在自動化的機械上，只見一顆顆子彈不斷成型，如流水般源源不斷地從生產(chǎn)線上滾落下來，迅速堆積成一座座小山。
這個兵工廠可不止是生產(chǎn)子彈，還有手榴彈。
短短一個月時間，五千萬子彈整整齊齊地排列在倉庫中，一百萬手榴彈裝入木箱。
開啟傳送，這些嶄新的武器交付女帝。
女帝得到后，欣喜不已，立刻對軍隊進(jìn)行重新武裝，將這些嶄新的武器分發(fā)下去。
十萬沖鋒槍，總算是可以發(fā)揮出它們真正的威力。
瓊?cè)A的軍事實力蒸蒸日上，每一天都有新的變化。
士兵們的訓(xùn)練更加刻苦，士氣高昂。各種軍事裝備不斷更新?lián)Q代，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)也在不斷優(yōu)化。
整個瓊?cè)A仿佛一個巨大的戰(zhàn)爭機器，正在全速運轉(zhuǎn)，實力日新月異。
在這個成長的過程中，女帝也遇到了麻煩，愁眉不展。
“有什么麻煩，盡管告訴我吧?！睏钪緩娔軌蚋惺艿脚鄣男臒┮鈦y，說。
“上天，本來不想麻煩你的。但是現(xiàn)在的瓊?cè)A發(fā)展的確遇到了麻煩。”女帝微微嘆氣，神色憂慮地把麻煩告訴了楊志強。
楊志強作為二十一世紀(jì)受過高等教育的人，立刻明白了。
“原來是這樣，本質(zhì)上來說，這就是教育跟不上。”
“你的意思是說，是我們教育的問題？”女帝看過二十一世紀(jì)的書籍，未來的世界與他們這里的教育制度完全不同。
那里沒有科舉，有著高考！
“盡管我給予了你們很多設(shè)備技術(shù)，乃至知識，但是無論是什么設(shè)備技術(shù)、知識，都是需要人來實踐使用的。”
楊志強認(rèn)真地解釋著，“很顯然的是，你們很多人已經(jīng)跟不上了。人才太少了，不是每個人都是趙寧靜與宋珊那種天生的科學(xué)天才。”
“究其根本，還是這套教育系統(tǒng)太落后了?！?/p>
“也怪我，一味地發(fā)展，忘記了教育發(fā)展的重要性?？磥?，我們是時候建立大學(xué)了?！?/p>
聽了楊志強的講述，女帝總算是明白了。
只是大學(xué)是什么？
楊志強接著說：“大學(xué)對于我們的發(fā)展至關(guān)重要。高級人才能夠引領(lǐng)技術(shù)的創(chuàng)新和突破，他們具備深厚的專業(yè)知識和廣闊的視野，能夠在關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)揮核心作用?！?/p>
“比如，在軍事方面，高級人才可以研發(fā)出更先進(jìn)的武器系統(tǒng)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；在工業(yè)領(lǐng)域，他們能改進(jìn)生產(chǎn)工藝，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；在農(nóng)業(yè)方面，能推動農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新，增加糧食產(chǎn)量?！?/p>
“而且，高級人才還能培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，形成人才的梯隊，為持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。一個國家或地區(qū)的繁榮昌盛，往往取決于高級人才的數(shù)量和質(zhì)量。沒有他們，我們的發(fā)展就會受到嚴(yán)重的制約?！?/p>
“盡管我對此不是很懂，但是我相信你上天。具體我們?nèi)绾巫?？?/p>
女帝對楊志強絕對信任，目光中滿是期待。
兩人聯(lián)手，就算是瓊?cè)A大臣反對，也無濟于事。
教育，大刀闊斧的改變開始了。
