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    何朝惠掛了電話，臉上還是有著一絲絲的驚喜。

    周圍的幾位校長(zhǎng)，以及央音的幾位大師都急忙看向何朝惠。

    “何主任，王教授怎么說(shuō)？”

    校長(zhǎng)迫不及待地問(wèn)道：“我們央音的課，還如期開(kāi)始嗎？”

    幾位校領(lǐng)導(dǎo)都比較緊張這個(gè)問(wèn)題，王謙去茱莉亞學(xué)院講課了，別到時(shí)候不到央音來(lái)了, 或者是大幅度延后時(shí)間，那對(duì)央音來(lái)說(shuō)都是不小的打擊。

    畢竟，王謙要到央音講課的消息已經(jīng)傳出去一個(gè)月了，央音也為此一直在準(zhǔn)備著，還特意調(diào)動(dòng)了華夏內(nèi)大部分的音樂(lè)大師，以及幾所國(guó)內(nèi)頂尖的音樂(lè)名校的優(yōu)秀學(xué)生參加。

    世界諸多頂尖音樂(lè)名校，以及音樂(lè)大師都想央音發(fā)來(lái)了聽(tīng)課申請(qǐng), 央音也為此專門成立了一個(gè)臨時(shí)工作小組, 專門來(lái)協(xié)調(diào)這節(jié)課的講課以及聽(tīng)課人選問(wèn)題。

    央音的名聲在國(guó)內(nèi)外都超過(guò)了之前的巔峰, 達(dá)到了前所未有的程度，世界上所有人都知道了華夏有一所古典名校央音。

    可以預(yù)見(jiàn)的是，明年世界古典音樂(lè)名校排名當(dāng)中，央音的位置必定會(huì)小幅度上升。

    而到時(shí)候，學(xué)校的幾位主要領(lǐng)導(dǎo)，以及何朝惠這位最重要的參與和牽線人，都會(huì)得到大大的獎(jiǎng)勵(lì)，事關(guān)他們的仕途前途。

    一切都準(zhǔn)備就緒，就等王謙回國(guó)了。

    可現(xiàn)在，王謙突然去茱莉亞學(xué)院講課。

    幾位領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)心，王謙此去會(huì)影響央音的講課安排，那對(duì)他們將來(lái)的前途都會(huì)有影響。

    所以，他們才會(huì)讓何朝惠迅速給王謙打個(gè)電話過(guò)去。

    但是……

    何朝惠壓根沒(méi)問(wèn)王謙這回事兒，就是確定了去茱莉亞聽(tīng)王謙講課的事，就掛了。。

    面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題, 何朝惠回答道：“王教授沒(méi)說(shuō)延后的事, 那么肯定就是如期舉行。他說(shuō)了, 只答應(yīng)了茱莉亞的邀請(qǐng), 紐約其他幾所頂尖名校的邀請(qǐng)都拒絕了。所以，很快就能回來(lái)，也就是耽誤一兩天而已。”

    “不會(huì)影響我們央音的講課安排。”

    幾位校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了都松了口氣。

    一位副校長(zhǎng)說(shuō)道：“王教授真是給我們?nèi)A夏音樂(lè)人長(zhǎng)面子，引得這么多世界頂級(jí)名校爭(zhēng)相邀請(qǐng)。對(duì)了，他怎么突然答應(yīng)了茱莉亞的邀請(qǐng)？你問(wèn)了沒(méi)有？”

    幾位校長(zhǎng)和幾位央音的音樂(lè)大師都再次同時(shí)看向何朝惠。

    這也是他們所有人的疑惑。

    根據(jù)他們知道的消息，北美幾所頂尖名校對(duì)王謙的邀請(qǐng)就沒(méi)有停下過(guò)。

    可是，王謙這么久都拒絕了，為什么現(xiàn)在突然答應(yīng)了？

    何朝惠嘴角溢出一絲微笑，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“王教授答應(yīng)了茱莉亞學(xué)院的講課邀請(qǐng)，同時(shí)也答應(yīng)了在茱莉亞學(xué)院任教。因?yàn)椋锢騺唽W(xué)院承諾在半年到一年內(nèi)，開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)的課程。如果后期發(fā)展達(dá)到預(yù)期，可能會(huì)開(kāi)設(shè)專門的華夏民樂(lè)院系。”

    “你們說(shuō)，面對(duì)這樣的條件，誰(shuí)能拒絕？”

    幾位央音的校長(zhǎng)，以及國(guó)內(nèi)頂級(jí)的音樂(lè)大師，聽(tīng)了何朝惠的話，都是震驚的瞪大了眼睛。

    其中一位民樂(lè)大師震驚地說(shuō)道：“何主任，你說(shuō)的是真的？”

    另一位民樂(lè)大師也馬上問(wèn)道：“茱莉亞真的開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)課？而且在短時(shí)間內(nèi)？”

