205.廣播站里的廣播匣子（萬字大章求票）
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王憶注意到了小伙子的小心思。
然后為他感到悲哀。
你的女神即將成為我的新娘了……
老人們沒注意這點，還在唏噓感嘆：
“這就叫時代的潮流，咱島上是哪年通的戲匣子？六零年是不是？”
“是六零年，六零年二月，我記得準沒錯，因為剛通了戲匣子咱聽的第一段廣播新聞就是說經(jīng)過國家調(diào)查發(fā)現(xiàn)全國少數(shù)民族地區(qū)除青藏高原外，基本上都實現(xiàn)了人民公社化。”
“老姜記得很準，是這么回事，還有當時咱們國家自行設計制造的液體燃料探空火箭首次發(fā)射成功了……”
“一眨眼二十多年了？難怪年輕人看不上這戲匣子了，二十多年嘍，收音機進入千家萬戶了！”
老人們連連發(fā)出感慨的聲音。
老李子對王憶三個青年說：“你們現(xiàn)在有收音機了，那時候收音機可太罕見了，戲匣子是我們的收音機、我們的寶貝。”
“廣播站給我家掛上戲匣子的時候我娘還在，她沒見過收音機也沒見過這戲匣子，戲匣子突然唱起戲來嚇她一跳，還以為有個女人藏在我家屋頂上，哈哈！”
笑聲很響亮，但并不是興高采烈。
老人們有些難過。
他們曾經(jīng)視若珍寶的東西，如今要被時代的潮流給拋棄了。
他們自己也被時代拋棄了。
小劉沒想到自己隨口一句話竟然引得老人們長吁短嘆、情緒低沉，這樣他頓時手足失措。
秋渭水的情緒容易被身邊人所感染，她也有些傷感起來。
見此王憶趕緊安慰老人們說道：“老爺子們，你們愛聽歌那我給你們唱一首歌，你們仔細聽聽，要是能聽懂它說的是什么，心里就會好受一些。”
他咳嗽一聲清清嗓子，盡量用粗獷的嗓音唱道：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”
“是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑——談中……”
這是95版《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》。
他現(xiàn)在唱出來沒什么事：看現(xiàn)在這些老人的樣子，他們應當是看不到《三國演義》的首播了。
即使能看到也沒事，十幾年后老人看電視的時候還能記得今天有人唱了這么一首歌？
所以他放心大膽的唱了出來。
說實話他的嗓音不太行，普普通通，但他在82年這三個月勤于勞作和鍛煉，身體素質(zhì)大增、肺活量大增，這樣一首歌拉長腔調(diào)唱的還不錯。
他一曲唱吧，祝老頭頓時站起來鼓掌，激動的身子搖晃、胡須搖晃、臉色發(fā)紅：“好！這是楊慎的《臨江仙-滾滾長江東逝水》啊。”
同樣做過教師的姜老頭也激動的站起來鼓掌：“你這個小伙子可真是了不得，太了不得了！《臨江仙-滾滾長江東逝水》可不是歌，這是你自己改編的嗎？”
王憶沒說話，秋渭水已經(jīng)攬住他的胳膊自豪的說道：“我剛才忘記給你們介紹了，王老師不光是詩人，還是一名編曲家！”
姜老頭豎起大拇指贊嘆道：“后生可畏啊，真是后生可畏！”
祝老頭看向老李子說：“你聽懂這首歌了嗎？人家小伙子有才華呀……”
“會寫歌當然有才華。”老李子心悅誠服的說道。
姜老頭瞪了他一眼：“你這老頭沒有文化，主席同志怎么叮囑你們的？‘學問很多，大體要稍微摸一下，因為要把革命事業(yè)做好，沒有比較完全的知識是不行的’。”
“你看你，你是毛委員的戰(zhàn)士，可你聽他的話了嗎？”
老李子不服氣，說道：“我說的不對嗎？會寫歌還不叫有才華？”