首先是廢除所謂的科舉制度！
然后建立高考。
高考是為了什么，不是為了當(dāng)官，什么狀元舉人！
而是為了進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)行深造，培養(yǎng)國家所需的高級人才。
因此。
首先，要建立瓊?cè)A的第一所大學(xué)——瓊?cè)A大學(xué)，其目標(biāo)是完全對標(biāo)二十一世紀(jì)的頂級名校。
在課程設(shè)置方面，瓊?cè)A大學(xué)劃分了多個學(xué)院，像文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、商學(xué)院等等。
每個學(xué)院都精心規(guī)劃了核心課程與選修課程。
核心課程能確保學(xué)生扎實掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和方法，而選修課程則給學(xué)生提供了依據(jù)自身興趣和職業(yè)規(guī)劃深入學(xué)習(xí)的契機。
比如，文學(xué)院的學(xué)生不僅要研習(xí)古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)，還能選修詩詞創(chuàng)作、文學(xué)批評等課程；理學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的同時，能夠選擇天文觀測、生物實驗等實踐課程。
教學(xué)方法著重強調(diào)互動式和探究式學(xué)習(xí)。
課堂不再只是教師的獨角戲，而是鼓勵學(xué)生積極參與討論、提出并解決問題。
教師更多地充當(dāng)引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色，通過案例分析、小組項目以及實驗研究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考與團隊合作能力。
師資隊伍建設(shè)方面，匯聚了瓊?cè)A最頂尖的專家學(xué)者。
學(xué)校還構(gòu)建了完備的實踐教學(xué)體系，
與企業(yè)和社會機構(gòu)合作，為學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)和實踐的機會。
例如，工學(xué)院的學(xué)生可以前往工廠參與實際的生產(chǎn)項目，商學(xué)院的學(xué)生能夠到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研和管理實習(xí)。
在學(xué)生管理上，實行導(dǎo)師制，為每 10個學(xué)生配備一名導(dǎo)師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)規(guī)劃，給予個性化的指導(dǎo)與幫助。
為激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，設(shè)立了種類豐富的獎學(xué)金和榮譽稱號，對成績優(yōu)秀、創(chuàng)新表現(xiàn)突出以及社會服務(wù)積極的學(xué)生予以表彰和獎勵。
當(dāng)然，目前最為關(guān)鍵的是高考。
無論貧賤、不論出身，所有人都可以參加。
高考采用了嚴(yán)格的防作弊措施，所有試卷均由電腦閱卷，杜絕了人為因素的干擾。
一個月過去，籌備工作完成，吸引了眾多學(xué)子前來參加高考。
為確保公平公正，考場外戒備森嚴(yán)，巡邏的士兵來回巡視，確保考試期間不出現(xiàn)任何異常狀況。
考場內(nèi)，考生們緊張而專注地答題，他們深知這是改變命運的機遇。
