接下來的幾天，辦公室里的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。
王宇和劉娟就像兩塊快要干掉的海綿，拼了命地想從周逸塵這片海洋里多吸收一點水分。
他們知道，這樣的好日子沒幾天了。
除了查房，只要一有空，兩個人就圍在周逸塵的桌子前。
“周老師，這個心電圖T波倒置，一定是心梗嗎？”
“周老師，抗生素的經(jīng)驗性用藥，到底該怎么選？”
“周老師，您昨天縫合的那個手法，能不能再給我們講一遍？”
周逸塵也不嫌煩。
他有教學(xué)技能，知道怎么講最通俗易懂。
往往幾句話，就能點透他們想半天都想不明白的關(guān)節(jié)。
有時候，他還會故意把一些不那么緊急的病程記錄，交給兩個人去寫。
寫完之后，再拿著紅筆，一點一點地幫他們修改。
從措辭，到邏輯，再到格式。
“病程記錄，不是日記，要客觀，要簡潔，每一個字都要有依據(jù)?！?/p>
“這個描述就不準(zhǔn)確，什么叫病人精神狀態(tài)尚可？你要寫清楚，神志是否清晰，對答是否切題，這才是醫(yī)生該說的話?！?/p>
一張病程記錄，常常被他改得滿是紅道道。
王宇和劉娟也不氣餒，反而如獲至寶，把改過的記錄工工整整地抄在自己的本子上，回去反復(fù)琢磨。
康健民在旁邊看著，偶爾會笑著搖搖頭。
“小周啊，你這可是把壓箱底的本事都教給他們了?！?/p>
周逸塵笑了笑。
“他們肯學(xué)，我就肯教?！?/p>
時間一晃。
轉(zhuǎn)眼，就到了周五。
這是王宇和劉娟在內(nèi)科實習(xí)的最后一天。
一大早，辦公室里的氣氛就有點不一樣。
兩個人做事都有些心不在焉的，眼神總是不由自主地往周逸塵身上瞟。
查完房回來，王宇磨蹭了半天，才從自己的帆布包里，拿出了一個嶄新的筆記本，雙手遞給周逸塵。
“周老師，這……這是我們的一點心意?！?/p>
劉娟也從旁邊拿出一個小小的紙包，打開來，里面是一支嶄新的英雄牌鋼筆。
“周老師，謝謝您這一個多月的照顧?！彼穆曇粲悬c發(fā)哽，“我們也不知道該送您點什么，就……”
這個年代，送禮是很敏感的事。
但一個筆記本，一支鋼筆，代表的卻是學(xué)生對老師最純粹的敬意。
周逸塵沒有拒絕。
他接了過來，拿在手里看了看。
“你們有心了，東西我收下?！?/p>
他看著眼圈都有些發(fā)紅的兩個人，溫和地說道。
“以后去了別的科室，也別忘了我教你們的。”
“多看，多問，多動手?！?/p>
“是！”兩個人齊聲應(yīng)道，聲音里帶著濃濃的不舍。
周逸塵把筆記本和鋼筆放到自己的抽屜里。
王宇和劉娟還站在原地，沒動彈。
眼睛里的那點紅，還沒褪下去。
辦公室里一下子安靜下來，氣氛有點說不出的味道。
坐在對面的康健民抬起頭，扶了扶自己的老花鏡，笑呵呵地開口。
“能讓實習(xí)生這么舍不得，小周，你這老師當(dāng)?shù)貌诲e?！?/p>
這話是夸獎，也是在幫忙緩和氣氛。
周逸塵笑了笑。
“是他們自己肯學(xué)。”
他剛想再說點什么，辦公室的門簾一掀，一股風(fēng)帶了進(jìn)來。
是李志國。
他手里拿著一份新的病歷夾，表情嚴(yán)肅，走路帶風(fēng)。
“周逸塵?！?/p>
李志國直接點了他的名。
“主任?！敝芤輭m站了起來。
李志國把手里的病歷夾往他桌上一放。
“剛收了個病人，你去處理一下。”
他的目光在王宇和劉娟身上掃了一眼，沒多說什么，又轉(zhuǎn)身回了自己的辦公室。
主任一來，那點離別的傷感，立馬就被沖淡了。
工作，才是醫(yī)院里永恒的主題。
周逸塵拿起病歷夾，沒有自己看，而是直接遞給了王宇。
“看看?！?/p>
王宇愣了一下，趕緊接了過來。
劉娟也連忙湊過腦袋。
這是最后的機(jī)會了，能多學(xué)一點是一點。
周逸塵靠在桌邊，雙手抱胸，看著他們。
“說說看，初步診斷考慮什么？”
王宇看著病歷上的主訴，念了出來。
“老年男性，七十二歲，咳嗽、咳痰三天，伴發(fā)熱、胸悶一天。”
他皺著眉頭想了想。
“年紀(jì)大，有發(fā)熱和咳嗽，首先要考慮……肺部感染，大葉性肺炎的可能性比較大?！?/p>
周逸塵沒點頭，也沒搖頭，又看向劉娟。
“你呢？”
劉娟比王宇更細(xì)心一點，她指著既往史那一欄。
“周老師，你看這里寫著，病人有十幾年的冠心病史。會不會是心衰引起的肺部淤血，導(dǎo)致的咳嗽和胸悶？”
“有這個可能?！敝芤輭m終于點了點頭。
“所以，光看病歷是不夠的?！?/p>
他拿起掛在脖子上的聽診器。
“走，去床邊看看?！?/p>
“是！”
王宇和劉娟精神一振，連忙跟了上去。
這算是，最后一堂課了。
新來的病人被安排在走廊盡頭的加床上，正躺在那兒哼哼唧唧。
一個頭發(fā)花白的老太太守在旁邊，急得直搓手。
看到穿白大褂的來了，老太太趕緊迎了上來。
“醫(yī)生，快給我家老頭子看看吧，他難受得厲害?！?/p>
“大娘，您別急，我們就是來看的。”
周逸塵安撫了一句，然后示意王宇上前。
“你來問。”
王宇深吸一口氣，開始學(xué)著周逸塵平時的樣子，仔細(xì)地詢問病史。
“大爺，痰是什么顏色的？”
“咳出來的是黃痰還是白痰？”
“胸口是針扎一樣疼，還是悶著疼？”
周逸塵就在一旁聽著，偶爾補充一兩個關(guān)鍵問題。
“喘氣的時候，是吸氣費勁，還是呼氣費勁？”
等問得差不多了，他才讓病人解開衣服。
這一次，他把聽診器遞給了劉娟。
“你來聽?！?/p>
劉娟的手都有點抖，但還是學(xué)著周逸塵教的手法，把聽診器在手心焐熱了，才貼到病人的胸口。
她聽得很認(rèn)真，聽完左邊聽右邊。
過了足足兩分鐘，她才摘下聽診器，臉上帶著幾分確定。
“周老師，我聽到了?！?/p>
“右下肺，有明顯的濕啰音，還有小范圍的管狀呼吸音?！?/p>
周逸塵接過聽診器，自己又聽了一遍。
和他聽到的結(jié)果，一模一樣。
“診斷明確了?！彼麑ν跤詈蛣⒕暾f，“就是大葉性肺炎，右下肺為主?！?/p>
他又轉(zhuǎn)頭對病人家屬解釋。
“大娘，是肺炎，不礙事，用上藥很快就能好?！?/p>
開醫(yī)囑，辦住院，安排檢查。
一套流程下來，周逸塵都有意讓王宇和劉娟搭把手。
等把病人徹底安頓好，再回到辦公室，已經(jīng)快十一點了。