李承乾端坐在檀木椅上，可此刻，他的目光中卻帶著幾分探究，緊緊地盯著坐在對(duì)面局促不安的王文，緩緩開口：“少年郎？你可是有什么冤屈？”
說話間，他微微瞇起眼睛，直抵人心，似乎一定要從王文的神情中，挖掘出他內(nèi)心深處隱藏的秘密，找到自已想要的答案。
聽見陛下這么說，王文心臟瞬間狂跳起來(lái)，臉上一陣燥熱。
他心里清楚，陛下誤會(huì)了他這副緊張模樣的原因。
慌亂之中，他“噌”地一下站起身，雙手在空中急促地?fù)]舞著，嘴里連珠炮似的說道：“沒有，陛下！您弄錯(cuò)了，我真的沒有什么冤屈。”
為了讓自已鎮(zhèn)定下來(lái)，也為了趕緊轉(zhuǎn)移話題，王文將手中還沒咬上幾口的綠豆糕一股腦兒地塞進(jìn)嘴里，腮幫子被撐得鼓鼓的，模樣有些憨態(tài)可掬。
緊接著，他用那粗糙袖口，隨意地擦了擦手上沾著的綠豆糕碎屑，隨后小心翼翼地從懷里掏出一疊紙張，恭恭敬敬地遞到李承乾面前。
“陛下！我這人嘴笨，不太會(huì)表達(dá)，腦子記性也不好，就怕把那些重要的事兒給忘了，所以就提前記了下來(lái)。”
王文低著頭，聲音里帶著一絲緊張，偶爾偷偷抬眼瞄一下李承乾的表情，又迅速低下頭去，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
李承乾看著王文那張充滿質(zhì)樸氣息的臉，還有他手中那疊雖略顯粗糙卻被整理得整整齊齊的紙張，心中頓時(shí)涌起一股難以言喻的欣慰。
眼前少年，一看就是長(zhǎng)期在田間勞作的莊稼人，可他竟然也能讀書識(shí)字，還懂得用文字記錄自已的所見所聞所思！
這看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，在李承乾看來(lái)，卻意義非凡，這無(wú)疑是朝廷多年來(lái)大力推行掃盲運(yùn)動(dòng)成果的有力證明。
掃盲關(guān)乎著大唐每一個(gè)百姓能否開啟智慧之門，關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)走向，想到這兒，李承乾只覺得心情格外舒暢，他帶著幾分鄭重，從王文手中接過那疊紙。
紙上的字歪歪扭扭，筆畫或粗或細(xì)，有的地方甚至因?yàn)橛昧^猛，紙張都被劃破了，實(shí)在稱不上美觀。
但每個(gè)字都像是帶著溫度，承載著王文的認(rèn)真，至少能讓人清晰地讀懂其中的意思。
上面記錄的都是他來(lái)到長(zhǎng)安后，親眼目睹的村子里的種種變化。
比如，村子里新建了寬敞平坦的石板路，下雨天再也不用擔(dān)心道路泥濘難行。
村頭的農(nóng)田被重新規(guī)劃，合理布局，灌溉變得更加便捷高效。
還有熱鬧繁華的集市，王文把這些都詳細(xì)地記錄下來(lái)，字里行間都是對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的期盼，希望朝廷能夠?qū)⒋筇扑械拇遄樱及凑臻L(zhǎng)安村子的模式來(lái)發(fā)展，讓天下百姓都能過上安穩(wěn)的好日子。
李承乾認(rèn)真地看了一頁(yè)，便抬起頭來(lái)，目光落在王文身上，眼中帶著幾分探尋，問道：“念過書嗎？”
王文忙不迭地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)出一絲對(duì)過往讀書時(shí)光的懷念，又夾雜著些許無(wú)奈：“陛下，我小時(shí)候讀過免費(fèi)的義務(wù)教育，那時(shí)候在學(xué)堂里，每天都能學(xué)到新知識(shí)，我可開心了。”
他頓了頓，臉上的笑容漸漸消失，取而代之的是一抹淡淡的憂傷，“可我是家中的長(zhǎng)子，下面還有好幾個(gè)弟弟妹妹，家里全靠父母那幾畝薄田維持生計(jì)，他們整日在田里勞作，累得腰都直不起來(lái)。”
“所以我只讀了兩年，要是我一直讀書，家里根本養(yǎng)不活這么多人啊。”
聽到王文的話，李承乾微微皺了皺眉頭，接著追問道：“朝廷不是對(duì)多子女家庭有優(yōu)待政策嗎？”
“義務(wù)教育為何不能繼續(xù)下去呢？”
“難道你們當(dāng)?shù)氐墓俑蛔裾粘⒌闹噶钚惺聠幔俊?/p>
李承乾的話看似問得輕描淡寫，可語(yǔ)氣中隱隱透露出一絲威嚴(yán)，這讓王文心里不由得“咯噔”一下，緊張起來(lái)。
“不是的，陛下，因?yàn)椋沂羌值廊耍裕行r(shí)候，享受不到朝廷以前的優(yōu)待！”
王文聲音微微顫抖，小心翼翼地回答。他的雙手不自覺地揪著衣角。
聽到王文是吉林道人，李承乾這才緩緩抬起頭來(lái)，重新審視眼前這個(gè)年輕人。
他心里清楚，吉林道是以前的遼東道拆分出來(lái)的，那里曾經(jīng)是高句麗的領(lǐng)土，后來(lái)才并入大唐版圖。
按照自已當(dāng)年下發(fā)的命令，從王文這一代開始，才算是真正的大唐子民，而王文的父母，屬于奴籍，所以在過去享受不到朝廷的諸多待遇。
想到這兒，李承乾若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲說道：“朕明白了。”
說完后，李承乾接著看下去。前面的內(nèi)容都是王文對(duì)大唐村子整改的想法。
可看到后面的內(nèi)容時(shí)，李承乾的表情逐漸變得凝重起來(lái)。
后面幾頁(yè)，寫著王文對(duì)天下為公的獨(dú)特見解。
他暢想在一個(gè)理想的社會(huì)里，人人都能平等地分享資源，無(wú)論貧富、貴賤，都能得到應(yīng)有的尊重。
孩子們都能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，接受良好的教育。
老人們都能安享晚年，生活有保障。
百姓們能在和平的環(huán)境中安居樂業(yè)。
這些想法雖然稚嫩，甚至有些理想化，可都是王文自已苦思冥想出來(lái)的。
他也不確定這些想法是否正確，但出于對(duì)陛下的信任，他還是鼓起勇氣，將自已內(nèi)心最深處的想法毫無(wú)保留地寫了出來(lái)。
可就是這些看似天真的想法，深深觸動(dòng)了李承乾。李承乾看完后，猛地抬起頭來(lái)，目光緊緊盯著眼前這張質(zhì)樸的臉，眼中有些震驚：“少年郎，這些東西，都是你自已想的嗎？”
看著陛下激動(dòng)的表情，王文有些茫然不解，他微微張著嘴，一臉木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是，陛下，都是我看到長(zhǎng)安的村子后，想著大唐所有的的村子也可以這樣改。”
“不不不。”
李承乾急切地?fù)u了搖頭，眼中閃爍著異樣的光芒，“朕不是說這些，朕說的是，后面那些，你對(duì)于天下為公的想法，這些都是你自已想的嗎？”