姜老頭說道：“人家老祝說小伙子有文化是因為他用這首詞來勸慰咱們，‘滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。古今多少事，都付笑談中’。”
“小伙子是說，自古以來多少英雄豪杰？不都有死的那一天嗎？咱老百姓不要妄自菲薄，他們的英雄偉業(yè)、他們的精彩人生，都在咱的聊天說地之中！”
姜老頭上來拍拍王憶肩膀贊嘆道：“王老師，你是教語文的嗎？這文化水平很不錯。”
秋渭水繼續(xù)驕傲自豪：“王老師什么都教……”
“噢，王老師！天涯小學今年復學了，一個王老師領著復學了，就是你？”祝老頭指著王憶問。
王憶點點頭：“對，是我。”
祝老頭跟其他老人說道：“這下子明白了，他和水丫頭是郎才女貌啊！”
其他老人紛紛點頭。
秋渭水想起路上自己想收起傘的時候王憶也這么說過，然后她心里抹了蜜一樣甜滋滋的。
莫非自己和王老師是天生的一對？
小劉這邊也明白了，他深深地看了眼秋渭水，落寞的走進傳達室說：“祝大爺，我給你們換一個新戲匣子吧，這個戲匣子讓我?guī)Щ厝ァ！?br/>
祝大爺笑道：“不用了，能用先用著，這戲匣子是六零年的老物件，老物件跟我們老家伙正好般配。”
見老人們堅持，小劉只好挎起箱子準備走。
王憶等他走出去后又追上去，說道：“劉同志您等一下，您好，我想打聽一下，你們廣播站現(xiàn)在有很多這種廣播匣子嗎？”
小劉點點頭。
王憶問道：“那這種廣播匣子能不能安裝到我們外島的生產(chǎn)隊去？”
小劉搖頭說：“這個可做不到，因為它需要廣播線，沒有廣播線它一點用都沒有。”
外島的島嶼自然是沒有通廣播線的。
王憶想了想問道：“你們廣播站把回收的戲匣子都拆掉了？拆了零件下來？”
小劉說：“對，按照上級的要求進行回收。”
王憶便試探的問道：“那能不能出售給私人呢？”
小劉疑惑的看向他：“什么意思？誰會買這些廣播匣子的零件？沒什么用呀。”
王憶說道：“這些配件再加上一些線路和電子元件可以做收音機，我們生產(chǎn)隊現(xiàn)在只有一臺收音機，畢竟收音機太貴了。”
小劉看到秋渭水在旁邊，還是忍不住想表現(xiàn)一下自己。
于是他便得意的說道：“收音機早就進入老百姓家里了，不貴，好些人家買的起。現(xiàn)在貴的是錄音機，錄音機你知道嗎？你們島上的生產(chǎn)隊里還沒有吧？”
他的語氣中略含鄙視，不等王憶說話，秋渭水先接話說道：“放磁帶的錄音機，聽歌的嘛，這有什么？你家里有嗎？”
小劉被她質(zhì)問略有心虛，說道：“錄音機多貴呀，一臺三洋四喇叭要200多元，普通職工不吃不喝攢四五個月的工資才買得起——但我爸說我要是考得上大學，他會給我買一臺、買一臺三樣雙喇叭。”
秋渭水平淡的說道：“王老師就是大學生。”
“78年的新一屆！”她又補充一句。
改革開放新一屆大學生是極有含金量的，當年那真是千軍萬馬擠獨木橋！
小劉對王憶態(tài)度頓時轉(zhuǎn)變了，他點頭哈腰的說：“原來是師兄呀，師兄您好。”
王憶笑道：“師弟你好，我還是剛才的問題，我們私人或者說社隊企業(yè)、生產(chǎn)隊集體能不能買你們的廣播匣子零件？”
小劉為難的說道：“應當不行，我做不了主。”
“那你們廣播站的石站長能做主嗎？”秋渭水問道。
小劉說道：“他當然能做主。”
秋渭水拉了拉王憶的衣袖問：“王老師你要買那些零件嗎？”
王憶說道：“對，我想買了給咱生產(chǎn)隊家家戶戶拼裝一臺收音機，咱買不起新收音機，但可以拼裝一臺簡單的、也能收幾個臺的機器。”
這事也在他的發(fā)展規(guī)劃中。
生產(chǎn)隊家家戶戶進入電氣時代，不光要有電燈還要有收音機，以后錄音機、電視機慢慢引進。
其中收音機和無線電機是各種電器中唯二可以自制的電器，能懂點電磁學理論的普通人就能自制。
