再加上原來(lái)初三的十幾間教室是主樓旁邊接出去的延伸，一共70多間教室。

    如果按往年的邏輯肯定行不通，兩個(gè)學(xué)年就能把主樓塞滿。

    可高二、高三占主樓，用62間教室，空出十幾間放高一，就等于是把高一劈成了兩瓣兒。

    而把高三的三十一個(gè)班，還有高一的四十個(gè)班放進(jìn)去的話，就余出一個(gè)教室。

    南校舍和西校舍有三十間教室，放高二的話，只需要往主樓塞一個(gè)班就夠了，方便管理。

    就像當(dāng)初把十四班甩到西校舍一個(gè)道理。

    于是，高二悲催的又成了棄嬰。

    不光十四班和一班用平房教室，這回誰(shuí)都沒跑了，大伙兒一起吧！

    方冰負(fù)責(zé)西校舍的班牌更換，頭一間教室是十四班不動(dòng)，然后隔壁一班的班牌換成了二班。

    依次是二班，三班，四班…是的，沒有一班！

    一班是尖子班嘛，搬回主樓那邊去了。

    對(duì)此，方冰也是理解的。

    一班“陪太子讀書”憋屈了一年，也該享受一下特權(quán)了。

    只是他不知道，這個(gè)一班可不是汪國(guó)臣的那個(gè)一班。

    至于十四班為啥還在把頭，不按順序排，方冰雖然不知道原因，但是天然地認(rèn)為，我們班就該在這兒。

    最強(qiáng)十四班就是招牌，俺們就是這么特殊，咋地吧？

    臨近中午的時(shí)候，劉卓富從實(shí)驗(yàn)中學(xué)開會(huì)回來(lái)了，沒辦法，這邊的大會(huì)議室已經(jīng)改成教室了，開會(huì)得跑挺老遠(yuǎn)的。

    一回來(lái)臉色就不太好，齊磊還琢磨呢，這是咋地了？讓人給煮了？還是羅漂亮把他甩了？

    可是，隨后方冰賤呲呲地上去套近乎的一句話，卻是讓齊磊知道了原因。

    方冰換完班牌回來(lái)，見了劉卓富，就來(lái)了一句，“老劉，你這回上課可不方便了哈，一班回主樓了，得兩頭跑！”

    放在平時(shí)，老劉非罵他不可，瞎操心呢？

    可是這回，劉卓富有點(diǎn)悶的道：“我教十四、十五，還有二十八班。”

    “教……”

    大伙兒一愣，啥情況？怎么教上實(shí)驗(yàn)的班了？

    教三個(gè)班的語(yǔ)文大伙兒能理解，這是必然的，合校了，擴(kuò)招了。

    雖然章南進(jìn)八月就開始跑各大院校招聘新老師，可是剛畢業(yè)的怎么著也得扔初中磨練幾年，除了特別優(yōu)秀的，不敢往高中用。

    而原有的師資肯定是緊張的，現(xiàn)在不管是二中，還是實(shí)驗(yàn)，高中部的老師都是帶三個(gè)班。

    只不過(guò)，老劉就算帶三個(gè)班，也得是二中的班吧？怎么把手伸到實(shí)驗(yàn)?zāi)沁吶チ耍?br/>
    卻是劉卓富苦笑一聲，“不是實(shí)驗(yàn)的班，十五班就是二中原來(lái)的一班。至于二十八班，那是個(gè)大坑！”

    大伙兒半天沒反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    卻是齊磊終于明白了，“不會(huì)是15到28，是咱們二中的班吧？”

    此言一出，老劉點(diǎn)頭，大伙兒驚愕。

    然后差點(diǎn)沒炸了，操！憑啥咱們改班級(jí)啊？

    大伙兒潛意識(shí)里，實(shí)驗(yàn)合過(guò)來(lái)，他們肯定是從十五班往后排啊，怎么還把我們擠到后面去了？

    對(duì)此，老劉苦笑一聲，這哪是改班級(jí)那么簡(jiǎn)單啊？

    ……

    這事兒，其實(shí)從上個(gè)星期就開始了，只不過(guò)學(xué)生之間是不知道的。

    合校本來(lái)很多事情就要協(xié)調(diào)，這沒什么可說(shuō)的。

    最開始的爆發(fā)點(diǎn)是，在討論合校方案的過(guò)程中，王紅說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師不夠用，要把原實(shí)驗(yàn)中學(xué)的十五班甩出來(lái)，交到二中這邊。

    乍一看似乎也沒什么，實(shí)驗(yàn)十五班本來(lái)人就少，只有30多個(gè)人。

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)確實(shí)有交接的理由，確實(shí)要合班。可是如果了解內(nèi)情，就知道是咋回事了。

    這就是個(gè)差生班！

    情況有點(diǎn)類似于二中的十四班，學(xué)習(xí)好與不好且不說(shuō)，但都是問(wèn)題兒童。

    只不過(guò)，實(shí)驗(yàn)十五班沒有二中十四班這么幸運(yùn)，攤上根攪屎棍的齊磊，還有負(fù)責(zé)任的老劉。

    十五班，正是章南在去年和齊磊說(shuō)的那7%的輟學(xué)率。

    開學(xué)的時(shí)候，十五班是五十多人，現(xiàn)在就剩三十多個(gè)了，大部分都被十五班班主任以成績(jī)太差，留級(jí)、休學(xué)等等名目，清除出去了。

