我們正常背單詞的人是，“t-e-a-c-h-e-r，teacher。
t-e-a-c-h-e-r，teacher。
t-e-a-c-h-e-r，teacher。老師。
t-e-a-c-h-e-r，t-e-a-c-h-e-r……”
而她是，看一眼，記住就行了……
她的詞匯量，我是不敢想象的。
所以她有大量的時(shí)間，去搞興趣愛好。
她是一個(gè)孤僻的，有著廣泛的興趣愛好的人。
孤僻是因?yàn)椋谒壑校话愕娜耍雌饋矶己蒙怠?/p>
她不愿意跟傻子做朋友，交流不了。
興趣愛好廣泛，是因?yàn)椋娴奶e了。
我們?cè)趖-e-a-c-h-e-r的時(shí)候，她會(huì)去聽音樂，唱歌，畫畫，爬山。
大都是一個(gè)人，就能去做的愛好。
別問這么天才的人，為什么會(huì)跟我是同學(xué)。
人家的高中，只讀了一年。
另外兩年，辦的休學(xué)。
為什么要休學(xué)？
天才的人生，不是我們能理解的。
她從大四的一開始，就是奔著考研去的。
只是，筆試過后，她感覺自已考的不理想。
她估算了一下自已的分?jǐn)?shù)，比往年的錄取線，還要低個(gè)十分八分的。
獲得復(fù)試的機(jī)會(huì)不大。
在這一點(diǎn)上，我也是很佩服她的。
我從來不會(huì)，給自已估分。
因?yàn)椋隽丝紙?chǎng)，我就忘記了都考的啥。
更不可能記得，自已寫的什么答案。
我也根本記不住，往年的錄取線，都是多少分。
既然，她那計(jì)算機(jī)一般的大腦，計(jì)算出來，復(fù)試無望。
她便很痛快的，放棄了考研的事兒。
也開始找工作了。
那天，李雪給我打電話時(shí)，情緒有些暴躁，她跟我抱怨道：“三合，真的是見了鬼了。
高考時(shí)，咱們趕上了03年。
考研，又趕上了特別難的一年。
咱這一屆，到底都是些什么命啊！”
我沒參加過考研，我不太清楚是不是真的難。
我更不清楚，為什么都已經(jīng)考過這么久了，她都已經(jīng)放棄了，怎么會(huì)又突然，找我抱怨起這件事兒來。
她哀嚎道：“錄取線下來了，我壓線過了。
今年的錄取線，比往年，竟然整整低了10分！
嗚嗚……”
也就是說，她估算的成績(jī)，是沒錯(cuò)的。
只是，錄取線降低了。
本來她預(yù)計(jì)，不能被錄取。
但現(xiàn)在，她拿到了錄取資格。
她有資格，去參加復(fù)試了。
這有什么，好傷心的？！
我不能理解，她情緒崩的潰點(diǎn)，在哪兒。
不過，我倒是理解了一點(diǎn)點(diǎn)，她為什么會(huì)給我打電話。
我大部分時(shí)候，是個(gè)情緒很穩(wěn)定的人。
好多同學(xué)，情緒崩潰了，都喜歡來我這里，找陽光。
他們說，就算不說話，只要靠近我，他們就能感覺到心在被療愈。心情自動(dòng)就能，慢慢的平復(fù)下來。
而我，又是一個(gè)不喜歡交際的人。
我像山一樣，你來與不來，我就在這里。
我極少主動(dòng)，去靠近誰。
對(duì)李雪來說，她大概就是需要一個(gè)，像我這樣不煩人的朋友。
我平和的問她：“過錄取線了，不是一件好事兒?jiǎn)幔俊?/p>
她抓狂道：“但是，我根本就沒有準(zhǔn)備復(fù)試啊！
復(fù)試的書，我都沒買！
筆試，我就是壓線過的。
復(fù)試，我又沒準(zhǔn)備。
那我不是，死定了嘛！”
考研的事情，我不太懂，我一頭霧水的問她：“那你還有空，給我打電話？
趕快買書去呀！”
“嗚嗚……書，現(xiàn)在已經(jīng)買不到了。
只能從網(wǎng)上，買了寄過來。
復(fù)試時(shí)間，就在下周，來不及了！
啊……”她崩潰的仰天長嘯。
據(jù)說，天才跟瘋子，只有一線之隔。
她很天才，自然也很神經(jīng)質(zhì)。
等她發(fā)泄了一會(huì)兒，我傻傻的問：“那你給我打電話的目的是……？”
“你有沒有什么辦法？”她問。
我能有什么辦法？！
我連考研流程，都搞不清楚！