隨著一屆屆的大學生踏入社會，隨著領導人再度出山掌權后在科學和教育工作座談會提出‘要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，就必須從科學教育入手’的偉大理論，民間對科學和教育越發(fā)重視，人民也越發(fā)熱愛科學和學習。
就在這個大背景下，中國人民的科學素養(yǎng)慢慢加強，社會上出現(xiàn)了眾多的收音機、無線電愛好者。
其中無線電因為雙向互動的能力而備受青睞，發(fā)燒友將一直持續(xù)到二十一世紀。
不過最火熱的就是八九十年代。
這年代再過幾年，那自組收音機、自研無線電臺將成為社會熱點。
如今熱點的苗頭出現(xiàn)了，已經(jīng)有廣播或者報紙報道相關信息了，所以聽了王憶的話秋渭水和小劉都不吃驚。
秋渭水便說道：“我認識石站長，走，我去找他求情，他會賣給咱們生產(chǎn)隊的。”
王憶攔住了她，說道：“這事不著急，你先回去歇著吧，我和劉同志去問問石站長，打聽一下政策，咱們不能干違反政策的事。”
秋渭水是葉長安的孫女，石站長肯定會賣她面子，但那樣就等于是利用了葉長安的權力。
以王憶對老爺子的了解，老爺子絕對反感這件事，恐怕會批評秋渭水的做法。
他才不愿意為了一堆破爛電子零件讓秋渭水為難。
因為廣播匣子的配件雖然能用于組裝收音機，可距離真的組裝起收音機差遠了，真要組裝收音機王憶得自己從22年網(wǎng)商平臺買套裝零件。
他想買廣播站的那些廣播匣子配件就跟他找電影站買機器一樣，只是買一個掩護罷了。
因此這種事能成就成，不能成算了，再找其他掩護便是。
于是他勸說秋渭水回家，跟著劉鵬程也就是小劉去往廣播站。
他的大學生身份對向往大學生活的高考生們威懾力十足，劉鵬程后面不敢再小看他，將石站長的情況給王憶介紹了一番，以便于他待會去商談。
廣播站是一座二層樓，樓頂有大鍋蓋似的雷達，四周電線密密麻麻，門口掛著‘翁洲市海福縣人民廣播站’的木牌，左右兩邊墻上照例刷著標語：
‘新聞、舊聞、不聞，或急、或緩、或舍’。
‘堅持實事求是，力戒虛假消息’。
‘著眼人心所向、正義所在，傳遞正確信號、堅定信心，從而凝聚志氣、提振士氣’……
進入院里幾個男孩子在玩游戲，打撬棍。
這游戲所需工具是兩根棍子，一根是把粗一點的木頭削成兩頭尖長、中間短短的一截，這個就叫撬棍，是放在地上的。
另一根棍子就是尋常的棍子，叫打棍，要抓在手里的。
然后用打棍敲撬棍的一頭，等撬棍飛起來后快速用打棍往前敲打它中間部位將其擊打出去——誰能擊打得最遠就算誰贏了。
這游戲有點像是打棒球，實際上它的取勝訣竅就跟打棒球有關，用類似棒球棍那種前面粗沉結(jié)實的棍子當打棍，往往更便于發(fā)力將翹棍打的更遠。
劉鵬程讓他在院里等等，他去看看石站長是不是在辦公室。
王憶站在樹蔭下等待，看到打撬棍的孩子中最小的一個老是輸，便沖他招招手。
小孩過來問：“叔叔，干什么？”
王憶把打撬棍的訣竅交給他，讓他去找一條上半截粗而結(jié)實的棍子當打棍，這樣就能有贏的機會了。
小孩不相信，王憶便笑道：“你去試試就知道了，要是不好用的話你回來找我。”
這樣小孩便跑去找合適的打棍了。
王憶看了好幾輪打撬棍結(jié)果劉鵬程一直沒出現(xiàn)，他正懷疑這小子放自己鴿子了，然后聽到有人驚喜的叫他：
“王老師？你怎么在這里？”
王憶扭頭一看。
是電業(yè)局的技術員林關懷！
兩人對于能在這地方遇到彼此都大感驚奇。
他們草草一攀談，王憶明白了：原來剛才劉鵬程說的那個‘來找他探討學習問題的同學’就是林關懷，兩人是高中同學，今年都想?yún)⒓痈呖迹越?jīng)常湊一起學習。
這時候劉鵬程走出來，說道：“王老師，我們石站長不在這里，要不然你后面再來？”
“咦，關懷，你們認識？”
