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    章南的這些話，有點戳肺管子了。

    真要像她說的，評個正縣級的直管單位，那二中是美了，可程建國得哭死。

    不帶你們這么干的哈！

    “停！”

    一聲喝令，咬牙切齒，“我去市里、省里給你們要編制，行了吧？”

    程建國所說的這個“市”，不是尚北市，而是哈市。

    尚北是歸哈市管轄的縣級市，所以這事兒得哈市教委給解決。

    章南一聽，立馬變了臉色，春風和煦，好像剛剛的話都不是她說的，“那就多謝程局了！”

    程建國：“……”

    是真的拿她一點辦法都沒有。

    心累道：“走吧，今天就到這兒這吧！回去之后，你們先做準備，等市里的正式文件。”

    合校基本就是板上釘釘了，但是依舊也是要上報，要上面批準的。

    可是，章南還是沒動，“還有一個事兒。”

    程建國皺眉，“還有？還有什么事？”

    章南笑呵呵道：“您看，能不能給新校的老師漲一級工資？沒多少錢的，這個你能做主。”

    程建國：“！！”

    程建國瞪著眼珠子，這個確實沒多少錢。

    一級工資，少的就十幾塊錢，多的也不過幾十塊錢。

    可是，有點得寸進尺了哈！

    長嘆一聲，“差不多得了，別可著老實人欺負了，行嗎？光編制這個事兒，我都不知道怎么向其它學校，其他老師交代。”

    程建國出馬，編制多半是能要來。拉下老臉，撒潑耍混，上面是能給的。

    可是，難的不是要不要得來，難的是要來了怎么分配。

    多少老教師眼巴巴的等了多少年了，也沒個編制，都給你們二中，那我這個局長是要讓人戳脊梁骨的。

    其實，這同樣也是一個時代的印記。

    在這個年代，正式工作，不是你有工資拿，就叫正式工作，而是你有正式編制。說白了，就是鐵飯碗，那才叫正式工作。

    可是，如今正是到處在下崗，到處在減負的年代，所以拿到一個編制很難很難，尤其是在東北。

    話說回來，這么大的事兒，我都給你解決了，你還要漲工資？我這個大局長都讓你欺負成什么樣了？

    “漲不了，真的漲不了！”

    “好吧.，那就不勞煩程局了。”

    章南見程建國實在是沒了耐性，見好就收。

    經費，還有編制，這兩個大頭兒，程建國能幫著解決就行了。

    一級工資，不要也罷。

    “我們自己解決吧！”

    帶著王興業(yè)和老馬他們，高高興興的出了程大局長的辦公室，一行人在教委門前準備分開。

    章南則對王興業(yè)和老馬道：“咱們回去先準備著，和老師們都先通個氣。”

    這一點不用章南提醒，王興業(yè)和老馬也得這么干。

    王興業(yè)點頭道，“章校長放心吧，實驗中學這邊的老師交給我。”

    老馬沒說話，他現(xiàn)在已經認可了合校的這件事，肯定是要配合的。

    但是，老馬其實也發(fā)愁，來開個會而已，結果把實驗中學開沒了，老師們能認可嗎？

    沉吟道：“我們盡量做工作！”

    而章南其實說這個，也不是主要目的，看著老馬有點為難，“馬校長，還有一個事兒。”

    老馬抬頭，“什么事兒？都這個時候了，說唄！”

    章南，“能不能先從實驗中學賬上給二中先支20萬？”有些窘迫，“我先把二中這邊的獎金結了。”

    老馬：“……”

    好吧，老馬心涼了一半兒。

    突然開始畫魂兒，媽的！到底新校能不能行啊？怎么感覺那么不靠譜呢？

    章南能力是一流的，這一點毋庸置疑，可是敗家程度也是一般人比不了的。

    實驗中學那點家底兒，估計也挺不了一年。

    ……

    分開之后，章南、老董，還有老吊車騎著自行車回學校。

    路上，老董沒忍住，“這個錢，不應該和他們張嘴。”

    老董覺得，章南最后那一句沒啥必要。大不了再拖一個月，等新學年的議價費收上來，不就解決了？

    現(xiàn)在發(fā)不下來獎金，怪丟人的。

    卻聞章南道：“該求人幫忙，還是要求的.。”

    老董：“什么意思？”

    章南：“其實借的不是錢，而是讓實驗中學的老師并過來之后，心里能踏實。”

    老董：“？？？？”

    老吊車：“？？？？”

    好吧，這就是章南周到的地方了。

    之前她話說的敞亮，用實驗中學的校名，她也可以不當校長。

    但是老馬知道，這兩條都是空頭支票，哪個都不容易實現(xiàn)。

    嘴上雖然答應了，心里不可能好受。

    其實，如果換位思考一下，身為實驗中學的校長、老師，挺尷尬的。

    以往都是小壓二中一頭，甚至心心念的要吞并二中。

    可是到頭來，事情反轉，不但沒吞了二中，反而被二中給吞了，心理上是很難接受的。

    然后，大部分老師還要搬到二中那邊去工作，天然的就會覺得比人矮一頭。

    而二中的老師被實驗中學壓了這么多年，自然也會揚眉吐氣，覺得自己翻身了，比實驗中學強。

    這是人之常情，避免不了的問題。

    可是，這些是章南無論如何都不想看到的。

    合了校，兩邊老師還各懷心思？各成一派？那她這個校長還怎么展開工作？

    所以，與其說借實驗中學二十萬發(fā)獎金，倒不如說是給兩邊老師、領導干部一個臺階下。

    對于實驗中學那邊來說，二中再牛，也要求到我們幫忙。

    而對于二中來說，關鍵時刻，發(fā)不出獎金的時候，也是人家實驗中學幫了咱們一把。

    這二十萬借款，就是一個紐帶，別讓對立情緒升級的紐帶。

    老董和老吊車聽完，也是服氣。

    老董感嘆，“這個校長啊，也就你能當了，別人真干不了。”

    “不過…”老董也擔憂道，“就這么拆了東墻補西墻的，也不是辦法啊！”

    對此，章南也只剩下點頭，她也知道不是辦法，皺眉沉吟，“錢的問題，還是我來想辦法。明天，我再去一趟省城。”

    去省城拉贊助，找錢！

    ……

    ————————

    章南自己算過一筆賬，去年一年，二中發(fā)出去的獎金數(shù)額高達200多萬，這還不是全校老師動員的情況下。

    下學期開始，還要加上實驗中學那邊，翻一倍，400萬是肯定的。

    而且，很可能比這個數(shù)字只高不低。

    章南就按500萬來算的話，也是一個天文數(shù)字了。

    即便今年沒有實驗中學搶生源，尚北所有的議價生都是二中的，可議價借讀費依舊填補不了這個窟窿。

    而且別忘了，二中很多校舍也要翻修，甚至重建。就南校舍和西校舍那個破爛房子，章南打算兩年之內推倒重建。

    這筆錢要是指望教委撥款，那你就等著吧！

    況且，章南還想建操場，建室內體育館，建新的教學樓。

    所以，真的缺錢。

    而且這些事兒，不能指望別人，只能她自己去想辦法。

    當然，她也可以漲一點議價費、借讀費，把5000、8000兩檔議價提到一萬、二萬，那就什么都有了。

    從分不夠的生源中扣出個百八十萬的，最簡單不過。

    可是，章南不能那么干。在她看來，現(xiàn)在的大幾千的議價費已經不少了。

    尚北窮，老百姓手里沒錢，再漲價，那她就不是在辦教育，而是在吸血了。