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    何朝惠剛下飛機(jī)，還在回學(xué)校的路上，馬上就接到了電話。

    是一個(gè)校內(nèi)同事的電話。

    何朝惠接通了：“老周，怎么了？”

    老周是央音管弦系的教授，在電話里說(shuō)道：“何主任，抱歉這么晚還打給你，你剛下飛機(jī)，就打擾你休息了。不過(guò)，我想和你確定一下，你和王教授商量過(guò)了嗎？下次他來(lái)學(xué)校講課，要現(xiàn)場(chǎng)演奏的小提琴曲梁祝，用誰(shuí)來(lái)伴奏？我認(rèn)為，我們學(xué)校管弦系和鋼琴系的師生完全有能力可以和王教授配合。”

    何朝惠微笑道：“周教授，你放心，我和王教授爭(zhēng)取過(guò)了。他說(shuō)過(guò)，只要能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和演出效果，就用咱們學(xué)校的師生都無(wú)所謂。他也希望能給咱們學(xué)校的學(xué)生一些表現(xiàn)機(jī)會(huì)。但是，他強(qiáng)調(diào)了，一定不能掉鏈子！”

    周教授馬上笑道：“何主任，你放心，我們一定不掉鏈子。我們已經(jīng)拿到了總譜，現(xiàn)在就可以召集人開(kāi)始排練，只等王教授來(lái)了，咱們馬上就能和他完美配合。”

    何朝惠點(diǎn)頭：“這件事還不著急，等我回學(xué)校了，和校長(zhǎng)書記他們商量一下。還有上面的人過(guò)來(lái)參與，開(kāi)會(huì)之后才會(huì)正式?jīng)Q定。周教授，這件事現(xiàn)在已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的王教授來(lái)講課了，這已經(jīng)不是一節(jié)音樂(lè)課的事情了。據(jù)我所知，到時(shí)候至少就會(huì)有十幾位世界級(jí)音樂(lè)大師前來(lái)聽(tīng)課，其他一些中青年音樂(lè)藝術(shù)家來(lái)的會(huì)更多。”

    “這是一次我們對(duì)外展示音樂(lè)文化實(shí)力底蘊(yùn)的機(jī)會(huì)，所以上面派人過(guò)來(lái)確定基調(diào)，然后咱們?cè)匍_(kāi)始正式的組織工作。”

    周教授沉默了一下，然后說(shuō)道：“好吧，那我等你好消息。你和校長(zhǎng)書記一定要給我們學(xué)校多爭(zhēng)取一些名額！”

    周教授聽(tīng)明白了，這種事情上升到國(guó)家民族文化層面了，那么就不是他們學(xué)校能決定的，而且也必然不可能全部用央音的師生。

    其他頂級(jí)音樂(lè)藝術(shù)院校肯定也會(huì)派幾個(gè)天才學(xué)生過(guò)來(lái)參加，積攢一點(diǎn)資歷，鍍鍍金。

    國(guó)家樂(lè)團(tuán)也必然會(huì)派一些天賦實(shí)力不錯(cuò)的年輕人過(guò)來(lái)鍍鍍金……

    這可能是新中國(guó)以來(lái)，華夏音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域在國(guó)際藝術(shù)領(lǐng)域最高光的時(shí)刻，所以但凡有點(diǎn)實(shí)力和能量的人，可能都想過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧。

    何朝惠點(diǎn)頭說(shuō)道：“我會(huì)的，如果有必要，我會(huì)和王教授溝通，讓他開(kāi)口。”

    周教授：“好的，謝謝何主任。”

    何朝惠以一個(gè)系主任參與到這件事當(dāng)中成為主導(dǎo)人之一，就是因?yàn)樗芎屯踔t對(duì)話，并且她女兒姜煜是央音走出去的天才年輕鋼琴家，現(xiàn)在還是王謙的樂(lè)隊(duì)成員之一，能影響王謙的一些決定。

    現(xiàn)在王謙還在洛杉磯，而且備受整個(gè)歐美音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的追捧！

    上面不敢太過(guò)強(qiáng)硬的和王謙對(duì)話，也不敢隨意換人去和王謙交流對(duì)接，所以只能任由何朝惠這個(gè)王謙最熟悉的人來(lái)和王謙聯(lián)系，盡可能的滿足王謙的要求，盡可能的不要激發(fā)起王謙的一些不好的情緒。

