這個(gè)問(wèn)題，霍景舟無(wú)法回答她。
他從霍氏離開(kāi)后，便直接去了昭昭的學(xué)校。
正是放學(xué)時(shí)間，秦晝和幾位老師，站在校門(mén)口，護(hù)送小朋友。
霍景舟上前說(shuō)明來(lái)意，“我來(lái)接昭昭放學(xué)。”
秦晝看到他，神色淡淡，并未將昭昭交出去，“抱歉，霍先生，我們學(xué)校，孩子只能由監(jiān)護(hù)人接送！”
霍景舟對(duì)秦晝，顯然頗有意見(jiàn)，一身氣勢(shì)冷得格外驚人。
“我是昭昭的父親，自然是她法律上的監(jiān)護(hù)人！”
秦晝搖搖頭，“可昭昭報(bào)名時(shí)，監(jiān)護(hù)人那一欄，就填了寧小姐一個(gè)，要帶走她，除非得到寧小姐的允許，但我并未接到她的通知！”
霍景舟神情不免帶著幾分惱怒。
賀桑寧那女人，居然沒(méi)填自己的名字？？？
他掏出手機(jī)，剛想給她打電話，賀桑寧恰好抵達(dá)。
她一來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了霍景舟的存在。
那挺拔的身量，在一眾家長(zhǎng)中，格外出眾，氣質(zhì)卓越，相貌俊美，惹得不少女家長(zhǎng)側(cè)目。
賀桑寧卻皺起眉，冷聲問(wèn)他，“你來(lái)干什么？”
霍景舟收起手機(jī)，厲聲問(wèn)道：“自然是來(lái)接昭昭放學(xué)！賀桑寧，我是她父親，監(jiān)護(hù)人為何不填我的名字？如今，我連帶自己女兒回家的資格都沒(méi)有！”
校門(mén)口人來(lái)人往，賀桑寧不想和他吵。
不過(guò)，仍舊覺(jué)得這番質(zhì)問(wèn)，有些可笑。
“我填一個(gè)從不過(guò)問(wèn)她狀況的人做什么？霍景舟，既然一開(kāi)始就不管，現(xiàn)在就別來(lái)假惺惺的，裝作要對(duì)她好！
你確實(shí)有權(quán)，但你捫心自問(wèn)，是真的關(guān)心她的安危嗎？
你連她的轉(zhuǎn)變，都感覺(jué)不到，怎么好意思在這提資格？！
昭昭能恢復(fù)到現(xiàn)在這個(gè)情況，很不容易，如今換了新環(huán)境，也還在適應(yīng)，所以，我請(qǐng)你，給個(gè)緩沖期。
別自以為是，要替她做什么決定！”
賀桑寧毫不留情地回諷，說(shuō)得霍景舟臉色，極其不好。
可偏偏，這番話，他又無(wú)從反駁。
見(jiàn)他說(shuō)不出話，賀桑寧也懶得浪費(fèi)時(shí)間，很快上前，帶走了昭昭。
離去前，她朝秦晝遞了個(gè)感激了眼神。
當(dāng)晚，王媽做了一桌子的好菜。
賀桑寧難得下廚，也做了兩道，用來(lái)招呼許知夏。
落座時(shí)，她邀請(qǐng)王媽?zhuān)耙黄鸪园桑蝗贿@么多，也吃不完。”
王媽受寵若驚，連連擺手，“這使不得使不得！”
她不過(guò)是個(gè)下人，怎么好跟主人家一塊吃飯？
賀桑寧把她拉過(guò)來(lái)，說(shuō)，“這里不是霍家，沒(méi)有那么強(qiáng)的上下階層觀念，以后你都可以和我們一起吃。”
王媽盛情難卻，最終端起碗和筷子。
一頓晚餐，吃得其樂(lè)融融。
許知夏大快朵頤，不忘夸贊，“王媽?zhuān)闶炙囌婧茫€有寧寧，這兩道菜，也太絕了，我都快把舌頭也吞下去了，能認(rèn)識(shí)你，真是我的福氣！”
賀桑寧被她夸張的說(shuō)法逗笑，神情卻有幾分恍惚。
當(dāng)初，這一身好廚藝，都是為了霍景舟學(xué)的。
那男人卻根本瞧不上眼。
可在好友眼中，卻說(shuō)是福氣。
這就是在意和不在意的區(qū)別吧？
……
興許是受賀桑寧這番話影響，接下來(lái)一周，霍景舟都沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)。