    校長(zhǎng)也是迫不及待地問(wèn)道：“茱莉亞竟然答應(yīng)這樣的條件？那，我們有沒(méi)有可能和茱莉亞合作？他們要開(kāi)設(shè)民樂(lè)課，總要請(qǐng)音樂(lè)老師吧？一般的民樂(lè)老師也達(dá)不到他們的要求吧？我們央音有國(guó)內(nèi)最頂級(jí)的民樂(lè)大師和教師呀！”

    “我們可以派遣最好的大師和老師去教授民樂(lè)課，將來(lái)如果茱莉亞開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)系，那我們央音將會(huì)有主導(dǎo)權(quán)……”

    校長(zhǎng)看的更高更遠(yuǎn)，立刻想到了央音可以在其中獲得什么。

    如果茱莉亞學(xué)院的民樂(lè)課老師都是央音派過(guò)去的，那么央音的實(shí)力地位都會(huì)再次提升不少，將來(lái)如果能幫助茱莉亞學(xué)院建設(shè)民樂(lè)系，讓華夏民樂(lè)在北美獲得認(rèn)可，那么央音在國(guó)際上的地位絕對(duì)會(huì)大幅度提升。

    因?yàn)椋?br/>
    一旦華夏民樂(lè)成為世界古典音樂(lè)的主流之一，那么央音這所在華夏民樂(lè)方面底蘊(yùn)最深厚，也是最權(quán)威的學(xué)校，立刻就會(huì)成為世界一流古典音樂(lè)名校。

    為什么華夏音樂(lè)名校在國(guó)際上都難以提升排名？

    核心原因就是兩點(diǎn)。

    一是主流認(rèn)可。

    二是文化隔閡！

    主流認(rèn)可，就是世界主流認(rèn)可的音樂(lè)，現(xiàn)在只有一個(gè)，那就是稱霸世界數(shù)百年的歐美音樂(lè)體系，那么世界上的諸多權(quán)威排名自然也就是以歐美的音樂(lè)體系為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定制的。

    如此，華夏音樂(lè)院校本身才成立多久？然后接觸歐美音樂(lè)體系才多久？學(xué)習(xí)歐美音樂(lè)體系的人才又能有多少？

    而歐美的諸多頂級(jí)音樂(lè)名校，最年輕的都有將近百年的歷史底蘊(yùn)，最長(zhǎng)的甚至有幾百年的歷史底蘊(yùn)，其中出過(guò)很多名留青史的音樂(lè)大師，甚至出過(guò)推動(dòng)古典音樂(lè)發(fā)展的巨匠級(jí)音樂(lè)家，吸引著全世界的頂尖音樂(lè)人才。

    這樣巨大的底蘊(yùn)差距，華夏音樂(lè)院校怎么去比？

    所以，華夏音樂(lè)院校在國(guó)際上的排名低，是必然的，將來(lái)也很難有所提升。

    文化隔閡的原因就是，歐美的音樂(lè)體系畢竟是歐美的本土文化核心，藝術(shù)文化是其文化的核心體現(xiàn)，所以外人更難以體會(huì)和理解，那么即便是去學(xué)習(xí)了，也很難領(lǐng)會(huì)深刻，更難以成為大師。

    就像很多國(guó)內(nèi)人欣賞不了國(guó)外的頂級(jí)油畫(huà)好在哪里，而國(guó)外的人也很難欣賞國(guó)內(nèi)的頂級(jí)山水畫(huà)好在哪里。

    音樂(lè)藝術(shù)上，也是如此。

    藝術(shù)的美感，是文化底蘊(yùn)的核心，也是最深層次的文化隔閡。

    這兩點(diǎn)導(dǎo)致了，華夏音樂(lè)院校想要在歐美的音樂(lè)體系框架內(nèi)有所發(fā)展，難度比歐美音樂(lè)院校高出十倍以上。

    現(xiàn)在，王謙正在做的事情就是改變第一點(diǎn)。

    將華夏民樂(lè)也帶向世界，獲得全世界的認(rèn)可，成為大家認(rèn)可的主流之一。

    想擠掉歐美音樂(lè)體系成為唯一的主流是不可能的事情，能初步成為大家認(rèn)可的主流之一，就算是成功，如果將來(lái)一步步發(fā)展，能成為和歐美音樂(lè)體系并列的主流存在，那就是更大的成功。

    當(dāng)華夏民樂(lè)成為世界音樂(lè)承認(rèn)的主流音樂(lè)體系之一的時(shí)候。

    那么……

    在華夏民樂(lè)方面擁有深厚底蘊(yùn)的華夏央音，以及其他音樂(lè)院校，在國(guó)際上的地位都會(huì)大幅度提升。

    所以，王謙真正的以一己之力，將華夏整體音樂(lè)水準(zhǔn)提升到了世界級(jí)的層次。

    雖然，只是初步進(jìn)入世界視野內(nèi)。

    但是，這在華夏民樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)，也是絕對(duì)的開(kāi)天辟地一般的偉大功績(jī)。

