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    何朝惠掛了電話，臉上還是有著一絲絲的驚喜。

    周圍的幾位校長，以及央音的幾位大師都急忙看向何朝惠。

    “何主任，王教授怎么說？”

    校長迫不及待地問道：“我們央音的課，還如期開始嗎？”

    幾位校領導都比較緊張這個問題，王謙去茱莉亞學院講課了，別到時候不到央音來了, 或者是大幅度延后時間，那對央音來說都是不小的打擊。

    畢竟，王謙要到央音講課的消息已經傳出去一個月了，央音也為此一直在準備著，還特意調動了華夏內大部分的音樂大師，以及幾所國內頂尖的音樂名校的優秀學生參加。

    世界諸多頂尖音樂名校，以及音樂大師都想央音發來了聽課申請, 央音也為此專門成立了一個臨時工作小組, 專門來協調這節課的講課以及聽課人選問題。

    央音的名聲在國內外都超過了之前的巔峰, 達到了前所未有的程度，世界上所有人都知道了華夏有一所古典名校央音。

    可以預見的是，明年世界古典音樂名校排名當中，央音的位置必定會小幅度上升。

    而到時候，學校的幾位主要領導，以及何朝惠這位最重要的參與和牽線人，都會得到大大的獎勵，事關他們的仕途前途。

    一切都準備就緒，就等王謙回國了。

    可現在，王謙突然去茱莉亞學院講課。

    幾位領導都擔心，王謙此去會影響央音的講課安排，那對他們將來的前途都會有影響。

    所以，他們才會讓何朝惠迅速給王謙打個電話過去。

    但是……

    何朝惠壓根沒問王謙這回事兒，就是確定了去茱莉亞聽王謙講課的事，就掛了。。

    面對領導的問題, 何朝惠回答道：“王教授沒說延后的事, 那么肯定就是如期舉行。他說了, 只答應了茱莉亞的邀請, 紐約其他幾所頂尖名校的邀請都拒絕了。所以，很快就能回來，也就是耽誤一兩天而已。”

    “不會影響我們央音的講課安排。”

    幾位校領導聽了都松了口氣。

    一位副校長說道：“王教授真是給我們華夏音樂人長面子，引得這么多世界頂級名校爭相邀請。對了，他怎么突然答應了茱莉亞的邀請？你問了沒有？”

    幾位校長和幾位央音的音樂大師都再次同時看向何朝惠。

    這也是他們所有人的疑惑。

    根據他們知道的消息，北美幾所頂尖名校對王謙的邀請就沒有停下過。

    可是，王謙這么久都拒絕了，為什么現在突然答應了？

    何朝惠嘴角溢出一絲微笑，嚴肅地說道：“王教授答應了茱莉亞學院的講課邀請，同時也答應了在茱莉亞學院任教。因為，茱莉亞學院承諾在半年到一年內，開設華夏民樂的課程。如果后期發展達到預期，可能會開設專門的華夏民樂院系。”

    “你們說，面對這樣的條件，誰能拒絕？”

    幾位央音的校長，以及國內頂級的音樂大師，聽了何朝惠的話，都是震驚的瞪大了眼睛。

    其中一位民樂大師震驚地說道：“何主任，你說的是真的？”

    另一位民樂大師也馬上問道：“茱莉亞真的開設華夏民樂課？而且在短時間內？”

    校長也是迫不及待地問道：“茱莉亞竟然答應這樣的條件？那，我們有沒有可能和茱莉亞合作？他們要開設民樂課，總要請音樂老師吧？一般的民樂老師也達不到他們的要求吧？我們央音有國內最頂級的民樂大師和教師呀！”

    “我們可以派遣最好的大師和老師去教授民樂課，將來如果茱莉亞開設華夏民樂系，那我們央音將會有主導權……”

    校長看的更高更遠，立刻想到了央音可以在其中獲得什么。

    如果茱莉亞學院的民樂課老師都是央音派過去的，那么央音的實力地位都會再次提升不少，將來如果能幫助茱莉亞學院建設民樂系，讓華夏民樂在北美獲得認可，那么央音在國際上的地位絕對會大幅度提升。

    因為！

    一旦華夏民樂成為世界古典音樂的主流之一，那么央音這所在華夏民樂方面底蘊最深厚，也是最權威的學校，立刻就會成為世界一流古典音樂名校。

    為什么華夏音樂名校在國際上都難以提升排名？

    核心原因就是兩點。

    一是主流認可。

    二是文化隔閡！

    主流認可，就是世界主流認可的音樂，現在只有一個，那就是稱霸世界數百年的歐美音樂體系，那么世界上的諸多權威排名自然也就是以歐美的音樂體系為標準來定制的。

    如此，華夏音樂院校本身才成立多久？然后接觸歐美音樂體系才多久？學習歐美音樂體系的人才又能有多少？

    而歐美的諸多頂級音樂名校，最年輕的都有將近百年的歷史底蘊，最長的甚至有幾百年的歷史底蘊，其中出過很多名留青史的音樂大師，甚至出過推動古典音樂發展的巨匠級音樂家，吸引著全世界的頂尖音樂人才。