她樂(lè)得自在，新生活也逐漸步入正軌。
至于研究室那邊，徹底落成，研發(fā)人員也招聘齊全。
賀桑寧連著跑了幾天，開(kāi)始著手準(zhǔn)備新藥研發(fā)的事宜。
日子雖忙碌，但她依舊每天按時(shí)回家陪昭昭。
小幼崽的狀態(tài)，一天比一天好轉(zhuǎn)，加上有小閃電的陪伴，家中多了不少歡聲笑語(yǔ)。
賀桑寧覺(jué)得這些改變，都是從遇見(jiàn)傅先生開(kāi)始的。
他送來(lái)的小軍犬，意義也非同尋常。
這小家伙非常聰明，對(duì)于發(fā)出的各種指令，都聽(tīng)得懂。
除了不會(huì)說(shuō)人話，幾乎都可以與人交流！
就連天天往這跑的許知夏，都和它混得很熟，能清楚它不同頻率的叫聲，代表什么意思。
賀桑寧以前覺(jué)得，離了霍景舟，自己日子，可能會(huì)很難過(guò)。
可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)了霍景舟，生活是那么美好！
翌日。
因?yàn)檠芯渴艺M(jìn)入研發(fā)前期，有不少事情需要準(zhǔn)備，賀桑寧被耽擱了時(shí)間，沒(méi)能去接昭昭放學(xué)，便打電話，讓許知夏幫忙。
秦晝發(fā)來(lái)消息，【這周五，學(xué)校有個(gè)活動(dòng)，安排了孩子們進(jìn)行表演，昭昭也分配了任務(wù)，需要父母陪同，寧醫(yī)生若是方便，便安排一下。】
賀桑寧回到家時(shí)，才看到這通知。
昭昭顯然也在等她，第一時(shí)間就跑來(lái)說(shuō)這事兒，而后小聲問(wèn)，“爹地……會(huì)來(lái)嗎？”
小幼崽的眼中，帶著濃烈的期盼。
賀桑寧愣了愣。
她與霍景舟雖分了居，但在昭昭感知里，應(yīng)該和以往沒(méi)什么不同。
覺(jué)得爹地還是在忙工作，很多天才回一次。
以前，她也不找霍景舟。
但這次，是上學(xué)后第一次表演，她似乎很希望他可以來(lái)。
賀桑寧狠不下心，打碎她眼里的期望，只好說(shuō)道：“我?guī)湍銌?wèn)一下。”
昭昭點(diǎn)著小腦袋，眸子亮晶晶的。
賀桑寧起身去陽(yáng)臺(tái)，短暫地將霍景舟，放出黑名單。
電話打過(guò)去的時(shí)候，出乎意料接了。
不過(guò)，對(duì)方語(yǔ)氣很冷淡，“有事？”
他似乎還在為之前的事情惱怒。
賀桑寧沒(méi)理，自顧自說(shuō)明來(lái)意，“這周五，昭昭學(xué)校有個(gè)表演，要求父親一塊參與，她希望你來(lái)，你有沒(méi)有空？”
霍景舟沒(méi)立刻答應(yīng)，而是有些敷衍拿喬，道：“我要看看時(shí)間安排。”
賀桑寧眸色微沉，沒(méi)過(guò)度勉強(qiáng)，“今晚八點(diǎn)，考慮好，給我答復(fù)！”
說(shuō)完這話，她掛斷電話。
霍景舟此刻人在霍家大宅。
今晚，沈靈溪帶著璽寶，過(guò)來(lái)與宋青荷夫婦兩吃飯。
為了彰顯自己‘上得廳堂下得廚房’的本事，沈靈溪專(zhuān)門(mén)下廚，為兩老做了幾道拿手好菜。
這會(huì)兒，沈靈溪正在招呼他過(guò)來(lái)吃飯。
霍景舟收起手機(jī)落座，就聽(tīng)宋青荷夸贊道：“靈溪真是賢惠又能干，不僅處理得了公事，還有這手藝，誰(shuí)能娶了你，真是有福了。”
沈靈溪笑得一臉溫婉，“阿姨謬贊了，你和叔叔能喜歡，才是我的福氣呢！”
霍正仁對(duì)她同樣非常滿(mǎn)意，連帶著旁邊的璽寶，都被夸贊了一番，“你平日這么忙，還能把孩子教得這樣好，確實(shí)有本事。”
璽寶被夸，立刻炫耀般地說(shuō)道：“霍爺爺，我今天在學(xué)校寫(xiě)了日記，得了一等獎(jiǎng)，老師說(shuō)，周五要給我發(fā)獎(jiǎng)狀呢。”