老百姓中的有識之士紛紛踏入考場，他們懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬。
其中有寒窗苦讀多年的書生，有在勞作之余刻苦自學(xué)的農(nóng)民，還有在商鋪中忙碌卻不忘讀書的伙計。
考場上，只聽見筆尖在試卷上沙沙作響。
考生們時而皺眉沉思，時而奮筆疾書，每個人都竭盡全力。
時間悄然流逝，考試結(jié)束的鈴聲響起，考生們?nèi)玑屩刎?fù)地放下手中的筆，交上自己的答卷。
隨后，試卷迅速被收集起來，運往專門的閱卷中心。
在那里，電腦高效且準(zhǔn)確地進(jìn)行著閱卷工作，每一道題的評判都嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)，不給任何作弊行為可乘之機。
很快，高考結(jié)束，經(jīng)過緊張的閱卷和統(tǒng)計，第一批瓊?cè)A大學(xué)生誕生了。
他們來自不同的階層和背景，憑借自身的努力和才華，獲得了進(jìn)入瓊?cè)A大學(xué)深造的機會。
這些新生們滿懷喜悅與期待，準(zhǔn)備迎接新的人生篇章。
他們將在瓊?cè)A大學(xué)接受優(yōu)質(zhì)的教育，成為瓊?cè)A未來發(fā)展的中堅力量。
一個新的時代開始了。
二十一世紀(jì)什么最重要，當(dāng)然是人才。
現(xiàn)在瓊?cè)A已經(jīng)開始培養(yǎng)二十一世紀(jì)才有的人才。
時間匆匆，半年過去了。
今日早朝。
軍機大臣出列拱手：“臣有本啟奏，昨日，島國軍艦再次襲擾沿海。彼等如惡狼般兇殘，雖我軍奮勇?lián)敉?，然其造成諸多破壞，百姓流離失所，苦不堪言。懇請陛下討伐島國軍艦，滅其囂張氣焰，還老百姓和平之境?！?/p>
楊志強現(xiàn)在亦常參加早朝，與女帝溝通。
隨后，女帝道：“島國軍艦肆虐無道，本朝瓊?cè)A大興建設(shè)，實不想起戰(zhàn)火。然其屢屢侵犯，欺人太甚。今當(dāng)滅之！派遣李柔率領(lǐng)海軍出征。”
“臣領(lǐng)命！”李柔立刻出列。
沒錯，時光流轉(zhuǎn)，瓊?cè)A伴隨著建設(shè)日新月異。
軍隊之中已增添海軍。
那是因著工業(yè)能力之發(fā)展，瓊?cè)A制造出了十個如新時代二號那般龐大之鋼鐵軍艦。
且每日訓(xùn)練不輟，將士們皆嚴(yán)陣以待，時刻準(zhǔn)備保衛(wèi)國家。
這次出戰(zhàn)，李柔率領(lǐng)八艘新時代二號軍艦，浩浩蕩蕩朝著海中進(jìn)發(fā)。
海風(fēng)呼嘯，旌旗飄揚。
很快，就與島國軍艦不期而遇。
“不要與對方硬拼，瓊?cè)A的軍艦異常堅硬，哪怕是我們軍艦也不可能比得上。按照計劃，我們只要拖住對方就可以了。”
高橋良木命令道。
簡單來說，他們的計劃就是拉開距離。
為此，專門對軍艦進(jìn)行了輕量化處理，并且，增加了劃槳人數(shù)，此時，又是順風(fēng)而行，速度很快。
可是，新時代二號可是新型蒸汽機，動力輸出強勁，沒多久，便追上了對方。
戰(zhàn)斗不可避免了。
島國人兇殘，立刻迎戰(zhàn)上去。
“弓箭手準(zhǔn)備射擊！”李柔下令。
隨即，船上的弓箭手紛紛彎弓搭箭，進(jìn)行射擊。
只見密密麻麻的箭矢如同暴雨一般，鋪天蓋地地射擊向?qū)γ孳娕炛稀?/p>
對面，島國人也使用滑輪鋼弓，進(jìn)行射擊，同樣是鋼箭，殺傷力巨大。
可是，瓊?cè)A弓箭手射過去的箭矢卻是爆炸了。
砰砰砰！！
震耳欲聾的爆炸聲此起彼伏。
“這是怎么回事？”
高橋良木大驚失色，他知道瓊?cè)A軍隊有著一種叫做手榴彈的爆炸物，殺傷力十分可怕。
問題是，怎么箭矢也爆炸了？
“不好了，將軍，對方把那種叫做手榴彈的武器與箭矢結(jié)合了，每一根射過來的箭矢上面都掛著手榴彈?！?/p>
“什么，還有這種事情？”高橋良木臉色難看至極。