    如果……

    有些人和王謙交流對(duì)接的時(shí)候，說(shuō)話語(yǔ)氣不好……

    惹怒了王謙。

    再加上北美那邊的頂級(jí)名校又各種挽留。

    到時(shí)候王謙真就留在北美不回來(lái)了。

    那這個(gè)責(zé)任，真的沒(méi)人能擔(dān)得起！

    可能所有參與這件事的人都會(huì)倒霉。

    好不容易出現(xiàn)了一個(gè)在世界上征服歐美頂級(jí)大師的人，振奮了國(guó)內(nèi)許多年輕人的民族自信心和自豪感，讓整個(gè)華夏都多了一股文化凝聚感！

    這個(gè)時(shí)候，如果王謙突然宣布不回國(guó)留在北美了。

    那對(duì)國(guó)內(nèi)所有以王謙為偶像的年輕人們的打擊，簡(jiǎn)直是毀滅性的。

    大家的民族自信可能會(huì)再次跌落低谷！

    這種文化信念層面的打擊，更為可怕。

    就如很多一直以為清北是國(guó)內(nèi)最好的學(xué)校、是對(duì)國(guó)家發(fā)展有巨大幫助的人，聽(tīng)說(shuō)了清北許多頂尖天才都留學(xué)不回國(guó)了，知道了清北這兩所學(xué)校快變成國(guó)外人才培訓(xùn)基地了，知道了清北里存在著大量的牧羊犬專門開(kāi)一場(chǎng)所謂的時(shí)裝秀來(lái)討好歐美主流，知道了清北這些年對(duì)國(guó)家的實(shí)際貢獻(xiàn)在高校里連前十都排不上，那種失望以及信念的顛覆，是難以修復(fù)的，甚至可能會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)失去信心。

    所以，現(xiàn)在上面不希望再發(fā)生這樣的事情！

    何朝惠現(xiàn)在雖然職位級(jí)別都沒(méi)變，在央音都排不上號(hào)，但是此刻的影響力卻是比校長(zhǎng)書記還大，即便是上面派來(lái)的人，以及國(guó)家樂(lè)團(tuán)的人，在王謙的事情上都必須聽(tīng)她的。

    當(dāng)何朝惠的車子抵達(dá)學(xué)校的時(shí)候。

    雖然時(shí)間很晚了。

    但是，校長(zhǎng)書記等央音領(lǐng)導(dǎo)層，以及幾位國(guó)家樂(lè)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，和一看就是上面的人，都站在校門口迎接他們。

    何朝惠一下車，學(xué)校的校長(zhǎng)書記等領(lǐng)導(dǎo)層都站在一邊，另外有一個(gè)中年男子過(guò)來(lái)和何朝惠握手：“何主任辛苦了，王教授那邊怎么樣？”

    何朝惠楞了一下，不知道來(lái)人是誰(shuí)，但是看到連校長(zhǎng)書記都靠邊站，知道來(lái)人肯定不簡(jiǎn)單：“你好，王教授一切都很好。結(jié)束了柯蒂斯的講課，他現(xiàn)在的主要精力就是在好聲音比賽上，想給我們?cè)賻Щ貋?lái)一個(gè)冠軍。”

    中年男子笑道：“如果能帶回來(lái)一個(gè)冠軍，那就最好了。但是，這不是必需的，如果沒(méi)有奪冠，也無(wú)所謂！”

    現(xiàn)在官方已經(jīng)有意在控制引導(dǎo)輿論，不要在好聲音比賽上給王謙增加壓力，別到時(shí)候萬(wàn)一王謙真的沒(méi)奪冠，背負(fù)著巨大的輿論壓力不敢回國(guó)，那結(jié)果也是非常惡劣的。

    何朝惠：“是的，我也和他這么說(shuō)的。”

    中年男子：“這樣最好，走吧，我們進(jìn)去！”

    然后，校長(zhǎng)書記等校領(lǐng)導(dǎo)們才上來(lái)和何朝惠聊天。

    “我們組織了校內(nèi)師生一起觀看三套播出的王教授在柯蒂斯講課的視頻，水準(zhǔn)真的高！”

    “王教授真是我們?nèi)A夏音樂(lè)領(lǐng)域的驕傲……”

    “何主任，下次王教授來(lái)央音了，讓他多留兩天……”

    幾位領(lǐng)導(dǎo)都和何朝惠套套近乎。

    何朝惠隨意應(yīng)付著走了進(jìn)去。

    她知道，國(guó)內(nèi)幾乎所有的音樂(lè)藝術(shù)院校，都組織了全校師生一起觀看電視臺(tái)播放的王謙在柯蒂斯學(xué)院的講課全過(guò)程。