    這樣巨大的底蘊差距，華夏音樂院校怎么去比？

    所以，華夏音樂院校在國際上的排名低，是必然的，將來也很難有所提升。

    文化隔閡的原因就是，歐美的音樂體系畢竟是歐美的本土文化核心，藝術文化是其文化的核心體現，所以外人更難以體會和理解，那么即便是去學習了，也很難領會深刻，更難以成為大師。

    就像很多國內人欣賞不了國外的頂級油畫好在哪里，而國外的人也很難欣賞國內的頂級山水畫好在哪里。

    音樂藝術上，也是如此。

    藝術的美感，是文化底蘊的核心，也是最深層次的文化隔閡。

    這兩點導致了，華夏音樂院校想要在歐美的音樂體系框架內有所發展，難度比歐美音樂院校高出十倍以上。

    現在，王謙正在做的事情就是改變第一點。

    將華夏民樂也帶向世界，獲得全世界的認可，成為大家認可的主流之一。

    想擠掉歐美音樂體系成為唯一的主流是不可能的事情，能初步成為大家認可的主流之一，就算是成功，如果將來一步步發展，能成為和歐美音樂體系并列的主流存在，那就是更大的成功。

    當華夏民樂成為世界音樂承認的主流音樂體系之一的時候。

    那么……

    在華夏民樂方面擁有深厚底蘊的華夏央音，以及其他音樂院校，在國際上的地位都會大幅度提升。

    所以，王謙真正的以一己之力，將華夏整體音樂水準提升到了世界級的層次。

    雖然，只是初步進入世界視野內。

    但是，這在華夏民樂領域內，也是絕對的開天辟地一般的偉大功績。

    只要能初步成功，那么，哪怕王謙還活著，還很年輕，他在華夏音樂界的地位也是帝王一般的存在，歷史地位上也會是永遠都無人可以撼動的第一人。

    因為，這功勞實在是大的無法形容。

    在場的幾人都是華夏音樂領域內站在巔峰的人物，所以很快就明白了校長說的這番話當中背后所蘊含的意義。

    央音將來能不能在國際上大幅度提升地位，就看這次的機會了。

    所以，校長馬上擲地有聲地說道：“朝惠，這次還是你帶隊去紐約聽課。同時和茱莉亞學院方面詳細的商量一下合作的可能。”

    校長的語氣一轉，低聲說道：“而且，別忘了，還有柯蒂斯學院呢！之前柯蒂斯學院就透露過對華夏民樂的興趣，有可能會開設民樂課，但是一直沒有行動。他們是最早和我們交流的頂級名校，也是最早和王教授合作的頂級名校。”

    “所以，現在茱莉亞都開始開民樂課了。那么，柯蒂斯肯定不會落后，那樣他們和王教授的關系就會冷淡。”

    “你去紐約和柯蒂斯學院的人也聊聊合作的可能性，我們可以幫他們先茱莉亞學院一步開設華夏民樂課……”

    聽了校長的話，其他幾位副校長，以及民樂大師都笑起來。

    “對，雞蛋不能放在一個籃子里。有競爭，才能進步。讓柯蒂斯和茱莉亞競爭一下。”

    “現在王教授就是他們都想爭搶的香餑餑，王教授完全可以讓他們都付出一些什么。”

    “這些北美的音樂學院為了爭搶王教授是最賣力的，因為北美歷史很短，雖然有最多的頂級音樂名校，但是他們沒有出過一個巨匠級音樂家。所以，他們雖然在國際上排名高，但是歷史底蘊都不如歐洲的一些排名不高的古典名校。”

    “的確，北美連一個頂級古典音樂獎項都沒有。如果王教授將來成為巨匠音樂家，就能為他們增加巨大的歷史底蘊。這對他們來說有最大的吸引力……”

    幾位校長和音樂大師都看的很透徹。

    歐美的頂級世界名校現在更大力度爭搶王謙的根本原因，就是想在王謙證道音樂巨匠這條路上刻上自己的名字，王謙將來證道音樂巨匠成功，就會為他們帶來巨大的歷史底蘊。

    而歐洲的古典音樂名校歷史更為悠久，祖上更為闊綽過，幾位排名歷史前幾的音樂巨匠都出身歐洲幾所院校，然后成名之后幾乎游歷了歐洲所有的音樂名校。

    所以，歐洲的頂級音樂名校對王謙并不是那么迫切，他們學校的歷史上都有音樂巨匠的名字。

    而北美的頂級名校在這些年，幾乎壟斷了世界前三的排名，但是依舊被歐洲頂級名校視為暴發戶，沒有底蘊。

    這對音樂藝術院校來說，是致命傷。

    藝術的本質，就是底蘊，就是歷史意義的價值。

    所以，北美的頂級音樂名校為了拉攏王謙，將會付出更大的代價。

    而這，將會成為華夏音樂的機會，一次走向世界，成為世界認可的主流音樂之一的機會。

    何朝惠也渾身是勁，馬上說道：“那我們現在就準備出發……”

    幾位音樂大師互相看了看，都點頭答應下來。