“你才這么小，就會(huì)寫(xiě)日記了？這么厲害？”
宋青荷驚訝地看著他問(wèn)。
璽寶點(diǎn)頭，“媽媽教我的！這是我回國(guó)后拿的第一個(gè)獎(jiǎng)，到時(shí)候可以邀請(qǐng)霍爸爸陪我一起領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？”
霍景舟微微一愣，“我？”
“嗯，別的小朋友都有爸爸媽媽陪。”
璽寶目光懇切，拽著他衣服撒嬌，“霍爸爸可不可以跟我一起去呀？”
沈靈溪跟著投來(lái)希冀的目光，說(shuō)，“景舟，上回你陪璽寶去報(bào)名，有一些小朋友瞧見(jiàn)了，都在說(shuō)他爸爸特別帥氣，很想再見(jiàn)見(jiàn)呢，你就別拒絕了唄？”
霍景舟遲疑了下，還沒(méi)來(lái)得及回答，宋青荷已經(jīng)滿(mǎn)口答應(yīng)，“既然是領(lǐng)獎(jiǎng)，那景舟就去一趟吧，璽寶這么棒，作為爸爸出席，都與有榮焉！”
“是啊，反正已經(jīng)認(rèn)他做了干兒子，與親爸爸，又有何區(qū)別？”
“哥，你還真得去，不然回頭那些小朋友嘲笑璽寶沒(méi)爸爸，可怎么辦？你忍心讓靈溪姐面對(duì)那種場(chǎng)面嗎？”
霍正仁和霍行遠(yuǎn)，在旁邊跟著勸說(shuō)。
霍景舟自然不忍心，因此，很快就同意了，“好，到時(shí)候陪你們?nèi)ァ！?/p>
璽寶和沈靈溪頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，“謝謝霍爸爸，我最喜歡你啦。”
“謝謝你，景舟。”
霍景舟搖搖頭，目光格外溫柔。
……
當(dāng)晚，直到十二點(diǎn)，賀桑寧都沒(méi)等來(lái)霍景舟的回復(fù)。
昭昭直到睡前，都在追問(wèn)這事兒。
賀桑寧心中一陣?yán)湫Α?/p>
果然，不該對(duì)他抱有期望。
之前突如其來(lái)的關(guān)心，全是假象……
她思來(lái)想去，終于理清了他那幾天的行為。
大抵是因?yàn)椴粯?lè)意離婚，才想用昭昭的撫養(yǎng)權(quán)，來(lái)掣肘自己罷了。
那男人，是故意來(lái)給她添堵的！
既然霍景舟不愿意來(lái)，那賀桑寧自然也不會(huì)去強(qiáng)求。
第二天，她打電話告訴秦晝，具體情況，并詢(xún)問(wèn)，“我自己陪昭昭，可以嗎？或者，我找我閨蜜，陪著一起演。”
秦晝卻說(shuō)道：“其實(shí)，此次活動(dòng)的用意，是為了療愈孩子們的心理狀況，特地設(shè)計(jì)的……
昭昭的情況，想必你也清楚，因?yàn)楦赣H長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)愛(ài)缺失，導(dǎo)致她沒(méi)有被認(rèn)可的感覺(jué)，這次表演的設(shè)計(jì)，她父親其實(shí)是很關(guān)鍵的一環(huán)。
若是他不出席，那就意義不大！”
賀桑寧沒(méi)想到，這次表演，還有這層用意。
她心中一痛，忍不住又怨恨起霍景舟。
每次昭昭最需要他時(shí)，他都無(wú)視、缺席。
這樣的父親……要來(lái)干什么呢？
賀桑寧心中情緒翻涌，語(yǔ)氣卻保持該有的冷靜，“即如此，那可否讓學(xué)校老師幫忙？我想，若是有你們引導(dǎo)，昭昭心理落差，或許不會(huì)那么大……”
說(shuō)起這個(gè)，她語(yǔ)氣懇切，“不知道秦老師你方便嗎？”
秦晝明顯愣了下，很快回應(yīng)，“這個(gè)自然是可以的，學(xué)校本來(lái)也考慮到這層面的問(wèn)題，可以允許老師，幫著心理引導(dǎo)，只是……你不介意嗎？”
賀桑寧回答，“自然不介意，昭昭本身也挺信任你的。”
比起霍景舟，隨便哪個(gè)老師單拎出來(lái)，都比他有責(zé)任心！