林關懷高興的說：“大鵬，還記得我跟你說我找了個大學生幫我劃重點嗎？就是這個王老師！”
劉鵬程快步走上來跟王憶握手，說道：“原來就是你呀，王老師，原來我同學跟我念叨的是你！”
他又責備的看向林關懷說：“關懷你可真能保密，原來你找的輔導老師是王老師，那你為什么不跟我說呢？還要一直保密，搞得我以為是哪個干部呢。”
林關懷說道：“王老師不喜歡被人打擾，我答應過他不會亂傳他幫我劃重點的消息，所以不能亂說。”
王憶拍拍林關懷的肩膀。
這小伙子不錯。
實在，靠譜。
他對林關懷承諾說：“你按照我劃的重點去復習，會考一個不錯成績的。”
畢竟他有82年高考的原卷試題！
林關懷很信服他，連連點頭。
劉鵬程著急的問：“我呢？王老師，能不能也幫我劃一下重點，我也想考個好成績！”
王憶說道：“沒問題，我給林同志劃重點，不等于是也給你劃嗎？林同志會跟你分享的。”
林關懷說道：“對，咱倆一起就重點知識進行復習。”
劉鵬程搓搓手，喜出望外。
有了一個新一屆大學生的幫助，他覺得這次高考自己有把握了！
于是他改了主意，說：“王老師你先去我辦公室等等吧，等我們石主任回來我去幫你好好說說，現(xiàn)在的廣播匣子不值錢，他會批給你們的。”
林關懷問道：“石主任能去哪里？下午我來了就沒看見他。”
劉鵬程搖了搖頭：“我不知道。”
旁邊打撬棍的小孩中有一個抬起頭說：“我爸爸去開會了，開縣里的領導會議。”
王憶聽到這話想起今天提前回縣里的莊滿倉和葉長安，他們可能要召開一個領導班子碰頭會。
會議不知道什么時候結(jié)束，這樣王憶只能先行離開，不過劉鵬程向他保證會盡力幫他們生產(chǎn)隊申請買下廣播匣子。
時間流逝。
這次會議到了傍晚才結(jié)束，縣廣播站站長石根生拎著手提包急匆匆的回來。
劉鵬程從窗口看到他后趕緊在站長辦公室門口等候，幫他接過手提包掛在墻上。
“怎么沒下班？”石根生拿起毛巾擦了把汗，“有什么事嗎？”
劉鵬程說道：“對，站長我想向你提出個申請——啊不是，是外島一個生產(chǎn)隊單位向咱站里提出申請，想要采購咱們回收的廣播匣子。”
“不行。”石根生干脆利索的說，“這些廣播匣子要交回市里上級單位的，不能隨意往外賣。再說生產(chǎn)隊買回去干什么？他們又沒有廣播線。”
劉鵬程還想要王憶幫忙劃知識重點，便努力的勸說道：“他們想要買零件自己拼裝收音機，站長，咱們把匣子賣給他們吧，反正市里回收了也沒用。”
石根生笑道：“他們想的太美了，廣播匣子怎么能拼裝出收音機？”
劉鵬程解釋道：“他們生產(chǎn)隊學校的老師是大學生，很有文化，他還要買其他的……”
“等等，他們老師是大學生？哪個生產(chǎn)隊？”石根生猛然打斷他的話。
劉鵬程說：“是天涯島的王家生產(chǎn)隊。”
“王家生產(chǎn)隊，王向紅的生產(chǎn)隊。”石根生把這話反復念叨了兩遍。
然后他背手在辦公室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“我明白了，行吧，那可以把廣播匣子賣給他們。”
“你寫個條子，到時候讓他們生產(chǎn)隊和學校蓋章，他們要自組收音機還需要其他配件，你去倉庫看看又沒有他們能用上的，可以一起賣給他們生產(chǎn)隊。”
劉鵬程聽了他的話又高興又納悶，問道：“啊？站長你怎么改主意了？”
石根生笑道：“你不用管，按照我的安排去做就行了。賣匣子和配件的錢交給小米，算咱站內(nèi)創(chuàng)收了。”
“另外你跟他認識？認識的話把他發(fā)展一下，看看能不能把他發(fā)展成咱們廣播站的通訊員，這同志好像挺有才華。”
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