這等于是將弓箭手與手榴彈完美結(jié)合使用，其威力超乎想象。
很快，島國的軍艦在手榴彈的狂轟亂炸下變得千瘡百孔，船體不斷冒出滾滾濃煙，火光沖天。
隨著一聲聲沉悶的斷裂聲，軍艦開始緩緩沉沒，海面上漂浮著破碎的木板和傷者的哀號。
“三號艦船斷后，其余艦船趕緊走?！备邩蛄寄静焕⑹墙?jīng)驗豐富，十分果斷地下令。
李柔可不會放過他們：“快艇出擊，沖鋒槍掃射。”
噠噠噠！
激烈的海戰(zhàn)開始了。
高橋良木看著巨大的傷亡，臉色難看至極，心想：“軍師，我們可是付出了巨大的代價，你們?nèi)羰遣粶缌嗽塑婈?，那我們就白白犧牲了?！?/p>
與此同時，當(dāng)這里開戰(zhàn)的時候，沉寂許久的聯(lián)軍，終于對瓊?cè)A發(fā)動了進(jìn)攻。
目標(biāo)，赫然是金國國都。
是的，金國國都又被瓊?cè)A占據(jù)了，女帝命令，由扎克駐守，不得進(jìn)攻，只能防御。
“好機會，元帥，我們不去進(jìn)攻他們，他們反而進(jìn)攻我們。這次，我們就要血洗了他們，這樣，也不算是違抗陛下圣旨?！币粋€猛將興奮地說道。
可是，扎克卻沒有興奮，反而是皺眉，心里困惑不已。
經(jīng)過上次瓊?cè)A手榴彈一戰(zhàn)，聯(lián)軍是害怕的，生怕他們瓊?cè)A進(jìn)攻，怎么現(xiàn)在反而主動進(jìn)攻了？
而且，時機未免太巧了，瓊?cè)A第一位元帥李柔率領(lǐng)海軍，出擊島國。
現(xiàn)在聯(lián)軍就開始進(jìn)攻了。
要說僅僅是巧合，以扎克的軍事經(jīng)驗，自然是不可能相信了。
這個時候，就體現(xiàn)出了扎克的特色，他是保守主義者，永遠(yuǎn)在自己不能輸?shù)膽?zhàn)場上戰(zhàn)斗，哪怕是錯失軍機。
“先看看情況，我們只管做好防守。若是風(fēng)向不對，立刻棄城而逃，以我們軍隊的機動性，可以很快離開金國國都的。”扎克說道。
聞言，他手下都驚呆了。
“元帥，你沒開玩笑吧，如今我們手上也被陛下武裝了一定數(shù)量的手榴彈與沖鋒槍，害怕他們什么？”
“是啊，我們瓊?cè)A軍隊兵強馬壯，根本無懼聯(lián)軍。”他們紛紛不解。
身為謀士，蒙先生卻是凝聲說：“元帥，莫非你察覺詭異之處了？”
“此次聯(lián)軍，明知不敵卻整軍而來，有些說不通，正所謂事出反常必有妖。我們要小心，不要因為我們的強大，就小看了敵人?！痹苏?。
“是，元帥。”他們紛紛應(yīng)道。
可是，心中卻是有些不以為然。
他們打從武裝了沖鋒槍與手榴彈，就看不起其他國家的軍隊了。
特別是見識過了手榴彈這種熱武器，心中膨脹不已，覺得自己天下無敵。
戰(zhàn)鼓雷鳴，響徹云霄。
城外，是密密麻麻、浩浩蕩蕩而來的聯(lián)軍。
旗幟飄揚，其中有著金國、南宋、西夏、趙國等各方勢力。
“還等什么，趕緊開始吧，我要滅了扎克，讓他這叛徒不得好死！”金國皇帝迫不及待地吼道。
趙經(jīng)武獰笑：“好，立刻開始，我們準(zhǔn)備了這么久，為的就是這一刻。先吃了扎克的軍隊，再攻打瓊?cè)A。”
然后，他們下令：“使用霹靂炮！”
只見五百投石機整齊排列，氣勢恢宏，一眼望不到盡頭。
在投石機旁，士兵們忙碌地準(zhǔn)備著，將一個個點燃的黑色圓球小心翼翼地裝入籃筐。
“發(fā)射！”
隨著一聲令下，他們的投石機同時發(fā)動。
這些投石機也是經(jīng)過改良的，比起以前，射程遠(yuǎn)得多。
只見一個個黑球帶著燃燒的引線，如同黑色的流星，朝著城墻之上傾瀉而下。
城墻之上，目睹這一幕的扎克有些不解，但心中的不安卻愈發(fā)強烈。
盡管不知道那是什么，可是，扎克卻看見了黑球之上點燃的引線。
“難道是？不好！”
扎克臉色驟變，迅速高呼：“趕緊后退，尋找掩體躲避！”
下一刻，砰砰砰！
震耳欲聾的爆炸聲此起彼伏，火光沖天。
整個城墻瞬間被滾滾濃煙所籠罩，碎石飛濺，強大的沖擊波橫掃一切。