    這都是李萬(wàn)才在的時(shí)候干出來(lái)的事兒，老馬和王紅知道，但也沒反對(duì)。

    原因很現(xiàn)實(shí)，為了升學(xué)率唄！

    與其讓他們?cè)趯W(xué)校里攪合的都不安寧，不如放在一個(gè)班，最后是留是走看造化。

    在這個(gè)年代，大學(xué)剛剛擴(kuò)招，不像后世就沒有考不上大學(xué)的這個(gè)觀念。

    考上大學(xué)，還是一件有難度的事。

    很多家長(zhǎng)也是抱著希望讓孩子上大學(xué)的心態(tài)送進(jìn)來(lái)的，可是一看真不是那塊料，大多數(shù)就動(dòng)搖了。

    像是之前中考成績(jī)沒出來(lái)之前，齊國(guó)君的想法只是讓齊磊混個(gè)高中文憑就行。

    這可不是齊國(guó)君一時(shí)糊涂，而是普遍現(xiàn)象。

    上了高中，成績(jī)不好，還總是惹禍，老師再?gòu)呐赃吳描屵厓海裁茨慵液⒆硬恍校煽?jī)太差，念完高中也是浪費(fèi)時(shí)間……

    普通老百姓有幾個(gè)有見識(shí)的，也認(rèn)為自己孩子考不上大學(xué)。

    然后老師再給個(gè)建議，回家調(diào)整一段時(shí)間，下學(xué)期留級(jí)再看看。

    于是，家長(zhǎng)就信了，真的把孩子領(lǐng)了回去。

    可是他們不知道，十個(gè)休學(xué)、留級(jí)的，有八個(gè)再也回不來(lái)了。

    大多是找個(gè)汽修廠、理發(fā)店、飯店之類的學(xué)手藝，打工去了。

    只能說(shuō)，時(shí)代如此，觀念如此。

    即便后世，這樣的情況也是大有人在。

    十五班就是這種情況。

    在二中，章南是用了不怎么恰當(dāng)?shù)氖侄危M量地留住了那7%的輟學(xué)率。

    而實(shí)驗(yàn)?zāi)沁吘秃?jiǎn)單得多了，根本不浪費(fèi)那個(gè)資源，集中管理，慢慢剔除，就沒想過(guò)留住那7%。

    ……

    總之，實(shí)驗(yàn)?zāi)沁吤x上是師資不夠讓二中分擔(dān)，其實(shí)就是甩鍋。

    反正也是沒救的渣子，扔給二中不就得了？

    二中的老師當(dāng)然不樂(lè)意，你們咋不說(shuō)把尖子班給我們呢？

    于是，一邊硬往二中塞，一邊就是不接，兩邊吵的很兇。

    章南最開始沒參與，吵去唄？越吵火氣越大，章南越高興。

    等到快控制不住了，才出面一錘定音，“接這個(gè)班可以，但是有條件。”

    王紅一聽，只要你肯接，什么條件的好說(shuō)。

    “什么條件？”

    章南：“去年以休學(xué)、留級(jí)名義清退的學(xué)生，班主任也好，還是你王紅也罷，挨家挨戶給我找回來(lái)！”

    “缺一個(gè)，這個(gè)班二中這邊也不接！”

    “！！！”

    王紅沒氣死，你這不是故意刁難嗎？就為了折騰我唄？

    在她看來(lái)，章南可不是為了幾個(gè)學(xué)生上學(xué)，為了降低輟學(xué)率才這么干，她就是故意刁難。

    還挨家挨戶的找？累死人唄？

    正要發(fā)難，卻是王興業(yè)當(dāng)了“和事佬”。

    “行！找！不就是幾個(gè)留級(jí)生嗎？王主任，你親自辦這個(gè)事兒。”

    王紅瞪著眼珠子，你哪頭兒的！？

    結(jié)果，王興業(yè)又來(lái)了一句，“不過(guò)章校長(zhǎng)，這些找回來(lái)的學(xué)生，我們實(shí)驗(yàn)這邊也沒能力管啊，也要交到二中那邊去！”

    王紅：“……”

    王紅臉色一緩，心中一松，原來(lái)王校長(zhǎng)和咱們還是一頭兒的啊！“

    暗贊：高！王興業(yè)還是高啊！！

    那這就不是折騰了，這是給二中添堵。那些個(gè)清退的是什么貨色，她清楚，等著拉低二中的成績(jī)線吧！

    登時(shí)也不反對(duì)了，“我去找，只要二中敢接！”

    章南表面上被架起來(lái)了，有點(diǎn)為難，最后只能答應(yīng)。

    可是，二中的老師們卻情緒更大了，憑啥啊？憑啥給實(shí)驗(yàn)中學(xué)擦屁股？

    事后，章南的解釋是：

    “咱們能教出一個(gè)十四班，就能教出第二個(gè)！”

    直接點(diǎn)將今年新高一的老師，“這些留級(jí)生就交給你們了！”

    又對(duì)高二的老師道：“羅艷，實(shí)驗(yàn)過(guò)來(lái)的十五班，你來(lái)做班主任！劉卓富、汪國(guó)臣，你們輔助她了。”

    “你們是最有經(jīng)驗(yàn)的，也是二中最得力的猛將，能不能完成任務(wù)！？給我再長(zhǎng)一回臉？”

    羅艷想哭，劉卓富和汪國(guó)臣也是無(wú)語(yǔ)。十四班剛脫離苦海，怎么又來(lái)一個(gè)十五班啊？就……

    就可著一只羊薅羊毛嗎？

    羅艷情緒最大，職稱的事兒她還沒過(guò)去呢！

    心說(shuō)，欺負(fù)人啊？有點(diǎn)沒管住嘴，陰陽(yáng)怪氣地來(lái)了一句，“我可帶不了，我不夠資格！”

    本來(lái)嘛，羅艷的職稱還是二級(jí)教師，今年能評(píng)一級(jí)的，讓章南給送出去了啊！

    “不符合規(guī)定啊！”