    ……

    而王謙和秦雪榮在酒店內(nèi)吃飯的時(shí)候，一邊吃飯，一邊看到了國(guó)內(nèi)諸多關(guān)于他在柯蒂斯學(xué)院講課的討論。

    現(xiàn)在霸占著幾大社交平臺(tái)的熱門榜首。

    幾乎所有的社交平臺(tái)，不論是以粉絲文化為基礎(chǔ)的微博，還是以視頻創(chuàng)作為主的抖約等短視頻平臺(tái)，亦或者是Q和微信等通訊平臺(tái)，關(guān)于王謙在柯蒂斯講課的討論都是最熱門的，隨處都可以看到關(guān)于這件事的討論。

    微博熱門前十當(dāng)中，就有五個(gè)熱門話題是和王謙在柯蒂斯講課有關(guān)的。

    排在第一的，是雪漫幾個(gè)小時(shí)前發(fā)布的一條長(zhǎng)評(píng)。

    “全程高能，全程亢奮的看完！首先要稱贊的是，王教授的英語(yǔ)水準(zhǔn)超出所有人的想象，說(shuō)他是在北美長(zhǎng)大的，母語(yǔ)是英語(yǔ)都沒(méi)人會(huì)懷疑，可實(shí)際上他土生土長(zhǎng)的華夏人，這次還是他第一次出國(guó)，只能說(shuō)天才就是天才。我看電視播出的時(shí)候，都需要一邊看下面的翻譯一邊聽(tīng)才能聽(tīng)懂。”

    “整整兩個(gè)多小時(shí)的課程，沒(méi)有一分鐘是廢話，沒(méi)有一分鐘是基礎(chǔ)，全部都是高能，全部都是世界音樂(lè)藝術(shù)殿堂最高水準(zhǔn)的理念講解。雖然我是學(xué)習(xí)文學(xué)的，但是我對(duì)音樂(lè)藝術(shù)也有一些了解，認(rèn)識(shí)不少學(xué)習(xí)音樂(lè)的朋友。還聽(tīng)過(guò)王教授之前在魔音浙音講過(guò)的課程，所以還有一點(diǎn)鑒賞能力。”

    “不少我認(rèn)識(shí)的音樂(lè)教授都說(shuō)，王教授在柯蒂斯講課的水準(zhǔn)，顯然比在國(guó)內(nèi)講課的時(shí)候高出幾個(gè)檔次。如果說(shuō)，王教授在國(guó)內(nèi)講課的時(shí)候，需要音樂(lè)專業(yè)的高材生和教授才能聽(tīng)懂的話。那么這次王教授在柯蒂斯的講課，就需要真正的世界級(jí)天才音樂(lè)生，以及音樂(lè)藝術(shù)家們才能聽(tīng)懂。反正，我是聽(tīng)不懂的，我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)央音高材生也沒(méi)有太聽(tīng)懂，都說(shuō)要深入研究，已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)上下載了完整版視頻，以后會(huì)私下里一點(diǎn)點(diǎn)的研究。”

    “因?yàn)槲也皇且魳?lè)專業(yè)的大拿，所以我都不敢用自己的感官去評(píng)價(jià)王教授的這節(jié)課。基本上都是問(wèn)了認(rèn)識(shí)的專業(yè)人士，然后轉(zhuǎn)述了他們的話。”

    “我問(wèn)過(guò)一位認(rèn)識(shí)的央音管弦系資深教授。他說(shuō)，王教授這節(jié)課，基本上能代表華夏音樂(lè)家在世界上的聲音。可以說(shuō)，王教授以一己之力，將華夏音樂(lè)藝術(shù)水準(zhǔn)，拔高到了世界級(jí)。這是沒(méi)有人做到過(guò)的！”

    “還有一位音樂(lè)天才評(píng)價(jià)說(shuō)，王教授在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)力和天賦，是前無(wú)古人的，縱觀整個(gè)世界音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展歷史，都沒(méi)有任何人的音樂(lè)天賦能和王教授相比！哪怕是歐美歷史上那些音樂(lè)巨匠都不能，王教授光是在鋼琴演奏上的實(shí)力天賦，就已經(jīng)超過(guò)了那些歷史上的巨匠……而他在小提琴和華夏民樂(lè)上的實(shí)力天賦，也是歷史級(jí)的……”

    “歷史上任何一位音樂(lè)天才都無(wú)法與之相比。”