    只要能初步成功，那么，哪怕王謙還活著，還很年輕，他在華夏音樂(lè)界的地位也是帝王一般的存在，歷史地位上也會(huì)是永遠(yuǎn)都無(wú)人可以撼動(dòng)的第一人。

    因?yàn)椋@功勞實(shí)在是大的無(wú)法形容。

    在場(chǎng)的幾人都是華夏音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)站在巔峰的人物，所以很快就明白了校長(zhǎng)說(shuō)的這番話當(dāng)中背后所蘊(yùn)含的意義。

    央音將來(lái)能不能在國(guó)際上大幅度提升地位，就看這次的機(jī)會(huì)了。

    所以，校長(zhǎng)馬上擲地有聲地說(shuō)道：“朝惠，這次還是你帶隊(duì)去紐約聽(tīng)課。同時(shí)和茱莉亞學(xué)院方面詳細(xì)的商量一下合作的可能。”

    校長(zhǎng)的語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，低聲說(shuō)道：“而且，別忘了，還有柯蒂斯學(xué)院呢！之前柯蒂斯學(xué)院就透露過(guò)對(duì)華夏民樂(lè)的興趣，有可能會(huì)開(kāi)設(shè)民樂(lè)課，但是一直沒(méi)有行動(dòng)。他們是最早和我們交流的頂級(jí)名校，也是最早和王教授合作的頂級(jí)名校。”

    “所以，現(xiàn)在茱莉亞都開(kāi)始開(kāi)民樂(lè)課了。那么，柯蒂斯肯定不會(huì)落后，那樣他們和王教授的關(guān)系就會(huì)冷淡。”

    “你去紐約和柯蒂斯學(xué)院的人也聊聊合作的可能性，我們可以幫他們先茱莉亞學(xué)院一步開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)課……”

    聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，其他幾位副校長(zhǎng)，以及民樂(lè)大師都笑起來(lái)。

    “對(duì)，雞蛋不能放在一個(gè)籃子里。有競(jìng)爭(zhēng)，才能進(jìn)步。讓柯蒂斯和茱莉亞競(jìng)爭(zhēng)一下。”

    “現(xiàn)在王教授就是他們都想爭(zhēng)搶的香餑餑，王教授完全可以讓他們都付出一些什么。”

    “這些北美的音樂(lè)學(xué)院為了爭(zhēng)搶王教授是最賣力的，因?yàn)楸泵罋v史很短，雖然有最多的頂級(jí)音樂(lè)名校，但是他們沒(méi)有出過(guò)一個(gè)巨匠級(jí)音樂(lè)家。所以，他們雖然在國(guó)際上排名高，但是歷史底蘊(yùn)都不如歐洲的一些排名不高的古典名校。”

    “的確，北美連一個(gè)頂級(jí)古典音樂(lè)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒(méi)有。如果王教授將來(lái)成為巨匠音樂(lè)家，就能為他們?cè)黾泳薮蟮臍v史底蘊(yùn)。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有最大的吸引力……”

    幾位校長(zhǎng)和音樂(lè)大師都看的很透徹。

    歐美的頂級(jí)世界名校現(xiàn)在更大力度爭(zhēng)搶王謙的根本原因，就是想在王謙證道音樂(lè)巨匠這條路上刻上自己的名字，王謙將來(lái)證道音樂(lè)巨匠成功，就會(huì)為他們帶來(lái)巨大的歷史底蘊(yùn)。

    而歐洲的古典音樂(lè)名校歷史更為悠久，祖上更為闊綽過(guò)，幾位排名歷史前幾的音樂(lè)巨匠都出身歐洲幾所院校，然后成名之后幾乎游歷了歐洲所有的音樂(lè)名校。

    所以，歐洲的頂級(jí)音樂(lè)名校對(duì)王謙并不是那么迫切，他們學(xué)校的歷史上都有音樂(lè)巨匠的名字。

    而北美的頂級(jí)名校在這些年，幾乎壟斷了世界前三的排名，但是依舊被歐洲頂級(jí)名校視為暴發(fā)戶，沒(méi)有底蘊(yùn)。

    這對(duì)音樂(lè)藝術(shù)院校來(lái)說(shuō)，是致命傷。

    藝術(shù)的本質(zhì)，就是底蘊(yùn)，就是歷史意義的價(jià)值。

    所以，北美的頂級(jí)音樂(lè)名校為了拉攏王謙，將會(huì)付出更大的代價(jià)。

    而這，將會(huì)成為華夏音樂(lè)的機(jī)會(huì)，一次走向世界，成為世界認(rèn)可的主流音樂(lè)之一的機(jī)會(huì)。

    何朝惠也渾身是勁，馬上說(shuō)道：“那我們現(xiàn)在就準(zhǔn)備出發(fā)……”

    幾位音樂(lè)大師互相看了看，都點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。