趙凌在考勤處翻閱考勤簿，陳平聞訊而來。
早上在朝堂之上，趙凌將尚學宮交給陳平管理，陳平也是相當盡職，散朝便來報到了。
“參見陛下。”陳平行禮之后，看了一眼趙凌手中的考勤簿，笑著問道，“陛下可是來翻閱太尉的考勤的？”
趙凌沒有否認，而是說道：“還有王離。”說完將韓信和王離的考勤遞給了陳平。
陳平也只是掃了一遍，之后便說道：“陛下定然是疑惑，王離為何只聽墨家課吧？”
趙凌搖頭道：“尚學宮中，除儒家之外，墨家課便是受眾最多的，墨家如今所授，都是一些獵奇的東西，年輕人自然追捧。”
墨家除兼愛非攻的核心思想，還反對世襲貴族政治，主張“官無常貴，民無終賤”，按才能選拔官員。
尚同的思想便是，社會應建立統一的是非標準，下級服從上級，最終統一于天的意志。
墨家更是認為天是有意志的，賞善罰惡，并相信鬼神存在，認為鬼神能賞賢而罰暴，從而用以約束人的行為。
這些思想與儒家其實也有矛盾。
拋開墨家的核心思想，他們還教授光學、力學、幾何學以及機械制造。
經過趙凌在三川郡和墨知白探討，將后世之學幾乎盡數告訴了墨知白，墨家學說在當今世上更顯得與眾不同。
一番演變下來，墨家所授的課，儼然成了后世的物理學、化學的結合。
各種神奇的實驗，叫這些年輕人欲罷不能，如果不是趙凌強制要求學子必須背誦《三字經》、《弟子規》以及《萬民典》，在尚學宮中，墨家肯定是要壓儒家一頭的。
陳平笑道：“墨家不藏私，儒家想要傳揚學說，故而學子眾多，但兵家、縱橫家、道家、醫家卻是講傳承的，如果不是特別看重的弟子，是不可能將核心的東西教給弟子。”
“學宮之中，門戶之見也頗重，學子若是先去墨家聽了課，那定然是不可能成為醫家、縱橫家的真傳弟子。”
“王離只聽墨家課，便是最好的選擇，他若再去儒家和醫家，便難以學精墨家學說，并會遭到嫌隙。”
趙凌沒有說話，他建立尚學宮的想法便是讓學子融合百家學說，只不過他過于理想化了，陳平說的才是現實。
醫家、縱橫家、道家十分執著于傳承，并不會像儒家、墨家那般將所有的一切都傳授出來，而且他們有著強烈的門戶之見，若沒有看重的弟子，是不會真正將學說傳承給他們的。
對于這一點，趙凌也是無可奈何的。
“朕去看看王離。”
趙凌也很好奇，墨家將后世那些物理、化學講出來，當世之人會是怎樣的反應？
三人齊齊來到墨家的學室外。
墨家的老師相里玥一席白衣，花容月貌，站在學室之中，她聲音清脆響亮，道：“給我一根支點，我可以撬動一個青銅鼎。”
“杠桿原理其實很簡單，學好了杠桿原理，在攻城以及搬運上，都會省力不少……”
相里玥是墨知白的親傳弟子，年芳二十三，尚未婚配，她也是整個學宮唯一一位女老師。
“他們該不會是沖著相里玥來的吧？”趙凌跟相里玥倒也相熟，這女子有些才華，武功也不差，按照這個年代對女子的要求，她都算老姑娘了。